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1，算法的定義
2，什么是算法算法的概念算法的特點(diǎn)都有哪些
3，算法的概念
4，算法是什么意思謝謝
5，算法指什么
6，算法指什么

1，算法的定義

算法（Algorithm）是指解題方案的準(zhǔn)確而完整的描述，是一系列解決問題的清晰指令，算法代表著用系統(tǒng)的方法描述解決問題的策略機(jī)制。也就是說，能夠?qū)σ欢ㄒ?guī)范的輸入，在有限時間內(nèi)獲得所要求的輸出。如果一個算法有缺陷，或不適合于某個問題，執(zhí)行這個算法將不會解決這個問題。不同的算法可能用不同的時間、空間或效率來完成同樣的任務(wù)。一個算法的優(yōu)劣可以用空間復(fù)雜度與時間復(fù)雜度來衡量。

算法（algorithm）是一系列解決問題的清晰指令，也就是說，能夠?qū)σ欢ㄒ?guī)范的輸入，在有限時間內(nèi)獲得所要求的輸出。如果一個算法有缺陷，或不適合于某個問題，執(zhí)行這個算法將不會解決這個問題。不同的算法可能用不同的時間、空間或效率來完成同樣的任務(wù)。一個算法的優(yōu)劣可以用空間復(fù)雜度與時間復(fù)雜度來衡量。算法可以理解為有基本運(yùn)算及規(guī)定的運(yùn)算順序所構(gòu)成的完整的解題步驟?；蛘呖闯砂凑找笤O(shè)計(jì)好的有限的確切的計(jì)算序列，并且這樣的步驟和序列可以解決一類問題。

算法的定義

2，什么是算法算法的概念算法的特點(diǎn)都有哪些

1、算法概念：在數(shù)學(xué)上，現(xiàn)代意義上的“算法”通常是指可以用計(jì)算機(jī)來解決的某一類問題是程序或步驟，這些程序或步驟必須是明確和有效的，而且能夠在有限步之內(nèi)完成.2. 算法的特點(diǎn):(1)有限性：一個算法的步驟序列是有限的，必須在有限操作之后停止，不能是無限的.(2)確定性：算法中的每一步應(yīng)該是確定的并且能有效地執(zhí)行且得到確定的結(jié)果，而不應(yīng)當(dāng)是模棱兩可.(3)順序性與正確性：算法從初始步驟開始，分為若干明確的步驟，每一個步驟只能有一個確定的后繼步驟，前一步是后一步的前提，只有執(zhí)行完前一步才能進(jìn)行下一步，并且每一步都準(zhǔn)確無誤，才能完成問題.(4)不唯一性：求解某一個問題的解法不一定是唯一的，對于一個問題可以有不同的算法.(5)普遍性：很多具體的問題，都可以設(shè)計(jì)合理的算法去解決，如心算、計(jì)算器計(jì)算都要經(jīng)過有限、事先設(shè)計(jì)好的步驟加以解決.

一個計(jì)算的具體步驟，常用于計(jì)算、數(shù)據(jù)處理和自動推理。精確而言，算法是一個表示為有限長列表的有效方法。算法應(yīng)包含清晰定義的指令用于計(jì)算函數(shù)

什么是算法算法的概念算法的特點(diǎn)都有哪些

3，算法的概念

算法（Algorithm）是解題的步驟，可以把算法定義成解一確定類問題的任意一種特殊的方法。在計(jì)算機(jī)科學(xué)中，算法要用計(jì)算機(jī)算法語言描述，算法代表用計(jì)算機(jī)解一類問題的精確、有效的方法。算法+數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)=程序，求解一個給定的可計(jì)算或可解的問題，不同的人可以編寫出不同的程序，來解決同一個問題，這里存在兩個問題：一是與計(jì)算方法密切相關(guān)的算法問題；二是程序設(shè)計(jì)的技術(shù)問題。算法和程序之間存在密切的關(guān)系。算法是一組有窮的規(guī)則，它們規(guī)定了解決某一特定類型問題的一系列運(yùn)算，是對解題方案的準(zhǔn)確與完整的描述。制定一個算法，一般要經(jīng)過設(shè)計(jì)、確認(rèn)、分析、編碼、測試、調(diào)試、計(jì)時等階段。對算法的學(xué)習(xí)包括五個方面的內(nèi)容：① 設(shè)計(jì)算法。算法設(shè)計(jì)工作是不可能完全自動化的，應(yīng)學(xué)習(xí)了解已經(jīng)被實(shí)踐證明是有用的一些基本的算法設(shè)計(jì)方法，這些基本的設(shè)計(jì)方法不僅適用于計(jì)算機(jī)科學(xué)，而且適用于電氣工程、運(yùn)籌學(xué)等領(lǐng)域；② 表示算法。描述算法的方法有多種形式，例如自然語言和算法語言，各自有適用的環(huán)境和特點(diǎn)；③確認(rèn)算法。算法確認(rèn)的目的是使人們確信這一算法能夠正確無誤地工作，即該算法具有可計(jì)算性。正確的算法用計(jì)算機(jī)算法語言描述，構(gòu)成計(jì)算機(jī)程序，計(jì)算機(jī)程序在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行，得到算法運(yùn)算的結(jié)果；④ 分析算法。算法分析是對一個算法需要多少計(jì)算時間和存儲空間作定量的分析。分析算法可以預(yù)測這一算法適合在什么樣的環(huán)境中有效地運(yùn)行，對解決同一問題的不同算法的有效性作出比較；⑤ 驗(yàn)證算法。用計(jì)算機(jī)語言描述的算法是否可計(jì)算、有效合理，須對程序進(jìn)行測試，測試程序的工作由調(diào)試和作時空分布圖組成。

算法就是解決問題的步驟與方法。用于完成某個信息處理任務(wù)的有序而明確的，可以由計(jì)算機(jī)執(zhí)行的一組指令，它能在有限時間內(nèi)執(zhí)行結(jié)束并產(chǎn)生結(jié)果。算法的4個基本特征：1.確定性，2.有窮性，3.能行性，4.輸出。

這個是講算法概念的，希望對你有幫助http://public.whut.edu.cn/comptsci/web/software/32.htm

算法的概念

4，算法是什么意思謝謝

就是做一件事或處理一個問題給出的詳細(xì)的步驟。算法的概念什么叫算法算法（Algorithm）是解題的步驟，可以把算法定義成解一確定類問題的任意一種特殊的方法。在計(jì)算機(jī)科學(xué)中，算法要用計(jì)算機(jī)算法語言描述，算法代表用計(jì)算機(jī)解一類問題的精確、有效的方法。算法+數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)=程序，求解一個給定的可計(jì)算或可解的問題，不同的人可以編寫出不同的程序，來解決同一個問題，這里存在兩個問題：一是與計(jì)算方法密切相關(guān)的算法問題；二是程序設(shè)計(jì)的技術(shù)問題。算法和程序之間存在密切的關(guān)系。算法是一組有窮的規(guī)則，它們規(guī)定了解決某一特定類型問題的一系列運(yùn)算，是對解題方案的準(zhǔn)確與完整的描述。制定一個算法，一般要經(jīng)過設(shè)計(jì)、確認(rèn)、分析、編碼、測試、調(diào)試、計(jì)時等階段。對算法的學(xué)習(xí)包括五個方面的內(nèi)容：① 設(shè)計(jì)算法。算法設(shè)計(jì)工作是不可能完全自動化的，應(yīng)學(xué)習(xí)了解已經(jīng)被實(shí)踐證明是有用的一些基本的算法設(shè)計(jì)方法，這些基本的設(shè)計(jì)方法不僅適用于計(jì)算機(jī)科學(xué)，而且適用于電氣工程、運(yùn)籌學(xué)等領(lǐng)域；② 表示算法。描述算法的方法有多種形式，例如自然語言和算法語言，各自有適用的環(huán)境和特點(diǎn)；③確認(rèn)算法。算法確認(rèn)的目的是使人們確信這一算法能夠正確無誤地工作，即該算法具有可計(jì)算性。正確的算法用計(jì)算機(jī)算法語言描述，構(gòu)成計(jì)算機(jī)程序，計(jì)算機(jī)程序在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行，得到算法運(yùn)算的結(jié)果；④ 分析算法。算法分析是對一個算法需要多少計(jì)算時間和存儲空間作定量的分析。分析算法可以預(yù)測這一算法適合在什么樣的環(huán)境中有效地運(yùn)行，對解決同一問題的不同算法的有效性作出比較；⑤ 驗(yàn)證算法。用計(jì)算機(jī)語言描述的算法是否可計(jì)算、有效合理，須對程序進(jìn)行測試，測試程序的工作由調(diào)試和作時空分布圖組成。算法的特性算法的特性包括：① 確定性。算法的每一種運(yùn)算必須有確定的意義，該種運(yùn)算應(yīng)執(zhí)行何種動作應(yīng)無二義性，目的明確；② 能行性。要求算法中有待實(shí)現(xiàn)的運(yùn)算都是基本的，每種運(yùn)算至少在原理上能由人用紙和筆在有限的時間內(nèi)完成；③ 輸入。一個算法有0個或多個輸入，在算法運(yùn)算開始之前給出算法所需數(shù)據(jù)的初值，這些輸入取自特定的對象集合；④ 輸出。作為算法運(yùn)算的結(jié)果，一個算法產(chǎn)生一個或多個輸出，輸出是同輸入有某種特定關(guān)系的量；⑤ 有窮性。一個算法總是在執(zhí)行了有窮步的運(yùn)算后終止，即該算法是可達(dá)的。滿足前四個特性的一組規(guī)則不能稱為算法，只能稱為計(jì)算過程，操作系統(tǒng)是計(jì)算過程的一個例子，操作系統(tǒng)用來管理計(jì)算機(jī)資源，控制作業(yè)的運(yùn)行，沒有作業(yè)運(yùn)行時，計(jì)算過程并不停止，而是處于等待狀態(tài)。

5，算法指什么

在加、減法計(jì)算的教學(xué)中，如果用數(shù)的組成和分解作為學(xué)習(xí)加、減計(jì)算的基礎(chǔ)，對中、重度智殘學(xué)生來說無異是“天書”，若用小棒進(jìn)行計(jì)算，由于他們動作遲緩、反應(yīng)遲鈍，注意了拿小棒，就忘記了數(shù)數(shù)，還會經(jīng)常把小棒碰亂或碰掉地上，待撿起了小棒，原來算了些什么全都忘了，又得從頭算起。另外，天天讓學(xué)生帶些小棒，也是件??嗦事。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我們數(shù)學(xué)教研組全體教師探索、總結(jié)出一套用手指代替小棒進(jìn)行加、減法計(jì)算的方法，簡稱“指算法”。用指算進(jìn)行加、減法計(jì)算，既省去了隨身攜帶小棒的麻煩，又可隨時隨地進(jìn)行指法、指算的練習(xí)。我們的具體做法是：加法的指法練習(xí)是伸出手指，摳一個手指數(shù)一個數(shù)，數(shù)清10根手指。練好指法后便可進(jìn)行加法計(jì)算，例如計(jì)算35個位上5+2，5在手上（伸出5個手指），2記心中，從2數(shù)起，摳一個手指往后數(shù)一個數(shù)，數(shù)完5個手指，也就是從2開始數(shù)到7，結(jié)果就是7；十位上3+6，3在手上（伸出3個手指），6記心中，從6開始，摳一個手指往后數(shù)一個數(shù)，數(shù)完3個手指，即從6數(shù)到9，結(jié)果就是9，這樣35+62=97。如果是進(jìn)位加法，就把相同數(shù)位上的數(shù)加得的結(jié)果再直接加上進(jìn)位的數(shù)就行。減法的指法練習(xí)是先握拳，伸一個手指數(shù)一個數(shù)，例如計(jì)算94，個位上4－3，一手握拳，3在心中，從3數(shù)到4，伸一－53個手指往后數(shù)一個數(shù)，3→4結(jié)果是1；十位上9－5，5在心中，從5數(shù)到9，從5起伸一個手指數(shù)一個數(shù)，5→9結(jié)果是4，所以94－53=41。學(xué)生只要能數(shù)清20以內(nèi)的數(shù)，退位減法也同樣計(jì)算。為了讓學(xué)生分清在計(jì)算到底是伸手指還是握拳，我們把加、減法的指算方法歸納為：“加數(shù)在手上，減數(shù)記心中”。指算加、減法的教學(xué)，可以隨時隨地讓學(xué)生練一練指法或指算幾道10以內(nèi)的加、減法。這樣一來，教學(xué)的空間就不只局限于課堂內(nèi)進(jìn)行。

通俗講就是解決問題的方法，用到計(jì)算機(jī)里，一般指程序設(shè)計(jì)中用到算法比較多。也是考研的時候計(jì)算機(jī)系的一個重點(diǎn)。算法是在有限步驟內(nèi)求解某一問題所使用的一組定義明確的規(guī)則。通俗點(diǎn)說，就是計(jì)算機(jī)解題的過程。在這個過程中，無論是形成解題思路還是編寫程序，都是在實(shí)施某種算法。前者是推理實(shí)現(xiàn)的算法，后者是操作實(shí)現(xiàn)的算法。一個算法應(yīng)該具有以下五個重要的特征：有窮性：一個算法必須保證執(zhí)行有限步之后結(jié)束；確切性：算法的每一步驟必須有確切的定義；輸入：一個算法有0個或多個輸入，以刻畫運(yùn)算對象的初始情況；輸出：一個算法有一個或多個輸出，以反映對輸入數(shù)據(jù)加工后的結(jié)果。沒有輸出的算法是毫無意義的；可行性：算法原則上能夠精確地運(yùn)行，而且人們用筆和紙做有限次運(yùn)算后即可完成。

6，算法指什么

在加、減法計(jì)算的教學(xué)中，如果用數(shù)的組成和分解作為學(xué)習(xí)加、減計(jì)算的基礎(chǔ)，對中、重度智殘學(xué)生來說無異是“天書”，若用小棒進(jìn)行計(jì)算，由于他們動作遲緩、反應(yīng)遲鈍，注意了拿小棒，就忘記了數(shù)數(shù)，還會經(jīng)常把小棒碰亂或碰掉地上，待撿起了小棒，原來算了些什么全都忘了，又得從頭算起。另外，天天讓學(xué)生帶些小棒，也是件??嗦事。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我們數(shù)學(xué)教研組全體教師探索、總結(jié)出一套用手指代替小棒進(jìn)行加、減法計(jì)算的方法，簡稱“指算法”。用指算進(jìn)行加、減法計(jì)算，既省去了隨身攜帶小棒的麻煩，又可隨時隨地進(jìn)行指法、指算的練習(xí)。我們的具體做法是：加法的指法練習(xí)是伸出手指，摳一個手指數(shù)一個數(shù)，數(shù)清10根手指。練好指法后便可進(jìn)行加法計(jì)算，例如計(jì)算35 個位上5+2，5在手上（伸出5個手指），2記心中，從2數(shù)起，摳一個手指往后數(shù)一個數(shù)，數(shù)完5個手指，也就是從2開始數(shù)到7，結(jié)果就是7；十位上3+6，3在手上（伸出3個手指），6記心中，從6開始，摳一個手指往后數(shù)一個數(shù)，數(shù)完3個手指，即從6數(shù)到9，結(jié)果就是9，這樣35+62=97。如果是進(jìn)位加法，就把相同數(shù)位上的數(shù)加得的結(jié)果再直接加上進(jìn)位的數(shù)就行。減法的指法練習(xí)是先握拳，伸一個手指數(shù)一個數(shù)，例如計(jì)算 94 ，個位上4－3，一手握拳，3在心中，從3數(shù)到4，伸一－ 53 個手指往后數(shù)一個數(shù)，3→4結(jié)果是1；十位上9－5，5在心中，從5數(shù)到9，從5起伸一個手指數(shù)一個數(shù)，5→9結(jié)果是4，所以94－53=41。學(xué)生只要能數(shù)清20以內(nèi)的數(shù)，退位減法也同樣計(jì)算。為了讓學(xué)生分清在計(jì)算到底是伸手指還是握拳，我們把加、減法的指算方法歸納為：“加數(shù)在手上，減數(shù)記心中”。指算加、減法的教學(xué)，可以隨時隨地讓學(xué)生練一練指法或指算幾道10以內(nèi)的加、減法。這樣一來，教學(xué)的空間就不只局限于課堂內(nèi)進(jìn)行。