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首顆6G試驗衛(wèi)星，東方紅五號擬明年發(fā)射 今年發(fā)射的首顆試驗衛(wèi)星主要承擔什么

來源：整理 時間：2023-09-04 03:25:30 編輯：智能門戶 手機版

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1，東方紅五號擬明年發(fā)射 今年發(fā)射的首顆試驗衛(wèi)星主要承擔什么

主要承擔驗證低軌頻率資源可用性和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)服務能力 以下是新聞原稿，供參考 在通信衛(wèi)星應用方面，中國空間技術研究院正全力推進鴻雁星座計劃，今年即將發(fā)射的星座首顆試驗衛(wèi)星，將運行在距離地球1100公里的軌道，主要承擔驗證低軌頻率資源可用性和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)服務能力。

東方紅五號擬明年發(fā)射 今年發(fā)射的首顆試驗衛(wèi)星主要承擔什么

2，如何評價中國成功發(fā)射首顆量子科學實驗衛(wèi)星墨子號

中國成功發(fā)射首顆量子科學實驗衛(wèi)星的意義：　　2016年8月16日1時40分，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號丁運載火箭成功將世界首顆量子科學實驗衛(wèi)星“墨子號”發(fā)射升空?！　∥覈灾餮邪l(fā)的量子衛(wèi)星突破了一系列關鍵技術，包括高精度跟瞄、星地偏振態(tài)保持與基矢校正、星載量子糾纏源等。量子衛(wèi)星的成功發(fā)射和在軌運行，將有助于我國在量子通信技術實用化整體水平上保持和擴大國際領先地位，實現(xiàn)國家信息安全和信息技術水平跨越式提升，有望推動我國科學家在量子科學前沿領域取得重大突破，對于推動我國空間科學衛(wèi)星系列可持續(xù)發(fā)展具有重大意義。

如何評價中國成功發(fā)射首顆量子科學實驗衛(wèi)星墨子號

3，東方紅五號擬明年發(fā)射 首顆試驗衛(wèi)星在什么時候發(fā)射

首顆試驗衛(wèi)星即將于今年底發(fā)射升空 以下是新聞原稿，供參考 中新社珠海11月11日電 （記者 孫自法）備受矚目的第12屆中國國際航空航天博覽會（即珠海航展）11日在珠海落下帷幕。記者從攜空間站核心艙、嫦娥四號探測器、東方紅五號平臺、鴻雁星座等一批“大國重器”參展的中國航天科技集團所屬中國空間技術研究院獲悉，該院基于新一代通信衛(wèi)星平臺——東方紅五號平臺研制的超大容量寬帶通信衛(wèi)星試驗星計劃2019年實施發(fā)射。同時，命名為“鴻雁星座”的全球低軌衛(wèi)星移動通信與空間互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)正加快建設，首顆試驗衛(wèi)星即將于今年底發(fā)射升空。

東方紅五號擬明年發(fā)射 首顆試驗衛(wèi)星在什么時候發(fā)射

4，一箭十三星長征六號的發(fā)射意味著什么

意味著我國的航空領域再一次有了新的開拓。說此次長征6號在的13顆衛(wèi)星當中，有一顆電子科技大學號衛(wèi)星它是全球首顆6G通信試驗衛(wèi)星。
意味著我國國力的強盛，也意味著我國通信技術的大幅提升，其中八一03星由太原中學生參與研制，意味著國家對青少年教育的大力投資，更加關注孩子的成長與科學教育
重新刷機
本次衛(wèi)星的發(fā)射成功，意味著我國的國家太空事業(yè)取得了重大的突破，而發(fā)送的衛(wèi)星也為自然資源、防災減災等領域提供數(shù)據(jù)采集服務，為我國的環(huán)境保護事業(yè)貢獻了力量。

5，嫦娥三號是多久發(fā)射的

回顧去年中國的科技界喜事不斷，天宮升空，神八對接，振奮人心。展望龍年大事也不少，最關注的應該是寄托這中國人千年奔月夢想的嫦娥三號。 嫦娥三號，是嫦娥繞月探月工程的第三顆人造繞月探月衛(wèi)星。目前，嫦娥三號已經(jīng)圓滿地完成各項驗證性試驗，將在2013年前后發(fā)射。那么，嫦娥三號如何在引力是地球六分之一的月球上著陸呢？這是很多人都好奇的。 軟著陸是踏上另一個星球進行實地科學探測的第一步，是所有探測活動中最為重要的環(huán)節(jié)。目前，軟著陸方式分為降落傘式，緩沖氣墊式和火箭反推式三類。歐陽自遠介紹，在月球表面降落從某種程度上說比在火星降落要難的多。 那是不能用降落傘的，在火星上可以用，在我們地球上可以用，月球上由于它沒有大氣，是真空狀態(tài)，所以降落傘是不能用的，氣墊也沒辦法，它外面是真空，氣墊它會極度的膨脹的很快，唯一的一個選擇就是整個的降落的過程完全用著陸器底下的發(fā)動機往反方向在底下往上推，減少著陸器的下降速度。 而這種軟著陸方式對于發(fā)動機控制技術，月球著陸器的姿態(tài)控制技術都提出了很高的要求。嫦娥三號在月表著陸主要分為探測器接近月面、軟著陸發(fā)動機點火、著陸撞擊直至穩(wěn)定三個階段。 大概一直下降到100米高度的時候我們要懸停，就停在那兒了。我們的著陸器確實有很好的功能，有智能，它對月球表面就看得很清楚了，它來選擇自己挪動一點位置，看到底下是特別特別平緩的地方，它就會決定在這個地方下降，我們完全可以控制。 這時軟著陸就進行到了第二個階段。處主發(fā)動機外，軟著陸發(fā)動機降開始工作。 我們就在它下降的過程當中發(fā)動機反推，這個當然都算好了，用多大的能量，發(fā)動機點火多少時間，慢慢慢慢讓它降下來，最后到達距月面4米高的地方，那就是比一層樓高一點吧，把所有的發(fā)動機關掉。 那么為什么不讓著陸器緩緩地降落在月球上，而要保持4米的高度呢？ 再開的話，月面上的塵埃、灰塵都會把它吹起來，這樣的話要影響以后的工作，也影響安全，所以到了4米高的時候我們讓它的速度達到零，然后把所有的發(fā)動機關掉，4米高就讓它自己掉下來，就是自由落體了，那么這個當然我們能確保著陸器上所攜帶的東西以及我們的月球車能夠完整的，完好的，安全的降落在月球表面。 目前，嫦娥三號月球著陸器的懸停避障、緩速下降、分階段軟著陸等多項關鍵試驗已經(jīng)圓滿完整，整套技術方案也得到了驗證。 這一套著陸器的著陸過程實驗，證明我們完全能夠控制好，完全能夠?qū)崿F(xiàn)預計方案的安排，比較有把握了。
2013年前后
2013年前后
公元2007年10月24日18時05分，搭載著我國首顆探月衛(wèi)星嫦娥一號的長征三號甲運載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心三號塔架點火發(fā)射，翻開有著50多年歷史的中國航天事業(yè)新的一頁：長征三號甲運載火箭載著中國首顆人造月球衛(wèi)星——“嫦娥一號”探測器，劃破云霄，飛入太空，奔向月球。這是我國向月球發(fā)射的第一顆探測衛(wèi)星。 嫦娥二號是嫦娥一號衛(wèi)星的姐妹星，同樣由長三甲火箭發(fā)射。但是嫦娥二號衛(wèi)星上搭載的ccd照相機的分辨率將更高，其它探測設備也將有所改進，所探測到的有關月球的數(shù)據(jù)將更加翔實。至于何時發(fā)射?，F(xiàn)在還不得而知。嫦娥三號怕還在研制當中。等著吧，為期不會太遠！

6，誰有不少于300字的科技知識

太陽光是由哪三部分組成 可見光 紫外線 紅外線 八大行星中質(zhì)量最大的是 木星 中國最大的淡水湖是 鄱陽湖 五岳之首是 泰山 自轉(zhuǎn)是繞著穿過南北極的地軸進行的，方向是自西向東，離兩極越遠的地方轉(zhuǎn)速越 大 世界上最大的哺乳動物是 藍鯨 哪個城市被稱為世界霧都 倫敦 21世紀的主要能源是什么 太陽能 被稱為風車發(fā)電王國的是 丹麥 哪種污染被稱為世界頭好殺手 水污染 離太陽最近的行星是 水星 格林泥治天文臺在哪個國家 英國 干冰是 二氧化碳 中國北宋的畢升發(fā)明了 活板印刷 為什么說我國是一個陸地大國，又是海洋大國 我國陸地幅員遼闊，大陸國土面積為960萬平方公里，是亞洲面積最大的國家，也是世界上面積最大的國家之一，僅次于俄羅斯、加拿大，位居世界第三。我國大陸海岸線北起鴨綠江口，南到北侖河口，長達18000多公里，加上島嶼岸線共計32000多公里；島嶼有6500多個；按照《聯(lián)合國海洋法公約》的有關規(guī)定和我國的主張，劃歸我國管轄的海域約300多萬平方公里。我國海域廣闊，資源豐富，所以中國也是一個海洋大國。 太空垃圾為何危害巨大 它們成為人造衛(wèi)星和軌道空間站的潛在殺手，使宇航員的安全受到嚴重威脅。要知道，太空垃圾是以宇宙速度運行的。一顆迎面而來的直徑為0．5毫米的金屬微粒，足以戳穿密封的飛行服；人們?nèi)庋蹮o法辨別的塵埃（如油漆細屑、涂料粉末）也能使宇航員殞命；一塊僅有阿司匹林藥片大的殘骸可將人造衛(wèi)星撞成“殘廢”，可將造價上億美元的航天器送上絕路。極小的太空垃圾由于數(shù)量多，能嚴重改變航天器的表面性能；稍大的太空垃圾會損壞航天器表面材料，造成撞擊坑，對表面器件造成損傷；高速撞擊的太空垃圾會使自身及被撞擊的航天器表面材料氣化為等離子體云團，最終會形成航天器故障... 科技趣事 有一次，牛頓在實驗室里聚精會神地做實驗，連吃飯的時間也忘了。他的助手便拿了幾個雞蛋，送到實驗室去，對牛頓說：“這里有幾個雞蛋，你自己煮來吃吧?！迸ｎD說：“好，謝謝你，請你把雞蛋放在那里吧?！闭f完，他又埋頭做實驗。 過了很長的時間，牛頓的肚子餓了，才想起還沒吃午餐。于是，他隨手拿了一個小鍋，把雞蛋放在鍋里，往爐子上一放，又開始做起實驗來。 過了半個小時，牛頓做完了實驗。這時，他才想起鍋里的雞蛋。他打開鍋蓋一看，里面沒有蛋，只有一個懷表。 牛頓大吃一驚，抬頭一看，雞蛋還在桌子上，可是桌上的懷表卻不見了。原來牛頓太過專心做實驗，結果把懷表當成雞蛋來煮。 1,誰知道大海是怎樣結冰的？ 大家都認為海水有鹽分，不會結冰。其實，在溫度降低之后，水的溶解度也會降低，也就是說，鹽分會析出。這樣，水就結冰了。 2,誰知道牛郎星現(xiàn)在是否存在？ 我們現(xiàn)在看到的是它很久以前發(fā)出的“光”。至于現(xiàn)在是否存在，只有牛郎星系的人知道，我們目前從地球上觀察的牛郎星的光還是一顆穩(wěn)定恒星所發(fā)出的光。而且，一般恒星的壽命都在60億年以上，所以，牛郎星現(xiàn)在還是應該存在的。
青少年科技活動充滿趣味性、探索性、好奇性和創(chuàng)造性，積極開展科技活動是貫徹實施以培養(yǎng)創(chuàng)新意識為核心的素質(zhì)教育的一個重要渠道。科技小論文是科技活動的總結，是在科技實踐活動的基礎上進行分析歸納、演繹推理、類比想象、抽象概括，從而得出具有普遍推廣意義的新規(guī)律、新理論、新假設等結論。指導學生寫作科技小論文，是引導學生進行科學探索，了解和學習科學研究的一般方法，提高學生科技素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的有效途徑。我在1997年開始從事科技活動輔導以來，就如何指導學生寫作科技小論文作了一些嘗試和探索，取得了一點成效。在我指導學生完成的10多篇科技小論文中，獲全國二等獎1篇，廣西一等獎1篇，三等獎1篇，地、市級獎勵6篇?，F(xiàn)將本人的膚淺認識和體會簡單介紹如下，以向同行請教。 一、提高認識，激發(fā)興趣，消除科技小論文的神秘感 首先，堅持在課堂教學中滲透科技教育，培養(yǎng)和提高學生的科技素質(zhì)。備課時，選擇教學內(nèi)容要突出科技知識，并及時將本學科的最新研究成果充實到教學內(nèi)容中。改革教育觀念和教學方法，重視科學研究方法的訓練和科技史教育。比如在學習鐵的性質(zhì)時，介紹α－Fe2O3和γ－Fe2O3在錄音材料上的重要用途，學生往往熱情高漲，感到科學技術離他們并不遙遠，從而增強學生的科技意識。 其次，通過講座、板報、科技知識競賽、科技讀書筆記比賽、科技手抄報比賽等活動，使學生充分認識科學技術的迅猛發(fā)展及其對世界各國綜合國力的巨大影響。例如，在1997年第一屆全國中師化學科普知識競賽中，我輔導的學生獲全國二等獎1人，全國三等將2人，廣西一等獎3人，二等獎5人，三等獎12人，我本人獲全國中師化學科普知識競賽優(yōu)秀輔導員稱號；在2000年7月廣西首屆中師科技藝術節(jié)的各項比賽中，我輔導的學生均獲得優(yōu)異成績；在2000年12月第二屆全國中師化學科普知識競賽中，我輔導的學生獲全國一等獎1人，二等獎2人，三等獎8人，廣西一等獎13人，二等獎38人，我本人獲全國優(yōu)秀輔導員稱號。這些成績的取得，極大地激發(fā)了學生對科技活動的興趣和熱情。 第三，向?qū)W生介紹一些他們熟悉的短小精悍的優(yōu)秀科技小論文，揭開科技小論文的神秘面紗。例如，聯(lián)系生活實際介紹獲全國一等獎的科技小論文《水浮蓮凈化污水的觀察與調(diào)查》、《銀杏快速培育的實驗》、《音樂對某些植物生長發(fā)育影響的實驗》等，聯(lián)系教學內(nèi)容向?qū)W生介紹變廢為寶利用柑子皮水解后進行銀鏡反應的科技小論文《柑子皮的妙用》以及《薊草可解煙毒》、《禾苗枯萎之迷》等科技小論文。這些通俗易懂的例子說明科技小論文的寫作并不是高深莫測、可望而不可及的事情，同時也為學生寫作科技小論文提供了良好的范例。 二、聯(lián)系實際，選好科技小論文的寫作題材 第一、引導學生選擇自己熟悉的感興趣的題材。我們是指導學生寫作科技小論文，所以要放手讓學生自己選題，這樣才能選出學生感興趣的、能獨立完成的好題材。我校學生大部分來自農(nóng)村，學校培養(yǎng)的目標是小學教師。因此，我指導學生選題的要求和原則是：面向小學，立足農(nóng)村，服務農(nóng)村，選擇身邊熟悉的感興趣的題材。比如，我指導的獲獎科技小論文《流動灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗》、《龍眼罩網(wǎng)防果蝠實驗》、《油茶樹抵御磚廠污染的調(diào)查》等題材都是學生從自己熟悉的生產(chǎn)生活中選擇的，其實踐結果對促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展起到一定的積極作用。比如《流動灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗》的結果可使農(nóng)民種植馬蹄每畝增收500多元，在學生家鄉(xiāng)已得到廣泛推廣，并于2000年8月26日被廣西科技報在第一版宣傳推廣。立足農(nóng)村選擇的題材所需實驗條件簡單易行，適合學生今后在小學教學中開展科技活動。 第二、選擇的題材要具有新穎性。選擇新穎的好題材意味著科技小論文的寫作成功了一半。我首先是在學生中開展各種形式的讀書活動，積累科技知識，引導學生用科學眼光觀察生活，大膽質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)生活中的科學現(xiàn)象和科學問題，從多種角度分析問題產(chǎn)生的原因，篩選提煉論文題材，確定實踐方案。其次，還結合具體例子說明科技小論文選題的方向和規(guī)律。例如，《肉桂駁枝繁殖試驗》的“駁枝繁殖”、《人工上籬種植絞股藍試驗》的“人工上籬種植”、《生姜倒種優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)》的“倒種”、《西瓜嫁接栽培試驗》的“嫁接栽培”、《竹蓀的室內(nèi)栽培試驗》的“室內(nèi)栽培”、《磁化水對幾種花卉生長發(fā)育影響的實驗》的“磁化水”等等，代表了科技小論文選題的一般方向和規(guī)律，都是優(yōu)秀的選題。 第三、了解不宜選擇的題材。除了青少年科技活動規(guī)定不宜選擇的如藥物、藥理、藥效等題材外，我認為需要時間較長的、不具備實驗條件的、不符合青少年學生特點的題材也不宜選擇。 第四、選題宜早不宜遲。這樣才能保證有足夠的時間開展科學實驗，查閱圖書資料以及論文的寫作修改。我指導學生寫作的獲獎科技小論文的題材一般都是學生提前1年甚至2年就選好了的。 三、明確要求，規(guī)范格式，培養(yǎng)學生的科研能力 嚴格地說，科技小論文不是“寫”出來的，而是科技實踐活動的結晶。指導學生寫作科技小論文的最終目的是使學生了解科學研究的一般方法，培養(yǎng)學生的科研能力。據(jù)了解，許多科技小論文在各級評比中落選的原因，是內(nèi)容和格式不符合要求，或者是數(shù)據(jù)材料不足，盡管學生和輔導員都作了大量的實踐工作。因此，指導學生寫作科技小論文之前，必須使學生了解科學研究的一般方法和步驟、科技小論文的選題要求、實驗數(shù)據(jù)記錄的方法和要求、寫作的格式等等。這樣才能有計劃有目的有步驟地開展科學實踐活動，作好原始記錄，為科技小論文的寫作做好準備。此外，還要使學生明確一篇好的科技小論文，應該有一定數(shù)量的圖表和照片等直觀說明材料，才能更好的體現(xiàn)真實性，增強說服力。 四、指導學生查閱資料，分析歸納，提高科技小論文的質(zhì)量 如何依據(jù)諸多個別的實驗考察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄得出具有普遍推廣意義的結論？這是指導學生寫作科技小論文至關重要的一步。 首先引導學生根據(jù)科技小論文的主題對實驗考察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)學會分辨取舍，去偽存真，歸納出一般結論。其次，指導學生查閱圖書資料和運用學到的科技知識進行演繹推理，從一般結論得出特殊的新觀點、新發(fā)現(xiàn)、新方法、新設想等。最后，指導學生運用類比思維將上述的特殊結論進行推廣，從而得出具有普遍推廣意義的新結論、新規(guī)律，運用想象思維對原始的朦朧的觀點、設想進行加工、改造，突破時空限制，得出創(chuàng)造性的結論。這樣，既提高了科技小論文的質(zhì)量，又鍛煉了學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了學生的科研能力 五、刻苦鉆研，認真總結，不斷提高輔導水平 1. 刻苦鉆研，虛心請教，是提高輔導水平的主要方法 我開始從事科技活動輔導的時候，對科技活動了解甚少。由于我校將青少年科技教育定位為學校的辦學特色，濃厚的科技活動氛圍激勵我認真系統(tǒng)地學習有關青少年科技活動的內(nèi)容、途徑和要求。尤其是我校教務科陳勇副科長和賀州市教育局原科技活動專干高興平老師的熱心指導，使我的輔導水平產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。1998年我輔導學生寫作的科技小論文《流動灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗》獲全國二等獎。這極大地增強了我指導學生開展科技活動的信心，同時也有了更強的責任感。為了進一步提高輔導能力，我先后參加了計算機培訓和研究生主要課程進修，2000年又考取了在職研究生班，現(xiàn)在正在學習中。 2. 指導學生寫作科技小論文需要有熱心、耐心和無私奉獻的精神 就拿我指導學生完成《流動灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗》一文來說，雖然學生在我的指導下做了大量的實踐工作，但寫出的初稿過于簡單，尚不足300字。于是，我從實驗方案的設計到實驗數(shù)據(jù)的記錄，從實驗結果的分析到圖書資料的查閱，一一指導學生改進，其間八易其稿，整個輔導過程傾注了我大量的心血，花費的精力決不亞于自己撰寫一篇在國家級刊物發(fā)表的學術論文。有人問我這樣做值得嗎？我笑之以答：“這是一名科技輔導員的職責。只有全身心投入輔導活動中，才有可能輔導出好成績，輔導水平才會不斷提高?！?3. 勤于動筆，善于總結科技活動的經(jīng)驗教訓 1999年，我在輔導學生科技活動中受到啟發(fā)而設計的一個創(chuàng)新實驗，獲全國中師化學老師實驗大賽二等獎。2000年，我將輔導學生科技活動的一點做法和經(jīng)驗整理成文章參加第八屆中國青少年科技輔導員論文比賽，獲一等獎。這些成績的取得對我輔導學生科技活動具有很大的促進作用，也是學生寫作科技小論文的榜樣和動力。 總之，指導學生寫作科技小論文是一項艱辛而又繁瑣卻富有意義的工作。教師雖然不是科學家，但應該是科學家的引路人
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