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計算機輔助制造，計算機輔助制造

來源：整理 時間：2023-08-26 22:05:52 編輯：智能門戶 手機版

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1，計算機輔助制造

CAD：計算機輔助設(shè)計 CAM：計算機輔助制造 CAI：計算機輔助教育 CAT：計算機輔助測試
A.CAM
CAM

計算機輔助制造

2，計算機輔助制造的簡稱是

計算機輔助制造，英文名稱：puter-aided manufacturing。計算機輔助制造指用計算機進行生產(chǎn)設(shè)備的管理、控制和操作的過程。其核心是計算機數(shù)值控制，是將計算機應(yīng)用于制造生產(chǎn)過程的過程或系統(tǒng)。計算機輔助設(shè)計中生成的組件三維模型用于生成驅(qū)動數(shù)字控制機床的計算機數(shù)控代碼。這包括工程師選擇工具的類型、加工過程以及加工路徑。 CAM系統(tǒng)一般具有數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和過程自動化兩方面的功能。CAM所涉及的范圍，包括計算機數(shù)控，計算機輔助過程設(shè)計。數(shù)控除了在機床應(yīng)用以外，還廣泛地用于其它各種設(shè)備的控制，如沖壓機、火焰或等離子弧切割、激光束加工、自動繪圖儀、焊接機、裝配機、檢查機、自動編織機、電腦繡花和服裝裁剪等，成為各個相應(yīng)行業(yè)CAM的基礎(chǔ)。

計算機輔助制造的簡稱是

3，計算機輔助制造的英文縮寫是什么

全稱是CAM (computer Aided Manufacturing，計算機輔助制造)：利用計算機來進行生產(chǎn)設(shè)備管理控制和操作的過程。它輸入信息是零件的工藝路線和工序內(nèi)容，輸出信息是刀具加工時的運動軌跡(刀位文件)和數(shù)控程序。 類似有CAD （Computer Aided Design的縮寫，意思為計算機輔助設(shè)計）

計算機輔助制造的英文縮寫是什么

4，計算機輔助制造的英文縮寫是什么

計算機輔助制造的英文縮寫是cam。Computer Aided Manufacturing，縮寫cam，是指在機械制造業(yè)中，利用電子數(shù)字計算機通過各種數(shù)值控制機床和設(shè)備，自動完成離散產(chǎn)品的加工、裝配 、檢測和包裝等制造過程。CAD/CAM系統(tǒng)由硬件和軟件系統(tǒng)組成。硬件系統(tǒng)是指可觸摸到的物理設(shè)備，如主機設(shè)備、終端設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)及通信設(shè)備、輸入輸出設(shè)備，數(shù)控加工及控制設(shè)備等。軟件系統(tǒng)通常是指程序及其相關(guān)文檔的總和，軟件系統(tǒng)一般分為系統(tǒng)軟件、支撐軟件和應(yīng)用軟件 。在 CAM 過程中主要包括兩類軟件：計算機輔助工藝設(shè)計軟件(CAPP)和數(shù)控編程軟件(NCP)。狹義CAM可理解為數(shù)控加工，即把CAM軟件看做是NCP軟件。其實，大部分商業(yè)化的CAM軟件都包含NCP功能。廣義的CAM包括 CAPP 和 NCP。更為廣義的CAM則是指應(yīng)用計算機輔助完成從原材料到產(chǎn)品的全部制造過程，包括直接制造過程和間接制造過程，如工藝準備、生產(chǎn)作業(yè)計劃、物流過程的運行控制、生產(chǎn)控制、質(zhì)量控制等。

5，什么是CAM

到目前為止，計算機輔助制造（CAM，Computer Aided Manufacturing）有狹義和廣義的兩個概念。CAM的狹義概念指的是從產(chǎn)品設(shè)計到加工制造之間的一切生產(chǎn)準備活動，它包括CAPP、NC編程、工時定額的計算、生產(chǎn)計劃的制訂、資源需求計劃的制訂等。這是最初CAM系統(tǒng)的狹義概念。到今天，CAM的狹義概念甚至更進一步縮小為NC編程的同義詞。CAPP已被作為一個專門的子系統(tǒng)，而工時定額的計算、生產(chǎn)計劃的制訂、資源需求計劃的制訂則劃分給MRPⅡ/ERP系統(tǒng)來完成。CAM的廣義概念包括的內(nèi)容則多得多，除了上述CAM狹義定義所包含的所有內(nèi)容外，它還包括制造活動中與物流有關(guān)的所有過程（加工、裝配、檢驗、存貯、輸送）的監(jiān)視、控制和管理。 計算機輔助制造系統(tǒng)的組成可以分為硬件和軟件兩方面：硬件方面有數(shù)控機床、加工中心、輸送裝置、裝卸裝置、存儲裝置、檢測裝置、計算機等，軟件方面有數(shù)據(jù)庫、計算機輔助工藝過程設(shè)計、計算機輔助數(shù)控程序編制、計算機輔助工裝設(shè)計、計算機輔助作業(yè)計劃編制與調(diào)度、計算機輔助質(zhì)量控制等。

6，計算機輔助設(shè)計與制造專業(yè)學什么

【培養(yǎng)目標】圍繞先進機械制造技術(shù)領(lǐng)域，培養(yǎng)掌握機械及模具設(shè)計與制造、計算機輔助設(shè)計與制造的基本理論、方法和技術(shù)，熟練應(yīng)用CAD/CAM主流軟件，具有較強的數(shù)控加工工藝設(shè)計、編程及現(xiàn)代數(shù)控機床操作能力和模具裝配能力，了解現(xiàn)代設(shè)計方法和信息化制造技術(shù)，適應(yīng)機械和模具制造行業(yè)生產(chǎn)、管理等一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。本專業(yè)下設(shè)計算機輔助設(shè)計與制造方向、模具設(shè)計與制造方向。 【主干課程】◆計算機輔助設(shè)計與制造方向：機械制圖、機械制造工藝、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)、特種加工技術(shù)、數(shù)控機床應(yīng)用、CAD/CAM應(yīng)用軟件（MasterCAM、UG、Pro/E）、專業(yè)英語、數(shù)控加工工藝課程設(shè)計、數(shù)控機床操作技能實訓、模具CAD/CAM實訓。 ◆模具設(shè)計與制造方向：機械制圖、模具制造工藝、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)、塑料模具設(shè)計、冷沖模具設(shè)計、CAD/CAM應(yīng)用軟件（MasterCAM、UG、Pro/E）、逆向工程、塑料成形工藝、數(shù)控機床操作技能實訓、模具CAD/CAM實訓。【就業(yè)方向】畢業(yè)生可在機械、模具、電子、輕工、玩具或鐘表等行業(yè)從事模具及機電產(chǎn)品的設(shè)計與制造、數(shù)控機床和加工中心的編程與操作、線切割機床與電火花機床操作、工裝夾具設(shè)計、生產(chǎn)線管理與維護、機電產(chǎn)品營銷等工作。可從事模具設(shè)計與制造工作，機電產(chǎn)品的輔助設(shè)計與制造工作，數(shù)控設(shè)備操作及維護工作，電加工設(shè)備操作及維護工作。學生畢業(yè)后，適合在機械、電子、輕工等行業(yè)，從事機電產(chǎn)品、模具、工裝夾具、自動生產(chǎn)線維護與改造的計算機輔助設(shè)計與制造加工，是目前社會急需的專業(yè)人才。

7，計算機輔助設(shè)計與制造專業(yè)學什么

【培養(yǎng)目標】圍繞先進機械制造技術(shù)領(lǐng)域，培養(yǎng)掌握機械及模具設(shè)計與制造、計算機輔助設(shè)計與制造的基本理論、方法和技術(shù)，熟練應(yīng)用CAD/CAM主流軟件，具有較強的數(shù)控加工工藝設(shè)計、編程及現(xiàn)代數(shù)控機床操作能力和模具裝配能力，了解現(xiàn)代設(shè)計方法和信息化制造技術(shù)，適應(yīng)機械和模具制造行業(yè)生產(chǎn)、管理等一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。本專業(yè)下設(shè)計算機輔助設(shè)計與制造方向、模具設(shè)計與制造方向。 【主干課程】 ◆計算機輔助設(shè)計與制造方向：機械制圖、機械制造工藝、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)、特種加工技術(shù)、數(shù)控機床應(yīng)用、CAD/CAM應(yīng)用軟件（MasterCAM、UG、Pro/E）、專業(yè)英語、數(shù)控加工工藝課程設(shè)計、數(shù)控機床操作技能實訓、模具CAD/CAM實訓。 ◆模具設(shè)計與制造方向：機械制圖、模具制造工藝、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)、塑料模具設(shè)計、冷沖模具設(shè)計、CAD/CAM應(yīng)用軟件（MasterCAM、UG、Pro/E）、逆向工程、塑料成形工藝、數(shù)控機床操作技能實訓、模具CAD/CAM實訓。 【就業(yè)方向】畢業(yè)生可在機械、模具、電子、輕工、玩具或鐘表等行業(yè)從事模具及機電產(chǎn)品的設(shè)計與制造、數(shù)控機床和加工中心的編程與操作、線切割機床與電火花機床操作、工裝夾具設(shè)計、生產(chǎn)線管理與維護、機電產(chǎn)品營銷等工作。 可從事模具設(shè)計與制造工作，機電產(chǎn)品的輔助設(shè)計與制造工作，數(shù)控設(shè)備操作及維護工作，電加工設(shè)備操作及維護工作。學生畢業(yè)后，適合在機械、電子、輕工等行業(yè)，從事機電產(chǎn)品、模具、工裝夾具、自動生產(chǎn)線維護與改造的計算機輔助設(shè)計與制造加工，是目前社會急需的專業(yè)人才。

8，計算機輔助制造是指

計算機輔助制造是指計算機在產(chǎn)品制造方面有關(guān)應(yīng)用的統(tǒng)稱。計算機輔助制造是指在機械制造業(yè)中，利用電子數(shù)字計算機通過各種數(shù)值控制機床和設(shè)備，自動完成離散產(chǎn)品的加工、裝配 、檢測和包裝等制造過程。簡稱cam。除cam的狹義定義外，國際計算機輔助制造組織（cam-i）關(guān)于計算機輔助制造有一個廣義的定義：通過直接的或間接的計算機與企業(yè)的物質(zhì)資源或人力資源的聯(lián)接界面，把計算機技術(shù)有效地應(yīng)用于企業(yè)的管理、控制和加工操作。按照這一定義，計算機輔助制造包括企業(yè)生產(chǎn)信息管理、計算機輔助設(shè)計（cad）和計算機輔助生產(chǎn)、制造3部分。計算機輔助生產(chǎn) 、制造又包括連續(xù)生產(chǎn)過程控制和離散零件自動制造兩種計算機控制方式。這種廣義的計算機輔助制造系統(tǒng)又稱為整體制造系統(tǒng)（ims）。采用計算機輔助制造零件、部件，可改善對產(chǎn)品設(shè)計和品種多變的適應(yīng)能力，提高加工速度和生產(chǎn)自動化水平，縮短加工準備時間，降低生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)品質(zhì)量和批量生產(chǎn)的勞動生產(chǎn)率。計算機輔助制造基本功能：1、產(chǎn)品與過程的建模如何用計算機能夠識別的數(shù)據(jù)（信息）來表達描述產(chǎn)品。如產(chǎn)品形狀結(jié)構(gòu)的描述、產(chǎn)品加工特性的描述、如何將有限元分析所需要的網(wǎng)格及邊界條件描述出來等等。2、圖形與圖象處理在CAD/CAM系統(tǒng)中，圖形圖象仍然是產(chǎn)品形狀與結(jié)構(gòu)的主要表達形式，因此，如何在計算機中表達圖形、對圖形進行各種變換、編輯、消隱、光照等處理是CAD/CAM的基本功能。3、信息存儲與管理設(shè)計與制造過程會產(chǎn)生大量、種類繁多的數(shù)據(jù)，如設(shè)計分析數(shù)據(jù)、工藝數(shù)據(jù)、制造數(shù)據(jù)、管理數(shù)據(jù)等。數(shù)據(jù)類型有圖形圖象、文字數(shù)字、聲音、視頻等；有結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)；有動態(tài)和靜態(tài)數(shù)據(jù)等。4、工程分析與優(yōu)化計算體積、重心、轉(zhuǎn)動慣量等，機構(gòu)運動計算、動力學計算、數(shù)值計算，優(yōu)化設(shè)計等。

9，什么是計算機輔助與制造

CAM Computer Aided Manufacturing專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握計算機輔助設(shè)計（CAD）和制造（CAM）技術(shù)的基本理論和專業(yè)技能，從事機械制造，計算機輔助設(shè)計和制造的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。 專業(yè)核心能力:高級CAD/CAM軟件的使用，數(shù)控機床的編程和操作，機械CAD軟件的二次開發(fā)。 專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié):機械制圖、機械工程基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、公差配合與測量技術(shù)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械CAD及二次開發(fā)、CAM軟件的應(yīng)用、數(shù)控加工技術(shù)、現(xiàn)代工業(yè)美術(shù)造型、工業(yè)企業(yè)管理、機械CAD實訓、CAM實訓、機加工實訓、數(shù)控加工實訓、CAD/CAM課程設(shè)計、畢業(yè)實習（設(shè)計）等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。 可設(shè)置的專業(yè)方向:機械CAD/CAM、模具設(shè)計和制造。 就業(yè)面向:機械產(chǎn)品的計算機輔助設(shè)計和制造，機械CAD軟件的二次開發(fā)與技術(shù)管理工作。 關(guān)鍵詞:高職高專；專業(yè)介紹。
一、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展,掌握計算機輔助設(shè)計與制造的基本理論、專門知識和基本技能,熟悉計算機輔助工藝過程設(shè)計、計算機輔助設(shè)計與制造軟件的應(yīng)用、能夠操作數(shù)控機床、熟練地運用計算機輔助數(shù)控編程的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。 二、主干課程及實踐環(huán)節(jié) 本專業(yè)除了開設(shè)公共基礎(chǔ)課外,還開設(shè)機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)、autocad、 cad/cam 應(yīng)用軟件、計算機圖形學、模具設(shè)計與制造、機床數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用、機械工程控制基礎(chǔ)、特種加工技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、電工與電子、專業(yè)英語、 圖形圖像處理、多媒體技術(shù)等職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課和職業(yè)技術(shù)綜合課。學生在校學習期間,理論與實踐并重,除理論課的實驗外還要進行機加工實習,鉗工實習,數(shù)控實訓等;并可考取鉗工、車工、數(shù)控機床操作工、國家制圖員等相關(guān)中、高級職業(yè)技能等級證書。 三、教學設(shè)施與師資 學院建有以數(shù)控加工中心、數(shù)控車床等先進的現(xiàn)代加工技術(shù)裝備為主的數(shù)控實訓室;有專門的cad/cam實訓室以及典型的 cad/cam 軟件。良好的學習環(huán)境和優(yōu)越的學習條件使學生畢業(yè)時能夠盡快地適應(yīng)社會發(fā)展及信息時代的需求,掌握計算機輔助設(shè)計與制造基本理論與方法。 本專業(yè)專任教師均具有本科或研究生學歷, 90% 以上被評為副教授、高級工程師、講師等中高級技術(shù)職稱并大都具有雙師型教師資格,有資深教師被聘為全國模具、機械專業(yè)教學指導委員會委員。 四、就業(yè)前景廣闊 從目前人才市場需求信息分析,企業(yè)所需要的機械類專業(yè)人才最基本的要求之一就是熟練掌握 cad/cam 技術(shù)。 cad/cam 專業(yè)人才需求量在近期會持續(xù)穩(wěn)定地增加,畢業(yè)生的就業(yè)前景非常廣闊。該專業(yè)畢業(yè)生可從事機械制造技術(shù)和計算機應(yīng)用技術(shù)復合的工作,如機械產(chǎn)品的計算機輔助設(shè)計與制造、計算機輔助產(chǎn)品造型、計算機輔助工藝過程管理和數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等。 女生不適合啊～很難,理工的東西

10，計算機輔助設(shè)計與制造這個專業(yè)怎么樣他和數(shù)控和模具又有什么聯(lián)系

1、如果是個男孩子，這個專業(yè)不錯。 2、計算機輔助設(shè)計與制造既包含機械設(shè)計，又包含機械制造。 計算機輔助設(shè)計英文縮寫是CAD，也就是平時人們說的“計算機制圖”。 計算機輔助制造英文縮寫是CAM，也就是平時人們說的加工中心，即數(shù)控機床加工中心。 3、這個專業(yè)的學生畢業(yè)后就業(yè)方向主要是數(shù)控機床加工中心。 4、對于機械來說，模具是一種經(jīng)過加工后的產(chǎn)品，需要用各種機械加工設(shè)備經(jīng)過幾道加工工序后才能完成。作為模具的特殊性，其設(shè)計及制造都離不開計算機，大部分模具都必須用數(shù)控機床加工才能制造出來。
背景分析 與專業(yè)相對應(yīng)的相關(guān)職業(yè)領(lǐng)域：數(shù)控機械及其他產(chǎn)品制造部門的數(shù)控加工工藝與數(shù)控加工程序編制、CAD/CAM軟件應(yīng)用、CAD/CAM軟件的二次開發(fā)、數(shù)控系統(tǒng)或設(shè)備的銷售與技術(shù)服務(wù)工作等。 背景分析： （一）專業(yè)相對應(yīng)的職業(yè)發(fā)展概況 進入 21世紀，世界機械工業(yè)進入前所未有的高速發(fā)展階段，特別是作為有“世界工廠”之稱的中國，機械制造行業(yè)更是迅猛發(fā)展。在向機械制造行業(yè)提供了新的機遇的同時，也向我們提出的新的挑戰(zhàn)；機械制造行業(yè)涉及面相當廣泛，如：工程、建筑、汽車、船舶、電子、石化、電力、電氣、儀器儀表、物流、醫(yī)療、飲食、環(huán)保、紡織等等，涉及到一個國家的國計民生的方方面面，都是國家支柱性的重要行業(yè)，對這些行業(yè)的發(fā)展和影響也起著至關(guān)重要的作用 。中國機械行業(yè)的迅猛發(fā)展，在硬件方面而言，已經(jīng)有了了不起的發(fā)展。但是，隨之而來是對行業(yè)經(jīng)營管理和高級技術(shù)方面的企業(yè)人才的需求和互動，特別是對企業(yè)的人才儲備狀況的挑戰(zhàn)。 （二）專業(yè)相對應(yīng)的職業(yè)實用人才狀況 計算機輔助設(shè)計與制造技術(shù)是集機械、電子、信息和管理等學科于一體的新興交叉學科，其發(fā)展對人才的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出了新的要求。制造業(yè)體現(xiàn)著一個國家的綜合國力，我國制造業(yè)要打造“中國制造”的品牌，要真正成為“世界加工制造中心”，必須要有先進的制造技術(shù)與一大批掌握先進制造技術(shù)的人才作為支撐。然而許多研究表明，我國人才短缺在逐年上漲，前幾年不到5%，2005年已經(jīng)達到17%，而中高級技工的失業(yè)率幾乎為零。通過我們的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)人才市場目前低層次工人供過于求，學術(shù)型、研究型的技術(shù)人才也出現(xiàn)了相對過?，F(xiàn)象，而高層次技工和一線應(yīng)用型技術(shù)人才則比較缺乏，特別是制造領(lǐng)域中復合型、智能型的技術(shù)人才更是奇缺，隨著將來產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的進一步調(diào)整，問題將會越來越突出。隨著我國經(jīng)濟建設(shè)進入一個新的高速發(fā)展時期，長期缺乏這些生產(chǎn)、管理一線的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才，必將成為制約我國經(jīng)濟縱深發(fā)展和國際競爭能力提高的瓶頸。據(jù)調(diào)查今后幾年內(nèi)需求遠大于供給。 （三）專業(yè)相對應(yīng)的職業(yè)人才需求預(yù)測 ?！爸袊圃臁备偁幜Φ奶岣吆魡疚覈呗氂嬎銠C輔助設(shè)計與制造專業(yè)要適應(yīng)市場需求，改革現(xiàn)行的課程體系、教學內(nèi)容和教學方式，高起點地培養(yǎng)從事數(shù)控加工、CAD／CAM技術(shù)的機電復合型人才，以滿足制造業(yè)發(fā)展對人才的需求。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計算機輔助設(shè)計（CAD）和制造（CAM）的技術(shù)知識；掌握機械產(chǎn)品的設(shè)計與制造的基本方法，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德，具備相應(yīng)實踐技能以及較強的實際工作能力，能從事數(shù)控加工工藝和數(shù)控加工程序編制，進行數(shù)控加工設(shè)備的操作和維護的生產(chǎn)第一線的高素質(zhì)高技能人才。
我也這個專業(yè)的，有的師兄做數(shù)控加工，有的做模具設(shè)計，不過剛出去的，企業(yè)不會讓你做設(shè)計，還是要實習一兩年或更久，熟悉各種加工工序，才能做設(shè)計。數(shù)控要用到編程，學習master能實現(xiàn)自動編程，而學習pro/e能做產(chǎn)品設(shè)計，cad主要用于平面繪圖，出去用的還挺多的（如果是繪圖員），master能轉(zhuǎn)換cad圖形，在編出程序，用于數(shù)控加工
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