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lbp算法，平均粒徑的計(jì)算方法

來(lái)源：整理 時(shí)間：2023-08-29 02:54:32 編輯：智能門(mén)戶 手機(jī)版

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1，平均粒徑的計(jì)算方法

可通過(guò)多種方法計(jì)算，主要有算術(shù)平均法、幾何平均法、調(diào)和平均法、體積平均法及質(zhì)量平均法等。

平均粒徑的計(jì)算方法

2，GDP的幾種算法是什么請(qǐng)把具體公式寫(xiě)出來(lái)

算潛在GDP有這么幾種方法，就是把幾個(gè)相鄰的最高點(diǎn)連起來(lái)，就是潛在GDP。還有一個(gè)法是通過(guò)生產(chǎn)最大化以后看潛在GDP

GDP的幾種算法是什么請(qǐng)把具體公式寫(xiě)出來(lái)

3，人臉識(shí)別中的卡方距離的關(guān)系求靈感

LBP雖然在人臉匹配上的效果不錯(cuò)，但也很容易受到噪聲影響，比如光照污染等?？ǚ骄嚯x是沒(méi)問(wèn)題的，建議做些去光照操作效果會(huì)提高很多，起碼的高斯濾波，都會(huì)帶來(lái)效果提升。

人臉識(shí)別中的卡方距離的關(guān)系求靈感

4，lbp算法對(duì)嘴巴的特征提取效果好嗎

例如把每個(gè)樣本特征的20*30的數(shù)值變?yōu)?00*1的行向量，然后加一個(gè)元素為樣本的標(biāo)簽（兩類的標(biāo)簽可以分別設(shè)為0和1），加在600維的第一列之前還是之后就看svm代碼的設(shè)置，然后每個(gè)樣本就成了601維的行向量，所有200個(gè)樣本組合起來(lái)變成200*601維的數(shù)組。
還行

5，如何計(jì)算旋轉(zhuǎn)不變lbp特征維數(shù)

圓形LBP算子基本的LBP算子的最大缺陷在于它只覆蓋了一個(gè)固定半徑范圍內(nèi)的小區(qū)域，這顯然不能滿足不同尺寸和頻率紋理的需要。為了適應(yīng)不同尺度的紋理特征，并達(dá)到灰度和旋轉(zhuǎn)不變性的要求，Ojala等對(duì) LBP 算子進(jìn)行了改進(jìn)，將 3×3鄰域擴(kuò)展到任意鄰域，并用圓形鄰域代替了正方形鄰域，改進(jìn)后的 LBP 算子允許在半徑為 R 的圓形鄰域內(nèi)有任意多個(gè)像素點(diǎn)。從而得到了諸如半徑為R的圓形區(qū)域內(nèi)含有P個(gè)采樣點(diǎn)的LBP算子；
數(shù)學(xué)上，線性變換的特征向量（本征向量）是一個(gè)非簡(jiǎn)并的向量，其方向在該變換下不變。該向量在此變換下縮放的比例稱為其特征值（本征值）。一個(gè)線性變換通?？梢杂善涮卣髦岛吞卣飨蛄客耆枋觥Ｌ卣骺臻g是相同特征值的特征向量的集合。

6，平均績(jī)點(diǎn)的算法

績(jī)點(diǎn) 是根據(jù)每門(mén)課的成績(jī)算的，60分績(jī)點(diǎn)為1，往上每1分為0.1績(jī)點(diǎn)，100分就是5個(gè)績(jī)點(diǎn)。每門(mén)課都有學(xué)分，是按學(xué)時(shí)計(jì)的，我們那是18學(xué)時(shí)1學(xué)分，平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)就是每門(mén)課的學(xué)分乘相應(yīng)績(jī)點(diǎn)后的總和除以總的學(xué)分，算術(shù)平均分就是把所有科的分?jǐn)?shù)加起來(lái)再除以科目數(shù)，學(xué)分績(jī)點(diǎn)和就是平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)乘以總學(xué)分 ，四個(gè)排名中在中國(guó)學(xué)分加權(quán)平均分最重要，國(guó)外為五分制，平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)重要，平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)和學(xué)分績(jī)點(diǎn)和效果相同。 　　加權(quán)平均分就是把每科分?jǐn)?shù)乘以該科對(duì)應(yīng)的學(xué)分之后全部相加，再除以總學(xué)分 　　平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)是90以上算4分，80到90算3分，70到80算2分，60到70算1分，60以下0分，之后按學(xué)分加權(quán)平均分方法計(jì)算　　績(jī)點(diǎn)是根據(jù)沒(méi)門(mén)課的成績(jī)算的，60分績(jī)點(diǎn)為1，往上每1分為0.1績(jī)點(diǎn)，100分就是5個(gè)績(jī)點(diǎn)。每門(mén)課都有學(xué)分，是按學(xué)時(shí)計(jì)的，我們那是18學(xué)時(shí)1學(xué)分，平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)就是每門(mén)課的學(xué)分乘相應(yīng)績(jī)點(diǎn)后的總和除以總的學(xué)分 　　平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)=∑(課程學(xué)分×成績(jī)績(jī)點(diǎn))/∑課程學(xué)分　　∑,Sigma,希臘字母（念：西格瑪） 表示數(shù)學(xué)中的“求和”，比如： 　　∑Pi，i為1,2,...,T， 　　即為求P1 + P2 + ... + PT的和。 　　Sigma（大寫(xiě)∑，小寫(xiě)σ），是第十八個(gè)希臘字母。 在希臘語(yǔ)中，如果一個(gè)單字的最末一個(gè)字母是小寫(xiě)sigma，要把該字母寫(xiě)成 ?0?9，此字母又稱final sigma（Unicode: U+03C2）。在現(xiàn)代的希臘數(shù)字代表6。 　　大寫(xiě)∑用于： 　　數(shù)學(xué)上的總和符號(hào) 　　小寫(xiě)σ用于： 　　統(tǒng)計(jì)學(xué)上的標(biāo)準(zhǔn)差 　　西里爾字母的С及拉丁字母的S都是由Sigma演變而成。 　　平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)=各門(mén)課程學(xué)分績(jī)點(diǎn)之和/各門(mén)課程學(xué)分?jǐn)?shù)之和　　在我們學(xué)校，貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院，平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)不到2的話拿不到畢業(yè)證書(shū)，只有結(jié)業(yè)證書(shū)，　　大概算下倆就是平均每一門(mén)的考分是70分左右，大概每年也有那么些人拿不到畢業(yè)證書(shū)，那怎么辦呢？　　你可以繼續(xù)學(xué)，修滿為止，直到學(xué)分夠了學(xué)校才給你 畢業(yè)證書(shū)?！　∧承W(xué)校采用學(xué)分績(jī)點(diǎn)制對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)定： 　　1、五級(jí)記分制成績(jī)與績(jī)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系表 　　2、百分制成績(jī)與績(jī)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系表 　　3、課程學(xué)分績(jī)點(diǎn)、平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)的計(jì)算 　　課程學(xué)分績(jī)點(diǎn)＝課程績(jī)點(diǎn)×課程學(xué)分 　　平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)＝課程學(xué)分績(jī)點(diǎn)總和÷課程學(xué)分總和
該計(jì)算方法是將大學(xué)成績(jī)乘以課程學(xué)分并求和再乘以4，再除以總學(xué)分與100之積。比較常見(jiàn)的方法還有把各科成績(jī)按等級(jí)對(duì)應(yīng)的績(jī)點(diǎn)乘以學(xué)分求和再以總學(xué)分除之。算法舉例例如某學(xué)生的五門(mén)課程的學(xué)分和成績(jī)?yōu)椋篈課程四個(gè)學(xué)分，成績(jī)92（等級(jí)A，績(jī)點(diǎn)4）；B課程三個(gè)學(xué)分，成績(jī)80（等級(jí)B，績(jī)點(diǎn)3）；C課程兩個(gè)學(xué)分，成績(jī)98（等級(jí)A，績(jī)點(diǎn)4）；D課程六個(gè)學(xué)分，成績(jī)70（等級(jí)C，績(jī)點(diǎn)2）；E課程三個(gè)學(xué)分，成績(jī)89（等級(jí)B，績(jī)點(diǎn)3）。以上五項(xiàng)成績(jī)GPA為：四分制算法GPA=（4*4+3*3+2*4+6*2+3*3）/（4+3+2+6+3）=3.00標(biāo)準(zhǔn)算法GPA=[（4*92+3*80+2*98+6*70+3*89）*4]/[（4+3+2+6+3）*100]=3.31目前天普大學(xué)福克斯商學(xué)院是要求四分制算法， 對(duì)我國(guó)學(xué)生很不利的是中國(guó)大部分學(xué)校的評(píng)分都相當(dāng)嚴(yán)，很多實(shí)際成績(jī)很優(yōu)秀的學(xué)生把分?jǐn)?shù)換算成GPA后卻還不夠3.0，在有些大學(xué)里班上前5名學(xué)生的總平均成績(jī)都可能會(huì)在82分以下，這樣在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)，GPA都要變成3.0或更低，只能進(jìn)一些三四流的學(xué)校。為了消除這種不利，可以采用兩種方法：一是在推薦信以及讀書(shū)計(jì)劃中說(shuō)明這種GPA實(shí)際上是由于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)十分嚴(yán)格而導(dǎo)致的；二是在提供成績(jī)單的時(shí)候，列明這樣的成績(jī)?cè)谌?，或是全系所排的名次以及百分比?/section>
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