科技發(fā)展的好詞好句，描寫(xiě)高科技的好詞好句好段

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-06-14 22:21:07 編輯：智能門(mén)戶(hù) 手機(jī)版

1，描寫(xiě)高科技的好詞好句好段

題干不清

高科技的高字，可以休矣。從來(lái)只有科技，沒(méi)有高科技，那些帶高字的科技，都是騙人的?？茖W(xué)，是人們對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)，技術(shù)是指人們改造世界的方法。有了科學(xué)技術(shù)，人類(lèi)社會(huì)得到了飛速發(fā)展。人們做事，往往講究科學(xué)，時(shí)間長(zhǎng)了，也就容易迷信科學(xué)，認(rèn)為很多事物，只有少數(shù)的科學(xué)家才懂，自己是不懂的。其實(shí)，科學(xué)并不太重要，對(duì)于人來(lái)說(shuō)，非常重要的是技術(shù)，也就是解決問(wèn)題的方法。

描寫(xiě)高科技的好詞好句好段

2，關(guān)于科技的好句5句

關(guān)于科技的好句1、科學(xué)是一切生活的基礎(chǔ)，如同一把鑰匙，為我們開(kāi)辟前進(jìn)的道路。 2、科學(xué)是綺麗漂亮的美景，讓人流連忘返。 3、科學(xué)是使人的精神變得勇敢的最好途徑。

科學(xué)發(fā)展的終點(diǎn)是哲學(xué),哲學(xué)發(fā)展的終點(diǎn)是宗教?！獥钫駥幠阍谝粋€(gè)晴朗的夜晚，望著繁密的閃閃群星，有一種渴望而不可及的失望吧。我們真的如此可憐嗎？不，絕不！我們必須征服宇宙。——錢(qián)學(xué)森科學(xué)的真理不應(yīng)該在古代圣人的蒙著灰塵的書(shū)上去找，而應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)中和以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的理論中去找。真正的哲學(xué)是寫(xiě)在那本經(jīng)常在我們眼前打開(kāi)著的最偉大的書(shū)里面的，這本書(shū)就是宇宙，就是自然界本身，人們必須去讀它?！だ晕沂紫纫笾T君信任科學(xué)，相信理性，信任自己，并相信自己?！诟駹栒胬硐矚g批評(píng)，因?yàn)榻?jīng)過(guò)批評(píng)，真理就會(huì)取勝；謬誤害怕批評(píng)，因?yàn)榻?jīng)過(guò)批評(píng)，謬誤就要失敗?！业铝_當(dāng)喉嚨發(fā)干時(shí)，會(huì)有連大海也可也一飲而盡的氣概——這便是信仰；一等到喝時(shí)，至多只能喝兩杯——這才是科學(xué)。

關(guān)于科技的好句5句

3，有沒(méi)有描寫(xiě)人類(lèi)進(jìn)步科技進(jìn)步的好詞好句好段啊

華夏人民多奇志,敢教日月?lián)Q新天.

從小到大，教過(guò)我的老師舉不勝舉，而影象最深的還是小學(xué)的語(yǔ)文老師張老師。也許他在別人眼里是個(gè)古怪的，不負(fù)責(zé)任的壞老師，而在我眼里是一個(gè)少有的好老師。張老師的好就好在他有一套與眾不同的教學(xué)方法，那次作文課，老師讓我們寫(xiě)一篇題為"放風(fēng)箏"的作文?？墒钱?dāng)老師讓放過(guò)風(fēng)箏的同學(xué)舉起手時(shí)卻寥寥無(wú)幾。老師一副"我就知道的表情"說(shuō)："明天下午自帶風(fēng)箏，語(yǔ)文課我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。"同學(xué)們聽(tīng)拉個(gè)個(gè)拍手叫好。第二天下午，在大家的歡呼聲中老師手里的風(fēng)箏緩緩升起，接著一個(gè)又一個(gè)風(fēng)箏漸漸升起。我們玩得很開(kāi)心。寫(xiě)作文時(shí)，我們好象有說(shuō)不完的話，這篇作文也寫(xiě)得特別好?？墒抢蠋煹淖龇ú](méi)得到家長(zhǎng)的贊同，甚至還有人說(shuō)老師是誤人子弟。當(dāng)然老師的"掘"在學(xué)校也是無(wú)人不知無(wú)人不曉的。那次，學(xué)校說(shuō)省里的人要來(lái)檢查，要全校同學(xué)站成兩排去迎接。老師去找校長(zhǎng)，說(shuō)：其實(shí)這只是一種形式，這樣就是讓學(xué)生受累，大熱天的，萬(wàn)一中暑拉怎么辦……"最后經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)的軟磨硬泡，張老師還是勉強(qiáng)答應(yīng)拉。到拉領(lǐng)導(dǎo)來(lái)的那天，我們集體在太陽(yáng)底下等，領(lǐng)導(dǎo)卻遲遲未到。老師按耐不住火氣，說(shuō)拉一聲走，我們?nèi)嗪坪剖幨幓貋?lái)學(xué)校。雖然最后老師挨了批評(píng)，不過(guò)他還是樂(lè)呵呵的。其實(shí)，在我們心里，他并不是我們的老師而是我們的朋友。他會(huì)和我們一起在操場(chǎng)上跳繩，打球；也會(huì)和我們?cè)诮淌依锊轮i語(yǔ)，說(shuō)笑話。輸了，他要和我們得到一樣的懲罰，贏拉，他也會(huì)毫不留情得懲罰我們。時(shí)間就在我們的歡笑聲中不知不覺(jué)得過(guò)去。拍畢業(yè)照時(shí)張老師離開(kāi)拉原來(lái)預(yù)定好的位子，擠到同學(xué)中間，大家露出拉開(kāi)心的微笑?？鞓?lè)的瞬間留在照片里，也留在我們的腦海里。現(xiàn)在已經(jīng)很久沒(méi)見(jiàn)到張老師拉，可是和張老師在一起的每一件事都?xì)v歷在目

有沒(méi)有描寫(xiě)人類(lèi)進(jìn)步科技進(jìn)步的好詞好句好段啊