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智未來，請(qǐng)問編智未來的編程課程好不好

來源：整理時(shí)間：2024-11-27 21:11:27 編輯：智能門戶手機(jī)版

1，請(qǐng)問編智未來的編程課程好不好

編智不僅用的是專為青少年兒童開放的學(xué)習(xí)編程應(yīng)用軟件，也有專業(yè)的課程設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)編制適合少年兒童的課件，并把相關(guān)的編程知識(shí)，學(xué)科知識(shí)，生活知識(shí)，能力訓(xùn)練等進(jìn)行量化或細(xì)化，通過游戲互動(dòng)讓孩子“玩”起作品，分享思路，達(dá)到共同成長和進(jìn)步。

不好

請(qǐng)問編智未來的編程課程好不好

2，公眾號(hào)如何做二級(jí)菜單

兩種方法，一種利用公眾號(hào)自有的自定義菜單功能創(chuàng)建，可以創(chuàng)建三乘五的自定義菜單，另外一種，借助點(diǎn)滴匯智慧營銷平臺(tái)這樣的第三方工具進(jìn)行自定義菜單的創(chuàng)建和制作

你可以用頁面模板來實(shí)現(xiàn)。百度直接搜索智未來頁面模板，登陸后在模板商城里選擇模板，做好分類，綁定好公眾號(hào)后會(huì)自動(dòng)同步歷史文章，所以只需點(diǎn)點(diǎn)就能添加文章了，最后只需將模板鏈接復(fù)制到菜單欄即可。像這樣：

公眾號(hào)如何做二級(jí)菜單

3，少兒編程哪家好

少兒編程編智未來好，單位好多孩子在這里上課，都是先去上課的，覺得不錯(cuò)就互相介紹，現(xiàn)在幾乎整個(gè)單位的適齡兒童都在編智學(xué)編程了，老師很有責(zé)任心

風(fēng)格不一樣，課程內(nèi)容不一樣，老師不一樣，價(jià)格不一樣，教學(xué)年齡段也不一樣，主要看對(duì)比方面，現(xiàn)在成都專門做少兒編程的很少，莘迪算一個(gè)，主要是以軟硬件結(jié)合的創(chuàng)客類編程課；達(dá)內(nèi)算一個(gè)，以前做成人的，現(xiàn)在有少兒這塊；編程貓算一個(gè)，之前做線上的，成都也有做線下的的門店。好壞不好說，只有自己去對(duì)比下，其他的不太清楚情況了。建議對(duì)比老師，對(duì)比課程，然后再選擇。

少兒編程哪家好

4，看同事的孩子都在報(bào)編智未來的編程培訓(xùn)班到底孩子該不該報(bào)名編程

全球有超過24個(gè)國家已經(jīng)把編程教育納入課程大綱或教學(xué)場景，在我國教育部的“新課改”也是直指新工科，會(huì)成為未來最火，最有錢途（前途？）的大學(xué)專業(yè)。浙江省也將編程放入高考中。人工智能的時(shí)代，編程是通往未來社會(huì)最重要的技能，所以有條件的情況下，孩子很有必要提前接觸編程學(xué)習(xí)，編智未來的口碑很好，我們這很多孩子在這上編程課。

這個(gè)問題因人而異，如果孩子對(duì)編程有興趣就可以報(bào)，如果孩子對(duì)編程沒有興趣就不要報(bào)，因?yàn)楹⒆佑信d趣了才會(huì)學(xué)習(xí)，沒有興趣逼著他去學(xué)習(xí)，是沒有任何效果的

這個(gè)慢慢成了趨勢。有精力和財(cái)力還是給孩子學(xué)學(xué)。浙江現(xiàn)在python很火。再看看別人怎么說的。

5，我家孩子才6歲有必要參加編智未來的編程培訓(xùn)嗎

已經(jīng)很有必要了，孩子的想像力很豐富，需要好好的開發(fā)，在英國，5歲以上的孩子就被要求學(xué)編程了，在美國，兒童編程已經(jīng)成為孩子繼閱讀、寫作、算術(shù)這三項(xiàng)基本能力外所需要掌握的第四項(xiàng)必備技能，提升編程技能，讓孩子更好的提前接觸和適應(yīng)未來，編智未來就是一家口碑不錯(cuò)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，很多人在這報(bào)名呢。

父母如果很忙的話，找親戚或者信任的朋友來幫忙照看比較好吧。孩子如果玩游戲過多了對(duì)視力不好，況且網(wǎng)絡(luò)上流言蜚語那么多孩子若是學(xué)壞了怎么辦？當(dāng)然會(huì)影響未來的成長了，如果長此下去家長會(huì)后悔的。

我看沒必要！等孩子長大了，他對(duì)小時(shí)候的回憶只有快樂和不快樂。開發(fā)孩子能力的途徑很多，以能為孩子帶來快樂為前提。編程肯定不是首選。再說，將來使用程序，比編寫程序的可能性要多得多……祝孩子們快樂成長！

6，孩子學(xué)習(xí)編程真的有編智未來宣傳的那么好嗎

真的讓孩子去上課了，才能真正體zhidao驗(yàn)到是不是真的有那么好的效果。我給孩子報(bào)名的時(shí)候就是沖著宣傳的效果去的，孩子到現(xiàn)在上了有一年了吧，讓我看到最明顯的是孩子比以前有耐心了內(nèi)，而且做事很專注，很愛容思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，這些是我平時(shí)怎么都教不會(huì)的，編智讓孩子自己擁有這些能力，很讓我滿意。

我寶寶上的大班，正在學(xué)這些，而且他們學(xué)的語言是一年級(jí)的書本上的內(nèi)容，數(shù)學(xué)已經(jīng)學(xué)20以內(nèi)的加減法了，上學(xué)前班的時(shí)候老師都不怎么教的，所有的課都是講一遍就結(jié)束了，你會(huì)不會(huì)就那樣，上一年級(jí)的時(shí)候也是這樣的，別的小朋友都會(huì)，你不會(huì)就會(huì)被落下不說，這樣會(huì)嚴(yán)重影響孩子的自尊心的，如果總是在后面，孩子就會(huì)失去學(xué)習(xí)的信心了。

嘿嘿！宣傳那么美，表明宣傳的效果不錯(cuò)，讓你心動(dòng)了。但你還是個(gè)很有理性的人，沒有百人云亦云，沒有隨大流，你有自己的理性思維與判斷，贊一個(gè)。孩子度學(xué)習(xí)編程，只是孩子業(yè)余愛好的一種，培養(yǎng)興趣的一種途徑，學(xué)總比不學(xué)好，但是否一定會(huì)讓孩子從此走上此道路，甚至對(duì)今后求學(xué)之路產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，宣傳單子似乎夸大其詞了。是的，學(xué)習(xí)編程，對(duì)有些孩子的確會(huì)產(chǎn)生積極影響，但未必肯定適合所有人，沒有包治百病的良藥，試想想內(nèi)，如果學(xué)習(xí)編程真的對(duì)每個(gè)孩子都有很大的幫助，九年義務(wù)教育階段的學(xué)校一定會(huì)開設(shè)編程課題的，你說呢？可以讓孩子試一試，但不要急功近容利，而是順其自然吧，多個(gè)朋友多條路，多學(xué)個(gè)技術(shù)多條選擇。