人工智能是我國(guó)高校的本科專業(yè)。人工智能是一門(mén)新興的技術(shù)科學(xué)，是以計(jì)算機(jī)科學(xué)為基礎(chǔ)，融合計(jì)算機(jī)、心理學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科，研究和開(kāi)發(fā)模擬、延伸和拓展人類智能的理論、方法、技術(shù)和應(yīng)用系統(tǒng)的交叉學(xué)科和新興學(xué)科。本文試圖理解智能的本質(zhì)，生產(chǎn)出一種新的智能機(jī)器，能夠以類似于人類智能的方式做出反應(yīng)。這方面的研究包括機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理和專家系統(tǒng)。

學(xué)習(xí)人工智能需要以下基礎(chǔ)知識(shí):1。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求:高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)與隨機(jī)過(guò)程、離散數(shù)學(xué)、數(shù)值分析。2.算法的積累需要:人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、支持向量機(jī)、遺傳算法等。當(dāng)然各個(gè)領(lǐng)域都需要算法，比如導(dǎo)航中的測(cè)繪大滿貫和機(jī)器人自己的位置環(huán)境都需要研究；很多耗時(shí)的一般累加算法。3、至少需要掌握一門(mén)編程語(yǔ)言，畢竟要實(shí)現(xiàn)算法或者編程；

人工智能的就業(yè)前景隨著智能化的發(fā)展，人工智能技術(shù)將逐漸在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)得到應(yīng)用和普及，技術(shù)將應(yīng)用于物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等行業(yè)，因此就業(yè)需求將不斷擴(kuò)大，我們也會(huì)頻繁地與代理商進(jìn)行互動(dòng)和交流。這也是未來(lái)社會(huì)生產(chǎn)環(huán)境的發(fā)展趨勢(shì)，要求我們適應(yīng)時(shí)代的需要。隨著人工智能的不斷發(fā)展，對(duì)我們提出了新的要求，我們必須學(xué)習(xí)人工智能的基本內(nèi)容。掌握人工智能技術(shù)將成為必然趨勢(shì)，越來(lái)越多的學(xué)生將學(xué)習(xí)人工智能。相關(guān)技能的教育也將迎來(lái)更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

我覺(jué)得教育機(jī)器人對(duì)教育沒(méi)有幫助。表哥通過(guò)電視購(gòu)物花3599元買(mǎi)了一個(gè)品牌機(jī)器人但是產(chǎn)品描述和實(shí)物不符。電視廣告承諾幫助孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但這種教育機(jī)器人不僅不能解決復(fù)雜的應(yīng)用題，甚至連一些簡(jiǎn)單的算術(shù)題都不對(duì)。這個(gè)教育機(jī)器人的官方回應(yīng)是:教育機(jī)器人可以回答一些百科知識(shí)、天氣日期、歌曲小品等可以在網(wǎng)上搜到的客觀題，但是對(duì)于一些主觀題，機(jī)器人無(wú)法回答。

可能的未來(lái)機(jī)器人能否產(chǎn)生真正的意識(shí)一直是科學(xué)家和哲學(xué)家們爭(zhēng)論的話題。隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的機(jī)器人在日常生活中扮演著越來(lái)越重要的角色，由此引發(fā)了對(duì)機(jī)器人是否有意識(shí)的深入思考和探討。那么，未來(lái)機(jī)器人真的會(huì)產(chǎn)生意識(shí)嗎？這個(gè)問(wèn)題涉及科技、哲學(xué)、倫理等多個(gè)領(lǐng)域。目前尚無(wú)定論。大家一起討論一下吧。首先，我們需要明確什么是意識(shí)。