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方向性,函數(shù)的方向性什么意思有什么方向啊

來(lái)源:整理 時(shí)間:2025-02-22 00:34:57 編輯:智能門(mén)戶 手機(jī)版

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1,函數(shù)的方向性什么意思有什么方向啊

可以用向量解釋,簡(jiǎn)單舉個(gè)例子,x軸和y軸就是兩個(gè)不同方向的
就是增減性
有,你所說(shuō)的方向性通俗點(diǎn)說(shuō),x和y不是同一個(gè)變量

函數(shù)的方向性什么意思有什么方向啊

2,共價(jià)鍵的方向性指什么

離子鍵在成鍵時(shí)沒(méi)有方向性,而共價(jià)鍵卻有方向性。我們知道離子鍵是陰陽(yáng)離子間通過(guò)靜電引力形成的化學(xué)鍵。由于陰陽(yáng)離子的電荷引力分布是球形對(duì)稱的,一個(gè)離子在任何方向都能同樣吸引帶相反電荷的離子,因此離子鍵沒(méi)有方向性。而共價(jià)鍵卻大不相同,共價(jià)鍵的形成是成鍵原子的電子云發(fā)生重疊,如果電子云重疊程度越多,兩核間電子云密度越大,形成的共價(jià)鍵就越牢固,因此共價(jià)鍵的形成將盡可能地沿著電子云密度最大的方向進(jìn)行。除s軌道的電子云是球形對(duì)稱,相互重疊時(shí)無(wú)方向性外,其余的p、d、f軌道的電子云在空間都具有一定的伸展方向,故成鍵時(shí)都有方向性。 共價(jià)鍵的方向性,決定分子中各原子的空間排布。原子排布對(duì)稱與否,對(duì)于確定分子的極性有重要作用。

共價(jià)鍵的方向性指什么

3,過(guò)程的方向性

wulilei_cn 同志說(shuō)的是時(shí)間的方向,樓主問(wèn)的是空間的運(yùn)動(dòng)方向吧。因?yàn)闅怏w擴(kuò)散和向真空膨脹都是從密度高的地方流向密度低的地方,過(guò)程的方向性是整體分子運(yùn)動(dòng)方向性的反映,本質(zhì)上是因?yàn)檫@類(lèi)過(guò)程的特征量是密度梯度分布,梯度是矢量,有方向性。
你好!根據(jù)這個(gè)定律分子喜歡以最雜亂無(wú)章的形式運(yùn)行,由此形成了這個(gè)大家司空見(jiàn)慣的世界。時(shí)間,杯子掉在地上碎了產(chǎn)生熱。熵越高,分子就越雜亂無(wú)章。熱力學(xué)第二定律,就是增熵定律,燃燒也產(chǎn)生熱……而這些現(xiàn)象卻不會(huì)自動(dòng)的倒著發(fā)生,所以化學(xué)能、動(dòng)能、勢(shì)能紛紛“爭(zhēng)先恐后”的變成熱能,比如說(shuō)摩擦產(chǎn)生熱,其實(shí)就是這個(gè)世界向這你司空見(jiàn)慣的發(fā)展方式發(fā)展下去的速度熵,是衡量分子雜亂無(wú)章程度的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)如有疑問(wèn),請(qǐng)追問(wèn)。

過(guò)程的方向性

4,物理量具有方向性是什么意思最好包括舉例

拿力的例子說(shuō)明吧。真空中的一個(gè)物體突然受到兩個(gè)大小相等的力一起作用,不談方向性的話,你無(wú)從知道這個(gè)物體會(huì)怎樣,加速運(yùn)動(dòng)還是靜止不動(dòng)? 力朝不同的方向推靜止的物體,物體會(huì)向不同的方向運(yùn)動(dòng),產(chǎn)生不同的效果。在空間中,不同的方向就以為這不同的事件,為了分清楚同樣是為了更好得探索規(guī)律,所以必須將這些加以區(qū)分。由此很多物理量具有方向性。 而力的方向性指的是你朝那個(gè)方向施力。你向右推一個(gè)物體那么這個(gè)力的方向就是向右。 運(yùn)動(dòng)中的方向性,位移的方向性是指起點(diǎn)和終點(diǎn)連線的方向。速度是極短的時(shí)間內(nèi)物體位移的方向(一般說(shuō)是運(yùn)動(dòng)過(guò)程中軌跡的切線方向,其實(shí)兩者一樣)。
具有方向性也就是矢量,比如位移和路程,位移是矢量既有大小又有方向,但路程是標(biāo)量只有大小,路程為零位移一定為零,位移為零路程不一定為零,所以矢量一定要注意方向性。
如果說(shuō)是高中階段的話,這個(gè)例子我覺(jué)得比較好區(qū)分。例如溫度的+和﹣表示的是大小而不是方向,而速度上的﹢和﹣則表示方向相反與大小無(wú)關(guān),即矢量,也就是說(shuō)速度,位移等具有方向性。
向量。有大小、有方向。
力,速度,加速度,位移這些物理量既有大小又有方向。無(wú)論是一維,二維,還是三維的參考系中都有方向性。
就是數(shù)學(xué)中的向量或叫矢量(物理中只叫矢量),即既有方向又有大小。如速度和位移都是矢量,與標(biāo)量區(qū)別把速度與位移去掉方向就是速率和路程

5,心理發(fā)展的方向性是指

心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從胚胎期到出生一直到死亡的過(guò)程中所發(fā)生的有次序的心理變化過(guò)程。這種變化與發(fā)展是逐漸的、連續(xù)而有規(guī)律的。 它既包括量的變化,更重要的還包括質(zhì)的變化;不僅指向前推進(jìn)的過(guò)程,同時(shí)也包括某些心理方面衰退、消亡的過(guò)程;不僅包括語(yǔ)言和認(rèn)知方面的發(fā)展,也包括情感、個(gè)性和社會(huì)性等方面的發(fā)展。 個(gè)體心理發(fā)展有廣義和狹義之分。廣義的心理發(fā)展包括人類(lèi)個(gè)體從出生到死亡的整個(gè)一生的心理發(fā)展。狹義的心理發(fā)展一般指人類(lèi)個(gè)體從出生到心理成熟階段的變化。 二、心理發(fā)展的一般規(guī)律 (一)主體與客體、先天與后天、內(nèi)因與外因的相互依存、相互制約性 人的心理發(fā)展是由先天決定的?還是由后天決定的,我們認(rèn)為,先天因素和生理成熟是心里得以發(fā)展的基礎(chǔ)和前提,提供了心理發(fā)展的可能性;而后天環(huán)境使這種可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性。換句話說(shuō),不是先天因素單獨(dú)決定,也不是后天因素機(jī)械決定,而是先天與后天、主體與客體、內(nèi)因和外因復(fù)雜的相互作用才能發(fā)展心理。 (二)心理發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力問(wèn)題 環(huán)境和教育不是機(jī)械地決定心理的發(fā)展,而是通過(guò)心理發(fā)展的內(nèi)部矛盾而起作用。所謂內(nèi)部矛盾就是個(gè)體在實(shí)踐中,通過(guò)主客體的交互作用而形成的新的需要與原有水平或狀態(tài)的矛盾。 (三)心理發(fā)展的連續(xù)性和階段性 人的心理是從出生到死亡的整個(gè)過(guò)程中不間斷的、連續(xù)地發(fā)展的,這是根本的過(guò)程。階段是這整個(gè)連續(xù)體的一個(gè)組成部分。(包括速度和性質(zhì)) (四)心理發(fā)展的方向性和順序性 心理發(fā)展的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是不可逆性和不可逾越性,并且在不同的文化背景下和不同的個(gè)體身上都表現(xiàn)出較高的一致性。根據(jù)有關(guān)研究,兒童思維發(fā)展的順序是: 0-3歲:主要是直觀行動(dòng)思維; 3-6、7歲:主要是具體形象思維; 6、7-11、12歲:主要是形象抽象思維; 11、12-14、15歲:主要是以經(jīng)驗(yàn)型為主的抽象邏輯思維; 14、15-17、18歲:主要是以理論型為主的抽象邏輯思維; (五)心理發(fā)展具有不平衡性 表現(xiàn)在以下三個(gè)方面: (1)不同系統(tǒng)在發(fā)展的速度、發(fā)展的起始與成熟時(shí)間有不同; (2)同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速度; (3)從身心總體發(fā)展來(lái)看,不同時(shí)期發(fā)展速度也不一樣。 (六)心理發(fā)展的年齡特征與個(gè)別差異性 (七)心理發(fā)展各方面之間的相互聯(lián)系和相互制約性 (八)心理發(fā)展是逐漸分化和統(tǒng)一的過(guò)程 一、教育與心理發(fā)展的關(guān)系 一方面,教育必須以兒童心理發(fā)展的水平和特點(diǎn)為依據(jù)。參看皮亞杰的有關(guān)著作。 另一方面,教育要?jiǎng)?chuàng)造條件,促進(jìn)兒童心理的發(fā)展。教育不能機(jī)械地等待兒童心理的發(fā)展。應(yīng)為兒童心理的發(fā)展提供條件,促進(jìn)它的發(fā)展?!白罱l(fā)展區(qū)”的概念。
心理發(fā)展的方向性是指一個(gè)人的心理前進(jìn)具體的方向

6,關(guān)于化學(xué)鍵與氫鍵什么叫方向性與飽和性

共價(jià)鍵具有飽和性和方向性要形成穩(wěn)定的共價(jià)鍵,必須盡可能使電子云重疊程度大一些,我們知道,除了s電子以外,其它電子云都是有空間取向的,在成鍵時(shí),要盡可能沿著電子云密度最大的方向發(fā)生重疊.例如H2O中,氫原子的1s電子云沿著氧原子的2Px、2Py電子云的空間伸展方向的重疊,才能達(dá)到電子云重疊程度最大,形成穩(wěn)定的共價(jià)鍵,因此共價(jià)鍵具有方向性.元素的原子形成共價(jià)鍵時(shí),當(dāng)一個(gè)原子的所有未成對(duì)電子和另一些原子中自旋方向相反的未成對(duì)電子配對(duì)成鍵后,就不再跟其它原子的未成對(duì)電子配對(duì)成鍵.例如H2O分子中,O原子有兩個(gè)未成對(duì)電子,它只能跟兩個(gè)H原子的未成對(duì)電子配對(duì),因此,共價(jià)鍵具有飽和性.氫鍵不同于范德華引力,它具有飽和性和方向性.由于氫原子特別小而原子A和B比較大,所以A—H中的氫原子只能和一個(gè)B原子結(jié)合形成氫鍵.同時(shí)由于負(fù)離子之間的相互排斥,另一個(gè)電負(fù)性大的原子B′就難于再接近氫原子.這就是氫鍵的飽和性.氫鍵具有方向性則是由于電偶極矩A—H與原子B的相互作用,只有當(dāng)A—H---B在同一條直線上時(shí)最強(qiáng),同時(shí)原子B一般含有未共用電子對(duì),在可能范圍內(nèi)氫鍵的方向和未共用電子對(duì)的對(duì)稱軸一致,這樣可使原子B中負(fù)電荷分布最多的部分最接近氫原子,這樣形成的氫鍵最穩(wěn)定
化學(xué)鍵中的共價(jià)鍵有方向性和飽和性,離子鍵和金屬鍵是沒(méi)有方向性和飽和性的。共價(jià)鍵是電子云相互重疊而形成的,電子云在重疊時(shí)必須采取合適的取向(方向)才能最大程度的重疊達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)。延伸開(kāi)去我們需要理解好離子鍵與共價(jià)鍵的區(qū)別1、離子鍵是右正負(fù)離子之間通過(guò)靜電引力吸引而形成的,正負(fù)離子為球形或者近似球形,電荷球形對(duì)稱分布,那么離子鍵就可以在各個(gè)方向上發(fā)生靜電作用,因此是沒(méi)有方向性的。2、一個(gè)離子可以同時(shí)與多個(gè)帶相反電荷的離子互相吸引成鍵,雖然在離子晶體中,一個(gè)離子只能與幾個(gè)帶相反電荷的離子直接作用(如NaCl中Na+可以與6個(gè)Cl-直接作用),但是這是由于空間因素造成的.在距離較遠(yuǎn)的地方,同樣有比較弱的作用存在,因此是沒(méi)有飽和性的。1、共價(jià)鍵的形成是成鍵電子的原子軌道發(fā)生重疊,并且要使共價(jià)鍵穩(wěn)定,必須重疊部分最大.由于除了s軌道之外,其他軌道都有一定伸展方向,因此成鍵時(shí)除了s-s的σ鍵(如H2)在任何方向都能最大重疊外,其他軌道所成的鍵都只有沿著一定方向才能達(dá)到最大重疊。2、舊理論:共價(jià)鍵形成的條件是原子中必須有成單電子,自旋方向必須相反,由于一個(gè)原子的一個(gè)成單電子只能與另一個(gè)成單電子配對(duì),因此共價(jià)鍵有飽和性.如原子與Cl原子形成HCl分子后,不能再與另外一個(gè)Cl形成HCl2了。新理論:共價(jià)鍵形成時(shí),成鍵電子所在的原子軌道發(fā)生重疊并分裂,成鍵電子填入能量較低的軌道即成鍵軌道。如果還有其他的原子參與成鍵的話,其所提供的電子將會(huì)填入能量較高的反鍵軌道,形成的分子也將不穩(wěn)定。
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