1。建立企業(yè)自己的培訓 課程體系勢在必行。無數(shù)事實證明培訓教材對企業(yè)最有價值，能帶來人員技能和素質的快速提升，無非是企業(yè)自身的經驗教訓，員工在實踐中體會到的智慧。這種培訓內容不僅讓員工感受深刻、記憶牢固、運用自如，還能促進人員快速成長，企業(yè)也能不斷形成自己的知識積累，完善自己的知識體系。但問題是，很多企業(yè)并沒有形成自己的知識積累體系。

我也愿意為員工的成長投資。但是，員工個人能力一旦提高，一旦離開企業(yè)另謀發(fā)展，保留在員工身上的個人知識和智慧就無法轉化為公司的共同經驗。當一個銷售精英離開時，他的知識和經驗也被帶走了。隨著很多寶貴的經驗資源的流失，企業(yè)和新進人員需要再次花費大量的時間和精力培訓重新探索和完善。一遍又一遍，企業(yè)知識無法快速復制和傳承，部分企業(yè)對培訓失去信心。

1。管理需求:最重要的培訓需求不是來自員工層面培訓需求調研，而是來自企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標。以企業(yè)為主培訓需求為主，以員工反饋培訓需求為輔，共同指導企業(yè)培訓工作；2.管理好資源:其中課程資源(包括面授課程、電教課程)和講師資源(包括內部培訓師和外部講師)最為重要。除了建立合理的資源數(shù)據(jù)庫之外，借助信息化工具更新、高效調用相關資源信息也是非常重要的手段。

Big Data 時代對傳統(tǒng)數(shù)據(jù)中心發(fā)展的思考_數(shù)據(jù)分析師審視大數(shù)據(jù)的核心價值在于從海量復雜的數(shù)據(jù)中挖掘有價值的信息，通過大數(shù)據(jù)技術做出更快的分析和更準確的預測，發(fā)現(xiàn)新的商業(yè)模式，創(chuàng)造新的商業(yè)發(fā)展機會。因此，在大數(shù)據(jù)時代下，企業(yè)迫切需要思考如何應用大數(shù)據(jù)技術改造和完善現(xiàn)有的數(shù)據(jù)中心平臺，提高企業(yè)的數(shù)據(jù)處理能力，提升數(shù)據(jù)分析水平，將大數(shù)據(jù)融入企業(yè)的整體數(shù)據(jù)方案。

分布式存儲采用可擴展的系統(tǒng)架構，使用多個存儲服務器分擔存儲負載。它不僅提高了系統(tǒng)的可靠性、可用性和訪問效率，而且易于擴展，分布式計算將大量的分析計算任務分解成若干個小任務，然后將分解后的任務分配給不同的處理節(jié)點，最后將計算結果合成得到最終結果。分布式計算具有更強的并行計算能力和可擴展性，適合多種類型數(shù)據(jù)的混合處理，因此，電網(wǎng)企業(yè)需要在原有數(shù)據(jù)中心架構的基礎上構建分布式處理框架，提高數(shù)據(jù)存儲和處理能力。