類磚樂高最大的特點是靜態(tài)建造，不能移動?！稒C械建筑》等小朋友的積木建筑都比較熟悉，孩子也能逐漸接觸到機械建筑。早期的機械建筑會使用輪子、齒輪、橫梁、螺栓、馬達、控制器和其他裝置。我們平時給孩子買的很多主題積木，比如汽車、火車、飛機、變形金剛、樂高技術系列，都是這種類型。機械樂高最大的特點就是可以簡單重復的移動。

孩子擁有良好的邏輯思維能力，這是每個家長夢寐以求的，讓孩子“贏在起點”。但是，如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，也是每個家長都很頭疼的問題。其實培養(yǎng)孩子的思維能力是有跡可循的。孩子邏輯思維能力強不強有七大表現(xiàn)。那么如何結合Lego 機器人來看孩子的邏輯思維呢？1.了解學習的分類方法。日常生活中的一些東西，根據(jù)顏色、形狀、用途等一些相似的特征，歸為一類。

通過舉例，孩子可以逐漸認識到同類事物的共同點。2、理解順序的概念事物會按照大小、軟硬、胖瘦等有個順序。比如孩子有時候會按照身高排隊。這些訓練有助于孩子更好地把握事物的特征。3.樹立時間觀念。孩子的時間概念很模糊。讓孩子掌握一些表示時間的詞語，如“馬上”、“等一下”，并理解其含義，是非常必要的。這可以幫助孩子更準確地表達自己，更容易理解別人的話。

創(chuàng)新實踐能力在人工智能時代，人類將成為機器的使用者，一些重復性的、純智力的記憶將變得不那么重要。較強的創(chuàng)新思維和實踐能力會變得尤為重要。如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新和實踐能力？比起以答案為第一要務的學習，我們更應該注重培養(yǎng)孩子的獨立思考能力。孩子的想法和創(chuàng)造力是他們最寶貴的財富。數(shù)據(jù)分析和計算思維的能力可以幫助人們把看似復雜的問題變成相對簡單的問題。

差不多，只要孩子邊做邊學。樂高部門？樂高只賣玩具和教具。它沒有自己的課程體系。國內(nèi)機器人培訓與丹麥樂高無關，更沒有任何授權?？梢宰约嘿I。我建議去萊博萊博體驗一下，你會知道教學和玩具的區(qū)別。不完全是。玩就是其中之一。但是鍛煉能力還是很有用的，退一步說，也可以作為興趣的培養(yǎng)。我今年大一。2006年開始接觸樂高機器人。我拿過一些市級和國家級的獎，以特長生的身份帶去了北京某重點高中。

現(xiàn)在在第一師范讀書當老師，偶爾做家教鍛煉能力，也算是兼職。從我個人的經(jīng)歷來說，我覺得在機器人學習和比賽中鍛煉的能力是其他任何活動都無法比擬的。機器人競賽培養(yǎng)人的能力有很多方面，比如計算機、機械結構、人際交往、團隊合作、適應能力、寫作水平等。輸了一場比賽受到打擊，也能讓你更加成熟，適應社會的巨大壓力。

Lego 機器人教育是以樂高設備為依托，以樂高為品牌，在游戲中自然快樂的學習，培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造力。Lego 機器人 Education在教學目標和原則上非常接近“做中學”，Lego 機器人 Education基于樂高設備，具有非常明確的可操作性?？梢哉J為樂高教學是用樂高機器人 toys進行的“做中學”活動。帶孩子去體驗樂高機器人教育是很有意思的，動手能力和創(chuàng)新思維能力都會得到提高。

1準備:樂高積木在組裝之前，需要按照顏色和形狀進行分類，這樣更容易找到需要的零件。同時，閱讀說明書也很重要。可以先瀏覽一下，了解整個機器人的結構和所需部分。2入門簡單:對于新手，建議從簡單機器人開始，比如一些基礎的車或者兵種機器人。這些機器人結構簡單，零件少，初學者更容易理解和掌握。

如果遇到困難，可以回頭看看前面的步驟，確定沒有錯誤。4注意細節(jié):在組裝機器人時，一些細節(jié)可能會影響機器人的整體性能。所以需要注意一些細節(jié)，比如零件的走向和連接方式。完成每一步后，最好檢查一下機器人是否能正常運行。5自由創(chuàng)作:組裝好基礎機器人后，可以嘗試一些自由創(chuàng)作，比如用積木搭建自己的機器人等，有助于激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。

Lego bricks和Lego 機器人兩者都有共同點:都可以自由發(fā)揮想象力，不同的是一個被定義為玩具或者工具，一個被定義為模型。樂高更多的是對事物的模仿，但這種模仿定義在樂高積木的基本造型和形狀上，只能模仿近似的造型，無法達到模型的效果(實物的比例小型化)，而高達則是對設定的完全還原，這也是模型的本質。積木是使用時間最長的玩具，使用年齡范圍很廣，從一歲半到十歲都可以，有些基礎積木甚至可以玩得更大。

但是大部分樂高適合中產(chǎn)階級以上的孩子，大部分樂高玩具更適合成年人，一歲半，真的太小了。樂高有一個超大的積木，比較適合小一點的寶寶，但是那個目前國內(nèi)沒有，興趣是教育的法寶。樂高活動中心傳承了純正的丹麥樂高教育理念，倡導讓孩子在玩耍中學習，讓孩子在玩和學的過程中有成就感！培養(yǎng)孩子開拓思維、迎難而上的進取精神，為孩子將來接受高等教育、成就輝煌人生打下堅實基礎。