近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外對(duì)新興的人工智能也表現(xiàn)出了很高的熱情，人工智能的應(yīng)用非常廣泛，涵蓋了很多行業(yè)。首先，在家居生活中，人工智能技術(shù)應(yīng)用于門鎖的指紋識(shí)別、視網(wǎng)膜識(shí)別、掌紋識(shí)別?；佚堄^電腦培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)，房間內(nèi)的智能感光系統(tǒng)、智能窗簾、智能電視、智能馬桶、智能掃地機(jī)器人和智能吸塵器也有這樣的技術(shù)應(yīng)用。在教育 領(lǐng)域中，你現(xiàn)在打開電視就能看到的智能學(xué)習(xí)機(jī)器人具有自適應(yīng)學(xué)習(xí)、虛擬助手、專家系統(tǒng)等功能，個(gè)性化程度很高。

在medicine 領(lǐng)域中也有很多典型的應(yīng)用案例，在medicine 機(jī)器人中非常常見，比如智能假肢，以及機(jī)器人中幫助患者做健康活動(dòng)，有些甚至可以配合醫(yī)生做手術(shù)。智能醫(yī)學(xué)影像可以在感知環(huán)節(jié)對(duì)患者做出有目的的影響分析，幫助醫(yī)生做出準(zhǔn)確的診斷。在醫(yī)學(xué)上還有一個(gè)更廣泛的應(yīng)用，就是智能健康管理，像我們平時(shí)戴的智能手環(huán)，可以測(cè)量脈搏和血壓，讓人們隨時(shí)隨地了解自己的健康狀況，并進(jìn)行管理。

近年來(lái)，人工智能技術(shù)在教育-2/中的應(yīng)用越來(lái)越受到關(guān)注。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是否會(huì)被人工智能取代，已經(jīng)成為一個(gè)有爭(zhēng)議的話題。很多人擔(dān)心人工智能技術(shù)會(huì)取代教師的傳統(tǒng)角色，導(dǎo)致教師失業(yè)。那么，教師真的會(huì)被人工智能取代嗎？為什么總有人說(shuō)老師會(huì)第一個(gè)遭殃？我們來(lái)看這個(gè)問(wèn)題！首先需要明確的是，人工智能并不能完全取代教師的職責(zé)和作用。

換句話說(shuō)，人工智能未必能完全取代老師的角色。而人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，使得在一些教學(xué)方面“機(jī)器人”成為可能。尤其是在教育市場(chǎng)日趨透明、依賴數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策的過(guò)程中，人工智能技術(shù)在課程設(shè)計(jì)、考試測(cè)評(píng)等方面的應(yīng)用領(lǐng)域已經(jīng)顯示出其獨(dú)特的價(jià)值。目前學(xué)校的自動(dòng)化測(cè)評(píng)系統(tǒng)可以自動(dòng)批改選擇題，為學(xué)生提供合適的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)。

人工智能對(duì)教育 領(lǐng)域，有著廣泛的影響，包括以下幾個(gè)方面:個(gè)性化教學(xué):人工智能可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們提供個(gè)性化的教學(xué)方案，幫助他們更有效地學(xué)習(xí)。教學(xué)輔助:人工智能可以輔助老師教學(xué)。例如，通過(guò)智能語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)，它可以自動(dòng)記錄課堂內(nèi)容，評(píng)估學(xué)生的答案，并提供更多的反饋。智能評(píng)價(jià):人工智能基于大數(shù)據(jù)和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)，可以快速評(píng)價(jià)和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，從而幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。