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智能化生產(chǎn)線安裝與運維專業(yè)建設，我是學機電一體化的專業(yè)方向是自動化生產(chǎn)線安裝與維護的請問有

來源：整理時間：2023-06-05 04:34:36 編輯：智能門戶手機版

1，我是學機電一體化的專業(yè)方向是自動化生產(chǎn)線安裝與維護的請問有

電力系統(tǒng)的工作都可以做。電業(yè)專業(yè)主要就業(yè)方向…… 1、五大發(fā)電集團，大唐、中電投、國電、華電、華能。 2、國家電網(wǎng)公司和南方電網(wǎng)公司。 3、煤礦、化工、石油、交通、制造業(yè)、施工業(yè)、加工業(yè)等。

機電一體化學習的知識多爾雜，但是內(nèi)容不精，沒有深度；電氣自動化學習方向明確，就業(yè)機會也較廣，一般的廠礦企業(yè)都需要這樣的人才。

我是學機電一體化的專業(yè)方向是自動化生產(chǎn)線安裝與維護的請問有

2，機電一體化技術專業(yè)主要學什么

機電一體化技術專業(yè)主要學習內(nèi)容包括：機械方面：機械制圖，機械設計，工程材料，工程力學，數(shù)控編程技術，autoCAD，Mastercam軟件，C++。電工方面：可編程控制器PLC，單片機，自動控制原理，數(shù)字電路，電工電子。實習課程：電力拖動，PLC，單片機，鉗工，普通車、銑、刨床，數(shù)控車、銑，加工中心。機電一體化又稱機械電子學，機電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機械設計》的副刊上。機電一體化是由計算機技術、信息技術、機械技術、電子技術、控制技術、光學技術等相融合構成的一門獨立的交叉學科。機電一體化主要發(fā)展方向為智能化，模塊化，網(wǎng)絡化，微型化，系統(tǒng)化等。機電一體化技術專業(yè)主要學習內(nèi)容包括：1、機械方面：機械制圖，機械設計，工程材料，工程力學，數(shù)控編程技術，autoCAD，Mastercam軟件，C++。2、電工方面：可編程控制器PLC，單片機，自動控制原理，數(shù)字電路，電工電子。3、實習課程：電力拖動，PLC，單片機，鉗工，普通車、銑、刨床，數(shù)控車、銑，加工中心。就業(yè)方向：畢業(yè)生可在制造業(yè)及各使用機電設備行業(yè)、水電站、電力部門及廠礦企業(yè)從事機電設備技術改造，數(shù)控加工設備的編程、使用和維護，機電設備的安裝及調(diào)試，機電設備的微機監(jiān)控以及機電設備的運行、檢修及維護等工作。該專業(yè)致力于培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握機械加工技術、電工電子技術、檢測技術、液壓與氣動、電氣控制技術、自動生產(chǎn)線技術及機電設備維修等基本知識，具備機電一體化設備操作、安裝、調(diào)試、維護和維修能力，從事自動生產(chǎn)線等機電一體化設備的安裝調(diào)試、維護維修、生產(chǎn)技術管理、服務與營銷以及機電產(chǎn)品輔助設計與技術改造等工作的高素質技術技能人才。

機電一體化技術專業(yè)主要學什么

3，請問誰學過機電一體化

本專業(yè)畢業(yè)生適合到現(xiàn)代制造業(yè)等高新技術企業(yè)從事機電一體化產(chǎn)品、現(xiàn)代制造設備、IT產(chǎn)品、生物醫(yī)藥產(chǎn)品等智能化生產(chǎn)線的安裝調(diào)試、運行維護、生產(chǎn)管理和經(jīng)營銷售等技術工作.本專業(yè)職業(yè)面向機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，適應范圍很廣，學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業(yè)資格證書考試，充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點。學生畢業(yè)后主要面向珠江三角洲各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產(chǎn)和售后服務，數(shù)控加工機床設備使用維護，物業(yè)自動化管理系統(tǒng)，機電產(chǎn)品設計、生產(chǎn)、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調(diào)試、維護、銷售、經(jīng)營管理等等。 1、主要就業(yè)崗位：機電一體化設備的安裝、調(diào)試、維修、銷售及管理；普通機床的數(shù)控化改裝等。 2、次要就業(yè)崗位：機電一體化產(chǎn)品的設計、生產(chǎn)、改造、技術服務等機電一體化是一門機、電科技并重，將機械制造技術、微電子技術、信息技術、自動控制技術等在系統(tǒng)工程的基礎上有機地加以綜合，從而實現(xiàn)整個系統(tǒng)最佳化的專門學科。機電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)已經(jīng)滲透國民經(jīng)濟、社會生活的各個領域。機電一體化專業(yè)正是培養(yǎng)將機械知識與電學知識相結合，機電一體化技術與計算機控制技術相結合，理論與實踐相結合的技術應用型人才。據(jù)據(jù)對湖南省內(nèi)幾十家大中型企業(yè)進行的人才需求調(diào)查顯示，企業(yè)對具備較強的機電一體化技術應用能力的專門人才需求很大。人事部門的調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，2001年～2005年機電一體化技術專業(yè)人才需求已進入社會總體需求前五名的行業(yè)，該專業(yè)的畢業(yè)生有很大的市場需求和廣泛的就業(yè)前景。本專業(yè)作為我院的傳統(tǒng)專業(yè)，其專業(yè)建設和發(fā)展已經(jīng)初具規(guī)模。機電一體化專業(yè)是培養(yǎng)掌握了一定的機電知識，具備一定的數(shù)控加工技術、電氣控制技術、計算機控制技術、可編程控制技術等專業(yè)知識，具有較強的分析能力、動手能力、創(chuàng)新能力，能解決工程實際問題的高素質的復合型、應用型專業(yè)技術人才。本專業(yè)畢業(yè)生適應性強，就業(yè)面非常廣，隨著新型工業(yè)化道路的推進，本地區(qū)，特別是沿海發(fā)達地區(qū)迫切需要掌握機電一體化技術的專業(yè)人才。近年來學生就業(yè)的單位主要有東莞三星、廣東格力、科龍、長沙卷煙廠、上海達豐科技、富士康、主導電氣、LG-PHILIPS、三一重工、中聯(lián)重科、上海微盟、湘計算機股份有限公司、上海新大洲等。

請問誰學過機電一體化