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科技進步作文，現(xiàn)代科技給了我們什么進步作文300到500字

來源：整理時間：2023-06-16 18:03:31 編輯：智能門戶手機版

1，現(xiàn)代科技給了我們什么進步作文300到500字

社會在不斷進步，科技在不斷創(chuàng)新，科技發(fā)展確實給人們帶來了很多的利益，但是，我認為科技發(fā)展是弊大于利。　當然，科技發(fā)展也有當然，科技發(fā)展給人類帶來的利是有目共睹的。在古代，在沒有科技的封建社會，在距今幾十萬年的遠古時代，人們甚至過著茹毛飲血、以樹為巢的生活。那時，沒有電腦、電視，沒有高速交通工具，缺少現(xiàn)在看來必不可少的電子用品。如果沒有科技的發(fā)展，古代人便會逐漸退化，人類也就不會進化成今天這唯一的高等動物?？萍及l(fā)展讓我們的生活發(fā)生了日新月異的變化，給我們的哦生活時時處處帶來方便：出門可以坐車、坐船，甚至乘飛機，不必像古代人那樣徒步行走，為趕到另一個地方有的需要幾年的時光；夜晚有了燈光，不再需要過那“日出而作日入而息”的生活；想了解各地新聞，可以打開電視、登陸因特網(wǎng)，而在沒有科技的古代，一個地區(qū)發(fā)生的事情有可能在幾年后才能被另一個地區(qū)的人知道…… 　不過，世界上沒有十全十美的事情，科技發(fā)展有利，也會帶來弊端。就拿現(xiàn)在全球變暖這一世界性問題來說吧：汽車是越來越普及了，而成千上萬汽車的燃料燃燒后排除的有害氣體（汽車尾氣），這些有害氣體會破壞地球的臭氧層，直接導致全球氣候變暖，南極冰川融化，十余種動物滅絕。以后，上漲的海水還會威脅上海等多個沿海城市，使他們被海水淹沒！科技發(fā)展的弊端還有很多，有些直接威脅人類的健康和生存，有的使生態(tài)環(huán)境遭到破壞。　科學技術(shù)的發(fā)展，利很大，弊也不少其實，總的來說，對于科技發(fā)展是利大還是弊大，是沒有絕對的結(jié)論的，只能說科技發(fā)展是一把雙刃劍，既有利也有弊。希望我們在注重科技發(fā)展的同時也要解決科技發(fā)展帶來的問

呵呵

現(xiàn)代科技給了我們什么進步作文300到500字

2，以科技的進步為題的高二作文 800字

日新月異　　“變化”是一個我們毫不陌生的現(xiàn)象，它每時每刻就在我們身邊發(fā)生，生在跨世紀的我們，也親眼目睹了新世紀十年來的變化的巨大。小的方面上，我們經(jīng)歷了小學，初中的過渡時期，思維也日益變的成熟。大的方面上，社會在進步，人類在發(fā)展，科研一次又一次地取得成功。所以，在這日新月異的變化下，我們應該更積極地去調(diào)整自己。　　認清變化。變化充斥著我們的生活。但這些變化有積極的，也有消極的。所以在面對這些變化時，我們應當提高自己的辨別能力。如在社會中，隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，所流行的趨向也有很大的變化，可是面對這些突如其來的變化時，不要盲目的跟從，要學會判斷這些變化對自己的影響，是好還是不好。這樣才能更好地適應著變化萬千的多姿多彩的社會?！　〗邮茏兓?。面對社會上具有積極意義的變化，我們也應該接受它，適應它。當時計算機引入國內(nèi)時，也沒有想到它會為社會提供這么大的有利的幫助。隨著計算機的應用與普及，人們便開始接受這種變化，并學著適應它，利用它用來創(chuàng)造和改變。而至今演變成了一張巨大的互聯(lián)網(wǎng)，增強了人與人之間的交流與溝通，為人們的生活和學習提供了便捷的條件。所以面對類似變化，我們也應該積極地接受這些新鮮事物，而不能一味地死板，止步不前?！　⊥苿幼兓Ｉ鐣怯梢粋€人、一個人的個體組成的一個整體，所以每一個人，哪怕只出自己一小份力量，也能令這個社會有所改變。時隔“5.12”地震兩年的時間，災區(qū)得到的全國四面八方的支援已經(jīng)將災區(qū)面貌翻新了。新的基地，新的學校，新的住宅區(qū)也已得到完工。所以，我們自己小小的改變和舉動，凝結(jié)起來，也能形成巨大力量來推動社會發(fā)展?！　∈澜缬肋h處在變化之中，自然界在不停地變，社會在不停地變，世上唯一永恒的就是變化。所以面對著變化萬千的世界我們應該認清它，接受它，并積極推動它才能有利于社會的向前邁進。

以科技的進步為題的高二作文 800字

3，有關(guān)科技發(fā)展的作文

生活中處處有科學我們時常對科學這一概念作出十分偏狹的理解，仿佛科學是只有科學家才能進入的神秘殿堂。其實，科學不僅是嚴整的知識體系，也是看問題的正確方法，生活中處處有科學，每一個家長都可以幫助孩子學科學。要幫助孩子學科學，首先要教孩子學會觀察。一個四歲的孩子，如果沒有生理缺陷的話，感覺器官已經(jīng)接近成人了，父母這時應該告訴孩子;你有哪些感覺器官，都有什么用途。我們曾詢問過許多孩子;“你知道你的小鼻子有什么用嗎？”大多數(shù)孩子的回答是：“擤鼻涕?！彼麄儾恢辣亲邮切嵊X器官同時還是呼吸器官。這一切，父母都應該及時地告訴孩子，要教會孩子除了看、聽之外，還可以綜合運用嗅覺、味覺、觸覺等渠道去全面地獲取信息。生活中有許多科學現(xiàn)象，如月亮的圓缺、雨后彩虹、磁力現(xiàn)象、水的汽化和結(jié)冰、糖和食鹽的溶解、鐵生銹……我們也許無法向孩子解釋這些現(xiàn)象，但可以引導他們?nèi)ビ^察、去探索和發(fā)現(xiàn)。比如對孩子說：“朝天空看一看，天空的顏色是不是到處都一樣?！比绻扇瞬患右砸龑В⒆涌赡軐@些現(xiàn)象永遠熟視無睹，一點也不感興趣，稍加引導和點撥，結(jié)果會大不一樣的。節(jié)日、假日，父母能帶孩子上公園或是出去玩，將使孩子高興萬分，如果放手讓孩子自己隨便玩，他們也會玩得很愉快，但這不過是在他們心中拂過一陣輕風，輕風過后難以留下任何痕跡；如果父母仔細地加以引導，則能成為孩子觀察和學習的好機會。比如上動物園時，父母可以問孩子：“你能發(fā)現(xiàn)老虎和豹有不同嗎？”孩子絕對不會走馬觀花了，他會仔細地觀察和認真地比較，通過異中求同一和同中求異的觀察，準確地區(qū)分老虎和豹。父母同時要及時地用語言指導孩子去觀察，幫助孩子用語言表達他們所看到的動物。孩子的語言很貧乏，尤其缺少形容詞，有時說不清楚，并不是觀察不仔細而是不會用語言表達。父母應該用語言引導孩子去觀察。同時，不可以告訴他們許多有關(guān)動物的知識。在日常生活中，父母可以通過許多小事發(fā)現(xiàn)孩子的觀察是否敏銳。比如父母發(fā)式、服飾的變換，家里換了一塊桌布或窗簾，孩子能否立即發(fā)現(xiàn)，如果孩子一點也不詫異，父母應該更加注意培養(yǎng)孩子的觀察力。在家庭里，我們還可以指導孩子們?nèi)プ鲆恍┖唵斡腥さ男嶒?，嚴冬，讓孩子親手將一碗水放在室外，親眼看到水結(jié)成了冰。拿一個小塑料袋，讓孩子去裝空氣，使他們知道在我們周圍的空間充滿了空氣，還可以讓孩子做一次深呼吸或是把手放在鼻翼前感受到空氣的流通，知道人和空氣的關(guān)系。其它如鏡子反光，物體沉浮，斜面滾動，在陽光下噴水形成一條人工彩虹等小實驗，父母都可以做給孩子看，引起他們的興趣，促使他們?nèi)ニ伎肌? 我們還可以通過日常生活，教給孩子許多知識。吃雞蛋的時候，可以告訴孩子雞蛋能孵小雞?？吹叫∝埿」房梢宰尯⒆又浪鼈円彩翘ド摹Ｍㄟ^養(yǎng)花，可以使孩子知道許多有關(guān)植物的知識。吃花生時，可以告訴孩子花生長在地底下一粒種子可以很多花生。當孩子扔掉桃核時，可以告訴他：“這是一粒種子！”吃餅干，吃桔子，幫助大人擺筷子，都可以成為數(shù)數(shù)的活動。當你和孩子走到十字路口時，可以告訴他有關(guān)紅綠燈的知識。當你抱著孩子，讓他把信投入郵筒時，可以告訴他：這封信要通過哪些途徑才能到達遠方親人的手中。如果父母引導得當甚至一片小小的楓葉，就可以使孩子學到許多東西；它可以使孩子產(chǎn)生一種美感，從葉片的對稱可以聯(lián)想到自然界許多事物的對稱，可以讓孩子數(shù)一數(shù)有幾瓣；它的色彩可以使孩子知道，樹葉并不全是綠色，還有特殊與例外……生活中，可以都給孩子的實在是太多了。星星點點，零零碎碎，隨著孩子知識的增多，可以幫助孩子逐步挖掘一些簡單的科學概念，如落葉樹與常青樹，鳥類、魚類與哺乳動物，以及什么叫植物，什么叫動物等等。掌握了概念可以簡化信息，活化知識，使知識條理化、系統(tǒng)化。生活是一切知識的源泉，生活中處處有科學，到處都可以找到知識的水滴。孩子象稚嫩的幼苗，經(jīng)受不了暴雨滂沱般的灌輸，需要的恰是這小小的水滴。年輕的父母們，讓我們在生活中仔細地去發(fā)現(xiàn)這些水滴，讓它們象涓涓細流，逐漸匯成大川；象蒙蒙春雨，滾滾幼小心靈，愿天下父母，都來做孩子學科學的引路。