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opencv教程,opencv與opengl怎么使用

來源:整理 時間:2023-08-26 04:47:00 編輯:智能門戶 手機版

本文目錄一覽

1,opencv與opengl怎么使用

不太清楚你的問題,首先當然是下載拉,然后,要設置拉。 你用在Visual studio么

opencv與opengl怎么使用

2,opencv怎么安裝

http://www.opencv.org.cn/index.php/Template:Install很全

opencv怎么安裝

3,怎樣學好opencv

要打好C/C++基礎,對計算機視覺的相關理論比較熟悉,這樣學起來就會得心應手 OpenCV附帶的幫助文檔是最好的參考手冊了(雖然比較簡潔),仔細閱讀會受益匪淺 看不懂的地方,就是相關理論不熟悉的地方,需要查閱計算機視覺理論方面的資料

怎樣學好opencv

4,如何學習opencv源碼

Opencv 是一個跨平臺的計算機視覺庫??梢赃\行在多個操作系統(tǒng)下面。如果想學習Opencv 編程的話,那么首先需要在自己電腦的相應操作系統(tǒng)平臺上面安裝 Opencv 軟件,然后購買一本相應的教材、或者是同時從網上尋找其他資源進行學習編程。
可以在github 上查看源代碼https://github.com/opencv/opencv

5,如何從入門開始學習OpenCV

如何從入門開始學習OpenCVOpenCV只是個lib,它既不是軟件、也不是編程語言,所以我覺得從頭到尾按照教程來看一遍可能會存在學習枯燥、無的放矢的局面。最好的方法是帶著問題去學,先從最簡單的地方入手,比如調用OpenCV的GUI界面來調節(jié)一幅圖像的灰度,再復雜些可以利用鼠標交互來實現PS的魔棒效果(分水嶺算法)等等,這些網上都有很多現成的代碼來學習,OpenCV 中文論壇上也有不少大牛來回答問題。單純的學習OpenCV的人不多,學習OpenCV只是為了更方便的編程,所以某種角度來看OpenCV只是把鋒利的快刀,用刀本身不是目的,用刀切出有型的菜才是目的。如果沒有編程語言的要求,建議從Python 2.7 +OpenCV 2.4X 入手,為解決問題而思考,有種用Matlab的暢快感?!禠earning OpenCV》是本好書,可以在入門后作為工具書查閱。
1. OpenCV Tutorials這是第一手資料。你學任何東西,第一手資料肯定是與時俱進,最值得閱讀的。2. 學習OpenCV(中文版) (豆瓣)這本雖然是OpenCV1時代的語法,但是這本書的精髓是帶著你把從圖像處理到計算機視覺的基礎知識循序漸進地捋了一遍。3. OpenCV2計算機視覺編程手冊 (豆瓣)這本書是基于OpenCV2的語法來講的,算是《學習OpenCV》的語法升級版,隨書附帶的源代碼值得讀一下。4. Mastering OpenCV with Practical Computer Vision Projects (豆瓣)這本書的實例很有趣,增強現實,屬于現在很火的項目方向了。跟著做下來,改一改沒準還可以派上用場。
你為什么要自學這個?。课乙彩窃趯W這個,不過是我們將來要學,和你遇到了同樣的困惑,希望以后能夠多多交流!

6,如何有效地使用Opencv

1.首先是參考書,推薦你一本比較基礎的,我覺得非常適合上手?!禣penCV教程——基礎篇》北航出版社北航的虛擬現實實驗室許多師生都在使用opencv,有相當多的經驗,這書質量相當不錯,簡單易上手。附帶的光盤中代碼可靠性相當高,有些直接就是某些算法或問題的實現。2.然后是學習方法。程序工具的學習與其他課程相當不同。如果為了考試,你大可不必理會這一套,根據考試科目的推薦教科書劃書背重點就好了,再做幾套習題,幾套試卷,答答疑,分數一定不錯。如果為了能夠真正使用,就要求邊學邊用。3.具體過程:建議先總覽全書,掌握OpenCV的框架和結構,結合緒論或是概述,了解OpenCV的使用情況和用途。一般書上會給出環(huán)境配置和需要下載的工具,請嚴格按照書上的要求做。書上推薦用VC++ 6.0,是有道理的,因為這個版本的VC有著相當廣大的使用基礎,CSDN,PUDN等論壇中都有大量的代碼支持。而且國內外師生的使用經驗也很豐富。我曾經使用VS 2008來完成,結果發(fā)現環(huán)境變量等配置遠比這個要復雜,以后學習過程中出了莫名其妙的問題還要逐步排查。建議根據章節(jié)了解每個局部功能,先正確運行書上的例子(光盤有代碼)。再次基礎上進行功能修改和消化,達到融會貫通。比如書上教會你opencv的圖像格式,那么你需要重點考慮圖像數據的讀寫操作,在此基礎上試著插入算法,對圖像進行修改(比如簡單的翻轉、反色等等)。這種方法保證了你吃透了每一個例子,并且能區(qū)分關鍵代碼和通用代碼,方便你以后代碼融合使用。你不需要知道每一個函數的實現過程,你只需要知道每個函數的參數是什么,功能是什么,有什么特殊要求(比如圖像格式,參數內存分配)。如果不清楚,除了可以參考SDK的說明文檔,或者MSDN,也可以上百度知道或者自己寫簡單的剝離程序測試每個函數。建議根據某個課題融合你所了解的方法,完成一個小小的項目。比如,你做個人臉檢測或是行人檢測。這些東西都有相當成熟的技術,大量的論文,實現方法五花八門。你不必被紛繁的論文所嚇倒,吸收其優(yōu)秀的算法思想,去其糟粕取其精,結合你自己的算法完成任務就行。這樣,你可以在此基礎上撰寫你自己的論文,編寫演示程序來支持你的論文,做實驗程序來測試你的數據。如果你完成了這些步驟,可以說,你的opencv就算入門了。
課件制作本身就是作者理論素養(yǎng)的一種體現,它顯現出制作者對教育、教學、教材改革方向的把握,對課堂教學的理解,對現代教學技術的領悟??梢钥隙?,沒有先進理論的指導,是不可能制作出真正成功的課件的。這就要求我們的課件制作者要樹立現代化的教育思想,不斷更新教育觀念。2、使用多媒體課件時不要牽強附會(1)傳統(tǒng)的教學方式與多媒體技術的有機結合我們要找出兩者最佳結合點,改進和彌補常規(guī)學科教學中的不足,實現整體教學的最優(yōu)化。應用現代化教學手段并不能全盤代替?zhèn)鹘y(tǒng)教法。不能把教室當成電影院,不能使課件成為影片,不能讓學生成為觀眾,更不能讓教師充當放映員。不能把教師當成鼠標,塑造著點擊者角色,忽略了點撥者角色的再造。(2)所授知識寓于多媒體時要做到有機要做到所授知識與多媒體的有機結合,這就要求我們必須吃透教材,吃透所授內容,把握其重點、難點,分析多媒體的特點,然后進行多媒體的方案設計,盡可能達到思想性、科學性和技巧性的統(tǒng)一。我們決不能脫離教材內容,違背客觀規(guī)律,只顧追求其設計的巧妙,而忽視正確完整地表達所授知識的內容。3、多媒體用之要有度有的教師在制作課件時,盲目地追求高大全,堆砌了大量的素材,把教學課件搞成多媒體成果展覽。我認為,這是偏離了多媒體教學的初衷。我們借助多媒體手段,正是要用其在視聽方面的表現力,恰到好處地激發(fā)學生的想象力。如果一味追求直觀性,追求異彩紛呈的場景,相反會使學生的注意力游離于教材本身。好的課件應界面簡潔明了,圖文緊扣主題,音樂的節(jié)奏與教學內容相符,音響效果少用為佳。要清楚利用多媒體是為了解決什么教學難點,不要事無巨細面面俱到,變人灌為電灌。4、多媒體使用要用有實效美國大眾傳媒學家施蘭姆曾說:如果兩件媒體在實現某一教學目標時,功能是一樣的,我一定選擇價格較低的那種媒體。也就是說要堅持經濟原則,用最少的資源得到最好的效果。忌搭花架子,避免為課件而課件的形式化傾向。多媒體教學要以研究運用多媒體優(yōu)化教學目標為宗旨,不是研究用更多的多媒體將知識灌輸給學生。倘若只追求表面上的轟轟烈烈,使用了卻毫無效果,往往適得其反,甚至破壞了正常的教學常規(guī)。
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