電池科學小實驗超簡單的，科學實驗用檸檬做的電池能發(fā)電嗎

來源：整理時間：2023-06-08 17:18:30 編輯：智能門戶手機版

1，科學實驗用檸檬做的電池能發(fā)電嗎

可以的，土豆也可以把，水果電池，貌似是一個鋅片加一個銅片

器材很簡單，在檸檬里插入兩根不同的金屬（鋁、銅之類）形成原電池。

科學實驗用檸檬做的電池能發(fā)電嗎

2，作物理小實驗用手機的鋰電池代替普通的干電池用

可能爆炸，但是也可能著火。汽車發(fā)動不是用蓄電池打火的嗎？不過250mah的我實驗過，打了一下火，大約80度，然后就沒電了。

通俗點干電池大都指一次性電池手機的明顯可以充電再次使用所以不是。如果你對干電池的看法是沒裝液體的電池那手機電池都是干電池呵呵開玩笑

不小心短路是會爆炸的?。∷约词挂?，也要保證不短路

作物理小實驗用手機的鋰電池代替普通的干電池用

3，幼兒園科學探究活動電池怎么亮起來

【活動目標】　　1、玩手電筒，喜歡操作、擺弄，能想辦法讓手電筒亮起來?！　?、認識電池的正負兩極，了解電池正負相連可以亮起來的道理?！　?、體驗探究安裝手電筒的樂趣。　　【活動準備】　　1、老師準備各式各樣的老式手電筒和電池（用于幼兒拆開、觀察手電的組成）?！　?、記錄表每人一張?！　　净顒舆^程】　　一、以謎語的形式導出手電筒，激發(fā)幼兒探索的欲望。　　一根鐵柱膽不小，頭帶玻璃平頂帽；　　一只眼睛亮閃閃，哪兒黑往哪兒瞧?！ㄊ蛛娡玻　√釂枺菏蛛娡彩怯脕碜鍪裁吹模渴蛛娡矠槭裁磿l(fā)出光亮？　　二、出示手電筒和電池，讓幼兒進行組裝?！　?、出示各式各樣的手電筒和電池，請幼兒觀察，了解手電筒和電池的多樣性?！　?、引導幼兒仔細觀察電池，認識電池的正極和負極?！　⌒〗Y：電池不管是大的、小的、胖的、瘦的，它都有一個正極，一個負極?！　?、請幼兒把手電筒與各種電池相匹配，探索如何組裝能使手電筒www.jy135.com亮起來?！　?、能安裝成功的幼兒操作演示，知道正負極相連可以使手電筒亮起來。　　三、請幼兒用組裝好的手電筒進行探究小游戲?！　?、請幼兒把手電筒放在水彩筆一側(cè)約10厘米的地方，逐漸改變手電筒與水彩筆的角度，觀察影子長短的變化。了解手電筒與水彩筆的角度越小，影子越長，手電筒與水彩筆的角度越大，影子越短?！　?、請幼兒將自己探究的結果記錄在記錄表上。　　3、關掉活動室的照明燈，拉上窗簾，請幼兒用手電筒自由照射，感受光的直線傳播和光于影子的關系?！　∷?、手影游戲　　游戲玩法和要求：每個小組選一人打亮手電筒照在墻面上，其他幼兒用手組裝各種造型進行游戲，然后更換打燈人輪流游戲?！　　净顒友由臁俊　?、讓幼兒了解生活中各種各樣的電池。　　2、引導幼兒繼續(xù)觀察、了解生活中還有哪些物品需要用電池，電池是什么樣子的，自己嘗試拆裝?！　　净顒臃此肌俊　≡谡麄€活動中，我注重了以幼兒的自由探索為主的科學活動方式，始終圍繞：為什么手電筒亮起來了？這條主線展開，幼兒對活動內(nèi)容掌握還是不錯的，能正確區(qū)分出電池的正負極，并能正確安裝手電筒，使幼兒充分體驗到了探究安裝手電筒的樂趣?！　〉趯嶒灥沫h(huán)節(jié)，也存在著不足：如實驗次數(shù)過多，為保證每名幼兒都能掌握活動內(nèi)容，實驗時間有點長，幼兒交流的時間縮短。在科學活動中，會存在一些不安全因素，比如易碎的小燈泡，電線里面的金屬絲等，應時刻提醒幼兒注意安全。

幼兒園科學探究活動電池怎么亮起來