大學生創(chuàng)業(yè)失敗，是什么原因？大學生 創(chuàng)業(yè):八大失敗原因分析大學生 創(chuàng)業(yè):八大失敗原因分析如果你是大學生創(chuàng)業(yè)-1太急功近利了。大學生創(chuàng)業(yè)失敗，是什么原因？大學生創(chuàng)業(yè)失敗Case這是為什么。

簡單背景:11年開始大學生 創(chuàng)業(yè)的孵化工作。在近2年的孵化工作中，我前后孵化的16個大學生團隊，6個月后存活的有7個，1年后存活的只有4個。12 失敗項目和4個比較成功的案例，總結9大學生-1失敗經(jīng)驗教訓:1。學生創(chuàng)業(yè)不要做上下游對接。

原因是:這是一個資源導向的項目。他們相當于商家和消費者之間的橋梁。很難滿足消費者的需求，更何況他們需要大量的商家在你的app上注冊更新。后者只是一個需要大量社會資源的短板，大學生不是“努力”就能填補的。因此,大學生項目通常只用于?？恳环N類型的用戶。比如國外的臉書一開始只做了大學生，國內(nèi)很有前途的超級課程表也只做了大學生。

西華大學2009年“西華杯”學生課外學術科研作品楊·；第一章生死起點第一節(jié):大學生-1/應具備的基本素質(zhì)和條件1.1.1 創(chuàng)業(yè)必備素質(zhì)1.1.2 創(chuàng)業(yè)必備知識儲備1.1。大學生如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì)1.2.1-0 創(chuàng)業(yè)需要常識的人要在1.2.2-0期間準備好。在過程中不斷完善和提高。1.2.3掌握陪伴者創(chuàng)業(yè)在過程中的心理變化。2.4在過程中學習，在學習中不斷提及創(chuàng)業(yè)。案例3，案例4，第3節(jié)；大學生 創(chuàng)業(yè)測試執(zhí)行力1.3.1所謂執(zhí)行力1.3.2執(zhí)行力構成四要素1.3.3團隊執(zhí)行力2；章2: 創(chuàng)業(yè)在路段1；不管你是兔子還是烏龜，你都要走對方向。2.1.1如何選擇創(chuàng)業(yè)項目案例52.1.2寫策劃書。案件6，第2節(jié)；創(chuàng)業(yè)三道坎2.2.1 創(chuàng)業(yè)資金不足2.2.2 創(chuàng)業(yè)團隊內(nèi)矛盾大學生-1/經(jīng)驗不足案例7第3節(jié)。大學生 創(chuàng)業(yè)注意細節(jié)2.3.1 創(chuàng)業(yè)注意細節(jié)2.3.2 創(chuàng)業(yè)。

在近兩年的孵化過程中，本文作者孵化的團隊有16個。7支隊伍成立半年后存活，成立一年后存活的只有4支。其中一個團隊被技術收購，一個團隊在沒有融資的情況下實現(xiàn)了收支平衡，一個團隊馬上拿到了天使投資，最好的一個馬上拿到了A輪融資。從12 失敗項目和4個相對成功的案例中，筆者總結出10-0 創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗教訓:1。同學創(chuàng)業(yè)不要做上下游對接重的產(chǎn)品。云技術是一個非常有趣的項目。