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數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)開設哪些核心課程

來源：整理 時間：2023-08-19 10:13:25 編輯：智能門戶 手機版

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1，數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)開設哪些核心課程

大數(shù)據(jù)指無法在一定時間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件進行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合，是需要新處理模式才能具有更輕的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產(chǎn)。大數(shù)據(jù)行業(yè)在這幾年來非常火爆，許多高校都開設了大數(shù)據(jù)專業(yè)，很多學生選擇報考這個專業(yè)。畢業(yè)生的就業(yè)方向也是比較廣泛的。

數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)開設哪些核心課程

2，數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)

數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)，旨在培養(yǎng)具有大數(shù)據(jù)思維、運用大數(shù)據(jù)思維及分析應用技術(shù)的高層次大數(shù)據(jù)人才。掌握計算機理論和大數(shù)據(jù)處理技術(shù)，從大數(shù)據(jù)應用的三個主要層面(即數(shù)據(jù)管理、系統(tǒng)開發(fā)、海量數(shù)據(jù)分析與挖掘)系統(tǒng)地培養(yǎng)學生掌握大數(shù)據(jù)應用中的各種典型問題的解決辦法，實際提升學生解決實際問題的能力，具有將領域知識與計算機技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)融合、創(chuàng)新的能力，能夠從事大數(shù)據(jù)研究和開發(fā)應用的高層次人才。
數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的學分要求按數(shù)據(jù)科學家（偏統(tǒng)計學）方向和大數(shù)據(jù)工程師（偏計算機科學）方向這兩種類型設置，系統(tǒng)掌握大數(shù)據(jù)建模與分析的基礎理論及其計算機處理的基本技能及計算機處理的基本技能，熟悉自然科學和社會科學等應用領域中大數(shù)據(jù)的特征，能夠綜合運用數(shù)據(jù)科學相關的理論，以及大數(shù)據(jù)分析方法、技術(shù)和工具解決領域應用中的實際問題

數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)

3，大數(shù)據(jù)未來的發(fā)展前晨怎么樣

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的大時代，人們都離不開手機和網(wǎng)絡，所以科技公司多了，小程序，app，網(wǎng)頁等項目也多了，那么就會由大量的招聘需求。ui設計，前端，后端等的需求增加。軟件多了，那么就需要更多的大數(shù)據(jù)分析師了。數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向大數(shù)據(jù)應用開發(fā)工程師此類人才負責搭建大數(shù)據(jù)應用平臺以及開發(fā)分析應用程序，他們必須熟悉工具或算法、編程、優(yōu)化以及部署不同的MapReduce，他們研發(fā)各種基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的應用程序及行業(yè)解決方案。其中，ETL開發(fā)者是很搶手的人才，他們所做的是從不同的源頭抽取數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)換并導入數(shù)據(jù)倉庫以滿足企業(yè)的需要，將分散的、異構(gòu)數(shù)據(jù)源中的數(shù)據(jù)如關系數(shù)據(jù)、平面數(shù)據(jù)文件等抽取到臨時中間層后進行清洗、轉(zhuǎn)換、集成，末后加載到數(shù)據(jù)倉庫，成為聯(lián)機分析處理、數(shù)據(jù)挖掘的基礎，為提取各類型的需要數(shù)據(jù)創(chuàng)造條件。大數(shù)據(jù)分析師此類人才主要從事數(shù)據(jù)挖掘工作，運用算法來解決和分析問題，讓數(shù)據(jù)顯露出真相，同時，他們還推動數(shù)據(jù)解決方案的不斷更新。隨著數(shù)據(jù)集規(guī)模不斷增大，企業(yè)對Hadoop及相關的廉價數(shù)據(jù)處理技術(shù)如Hive、HBase、MapReduce、Pig等的需求將持續(xù)增長，具備Hadoop框架經(jīng)驗的技術(shù)人員是很搶手的大數(shù)據(jù)人才，他們所從事的是熱門的分析師工作。

大數(shù)據(jù)未來的發(fā)展前晨怎么樣

4，數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)

原發(fā)布者:nice淘氣的小孩數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)申報體會與建設初探信息工程學院崔琳2017年7月一級標題華黑/Arial黑色(0,0,0)16-20號提綱一、時代機遇與挑戰(zhàn)二、專業(yè)申報體會三、深度剖析專業(yè)人才培養(yǎng)方案四、初期建設所做的工作A0A0A00F4B69FABE00一、時代機遇與挑戰(zhàn)Nature2008年9月封面Science2011年2月封面主色系SwiffChart16進制編號CC00000F4B69一、時代機遇與挑戰(zhàn)1.專業(yè)申辦的必要性：國家戰(zhàn)略2015年9月5日國務院發(fā)布了《促進大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要》,系統(tǒng)部署了大數(shù)據(jù)發(fā)展工作。意味著中國大數(shù)據(jù)發(fā)展迎來頂層設計，正式上升為國家戰(zhàn)略。主色系SwiffChart16進制編號CC00000F4B69一、時代機遇與挑戰(zhàn)2.專業(yè)申辦的必要性：人才需求2015年，LinkedIn通過分析全球超過3.3億用戶的工作經(jīng)歷和技能后，認為統(tǒng)計分析和數(shù)據(jù)挖掘位列最受雇主喜歡、最炙手可熱的25項技能中的榜首。全球第一家信息技術(shù)研究和分析公司—蓋特納(Gartner)咨詢公司預測2016年全球?qū)⑿略?40萬個與大數(shù)據(jù)相關的工作崗位。全球頂尖管理咨詢公司麥肯錫(McKinsey)預計到2018年，大數(shù)據(jù)科學家的缺口在14-19萬，大數(shù)據(jù)分析師和經(jīng)理的崗位缺口則將達到150萬。SwiffChart16進制編號CC00000F4B69一、時代機遇與挑戰(zhàn)2.專業(yè)申辦的必要性：人才需求全球最大中文IT社區(qū)CSDN預測未來3-5年，中國需求大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)人才180萬人，目前缺150萬人。由于人才缺口過大，
看看這邊，有這個專業(yè)，可以對比下的

5，大數(shù)據(jù)分析前景好嗎

大數(shù)據(jù)分析是指對規(guī)模巨大的數(shù)據(jù)進行分析。大數(shù)據(jù)可以概括為5個V， 數(shù)據(jù)量大(Volume)、速度快(Velocity)、類型多(Variety)、價值（Value）、真實性(Veracity)。大數(shù)據(jù)作為時下最火熱的IT行業(yè)的詞匯
大數(shù)據(jù)就業(yè)前景好不好大數(shù)據(jù)的行業(yè)已經(jīng)大面積覆蓋，縱觀未來三十年都屬于緊俏行業(yè)，目前我國對于大數(shù)據(jù)的就業(yè)人員需求很大，所以說大數(shù)據(jù)的就業(yè)前景非常樂觀。伴隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的成熟，大數(shù)據(jù)應用的普及和發(fā)展才剛剛開始，我們預計未來二十年，甚至更長一段時間都是大數(shù)據(jù)黃金發(fā)展階段，相關的行業(yè)將引來巨大的發(fā)展機遇。大部分行業(yè)都需要，市場、營銷、運營相關的需求很多。大數(shù)據(jù)不是職位，學完大數(shù)據(jù)認證后你可以從事大數(shù)據(jù)挖掘?qū)＜?，高級行業(yè)分析師，大數(shù)據(jù)業(yè)務架構(gòu)師，大數(shù)據(jù)架構(gòu)師，大數(shù)據(jù)算法工程師，大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師，大數(shù)據(jù)運維工程師。不管是國內(nèi)還是國外，大數(shù)據(jù)相關的人才都是供不應求的局面。目前市場急需運用大數(shù)據(jù)分析結(jié)果的大數(shù)據(jù)相關管理人才。目前我國本科專業(yè)中和大數(shù)據(jù)相對應的是“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)，它是2016年教育部公布的新增專業(yè)。數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)是個交叉性很強的專業(yè)，很難說完全歸屬于哪個獨立的學科。所以，不同的學校有的是信息學院申報，有的是計算機學院牽頭申報，有的設在統(tǒng)計學院，還有的在經(jīng)管學院。大數(shù)據(jù)分析在業(yè)務中使用的流程分為數(shù)據(jù)獲取和預處理、數(shù)據(jù)存儲管理、數(shù)據(jù)分析建模、數(shù)據(jù)可視化。畢業(yè)生可以根據(jù)自己的興趣和特長選擇就業(yè)。
互聯(lián)網(wǎng)最熱職位人才報告指出，產(chǎn)品研發(fā)工程師、產(chǎn)品經(jīng)理，人力資源、市場營銷、運營及數(shù)據(jù)分析是當下需求最旺盛的六類人才職位。數(shù)據(jù)分析包含不同的角度分工：第一類，側(cè)重于網(wǎng)站分析的分析師，包括營銷分析師、網(wǎng)站分析師、SEO分析師等。第二類，側(cè)重于業(yè)務分析師，包括運營分析師、數(shù)據(jù)分析師等。第三類，側(cè)重于技術(shù)走向的，例如數(shù)據(jù)挖掘工程師、數(shù)據(jù)科學家、數(shù)據(jù)工程師等。從收入看，第一類最低，中間的次之，第三類最高。原因如下：1.中國普遍技術(shù)取向，涉及到IT、編程、開發(fā)類的工資高;2.業(yè)務價值認知，網(wǎng)站分析類或業(yè)務類分析師的輔助對象一般都是業(yè)務部門，這些人的能力和視野決定了分析的價值落地型，因此限制較高。
大數(shù)據(jù)分析作為it行業(yè)中的重要專業(yè)，前景無疑是很好的

6，數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)哪個專業(yè)更好

首先，當前計算機科學與技術(shù)和大數(shù)據(jù)這兩個專業(yè)的熱度都比較高，這兩個專業(yè)本身也沒有所謂的好壞之分，而且這兩個專業(yè)本身也有非常緊密的聯(lián)系，當前計算機專業(yè)也是培養(yǎng)大數(shù)據(jù)研究生的主要專業(yè)之一。計算機科學與技術(shù)專業(yè)主要針對計算機領域的知識來設置課程體系，整體的知識面比較廣，學生未來的選擇空間也相對比較大，不論選擇讀研還是參加工作，選擇該專業(yè)都是比較穩(wěn)妥的選擇。另外，由于計算機科學與技術(shù)專業(yè)是比較傳統(tǒng)的計算機專業(yè)之一，課程體系和實踐場景都比較完善，學生也會有一個比較好的學習體驗。大數(shù)據(jù)專業(yè)是新設立的專業(yè)之一，而且未來大數(shù)據(jù)領域的人才需求潛力也比較大，所以選擇大數(shù)據(jù)專業(yè)也是順應時代發(fā)展的選擇。大數(shù)據(jù)專業(yè)是一個典型的交叉學科專業(yè)，涉及到數(shù)學、統(tǒng)計學和計算機三大塊內(nèi)容，所以大數(shù)據(jù)專業(yè)的學習壓力往往要大一些，而且大數(shù)據(jù)專業(yè)對于數(shù)學基礎的要求更高一些，這一點要引起足夠的重視。大數(shù)據(jù)專業(yè)對于實踐場景的要求比較高，通常需要數(shù)據(jù)中心的支撐，這對于教育資源整合能力相對較弱的高校來說，是一個不小的挑戰(zhàn)。從當前的人才需求情況來看，目前大數(shù)據(jù)技術(shù)依然處在落地應用的初期，行業(yè)人才需求往往更注重高端人才，所以當前選擇大數(shù)據(jù)專業(yè)，最好讀一下研究生。
從就業(yè)的角度出發(fā)可以學IT啊電腦專業(yè)、4G移動開發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)編程、大數(shù)據(jù)都不錯
首先，當前計算機科學與技術(shù)和大數(shù)據(jù)這兩個專業(yè)的熱度都比較高，這兩個專業(yè)本身也沒有所謂的好壞之分，而且這兩個專業(yè)本身也有非常緊密的聯(lián)系，當前計算機專業(yè)也是培養(yǎng)大數(shù)據(jù)研究生的主要專業(yè)之一。計算機科學與技術(shù)專業(yè)主要針對計算機領域的知識來設置課程體系，整體的知識面比較廣，學生未來的選擇空間也相對比較大，不論選擇讀研還是參加工作，選擇該專業(yè)都是比較穩(wěn)妥的選擇。另外，由于計算機科學與技術(shù)專業(yè)是比較傳統(tǒng)的計算機專業(yè)之一，課程體系和實踐場景都比較完善，學生也會有一個比較好的學習體驗。大數(shù)據(jù)專業(yè)是新設立的專業(yè)之一，而且未來大數(shù)據(jù)領域的人才需求潛力也比較大，所以選擇大數(shù)據(jù)專業(yè)也是順應時代發(fā)展的選擇。大數(shù)據(jù)專業(yè)是一個典型的交叉學科專業(yè)，涉及到數(shù)學、統(tǒng)計學和計算機三大塊內(nèi)容，所以大數(shù)據(jù)專業(yè)的學習壓力往往要大一些，而且大數(shù)據(jù)專業(yè)對于數(shù)學基礎的要求更高一些，這一點要引起足夠的重視。大數(shù)據(jù)專業(yè)對于實踐場景的要求比較高，通常需要數(shù)據(jù)中心的支撐，這對于教育資源整合能力相對較弱的高校來說，是一個不小的挑戰(zhàn)。從當前的人才需求情況來看，目前大數(shù)據(jù)技術(shù)依然處在落地應用的初期，行業(yè)人才需求往往更注重高端人才，所以當前選擇大數(shù)據(jù)專業(yè)，最好讀一下研究生。
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