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時(shí)代發(fā)展科技進(jìn)步作文，以科技發(fā)展為中心的600字作文記敘文

來源：整理時(shí)間：2023-05-30 22:01:18 編輯：智能門戶手機(jī)版

1，以科技發(fā)展為中心的600字作文記敘文

以科技發(fā)展為中心歷史的車輪正向前飛速的滾動(dòng)著.先進(jìn)的科技造就了我們今天的美好生活.時(shí)代的發(fā)展,無數(shù)先哲為我們所留下的智慧、真理和人們不斷的探索發(fā)現(xiàn),創(chuàng)新,人類的步伐正大步地向前跨進(jìn)!汽車的發(fā)明無疑大大方便了我們的出行,帶來許多便利.航空、輪渡、火車等等事業(yè)的日益壯大;農(nóng)業(yè)上的驚人成就;家庭居室里的用品和機(jī)器不斷人性化,還有許多發(fā)明都為我們的生活奠定了良好的基礎(chǔ).電腦更是一項(xiàng)跨世紀(jì)的創(chuàng)造,我們生活離不開它,也越來越依賴它.電腦能輕而易舉地幫我們完成操控許多東西,能夠精準(zhǔn)的計(jì)算出我們想要的數(shù)據(jù),達(dá)到我們出于多方面的需求 …… 人類無窮無盡求知的欲望,是帶動(dòng)著我們毫無畏懼地面向一切謎團(tuán).將視野放向那遙遠(yuǎn)不可知的宇宙,將心靈放在無盡的未知上.上天賦予了我們智慧,注定要讓我們?nèi)ヌ剿?科技這一詞被人類所創(chuàng)造出來,也注定要為我們帶來美好的未來!可是隨著時(shí)代的變遷,科技的進(jìn)步,地球——我們賴以生存棲息的一片凈土卻遭受著破壞.科技給我們帶來美好的同時(shí)也為我們帶來了新的問題.汽車是人類如今普遍所用的交通工具,卻需要大量的汽油的供應(yīng).汽車為期,礦物不受節(jié)制得開采,樹木不斷地被砍伐等等使得地球飽受摧殘.溫室效應(yīng)在全球蔓延,使天氣變得酷暑難當(dāng),雪山開始融化,美麗的風(fēng)景在悄悄離我們遠(yuǎn)去……這一切的一切,又何嘗不是拜我們?nèi)祟愃n?在追求美好未來的同時(shí),我們應(yīng)該先保護(hù)自己的家園.而不是用一切手段去達(dá)到對(duì)生活的更高需求卻不考慮帶來的后果.如果毀了自己的家園,所有做的一切到頭來還不是竹籃打水一場(chǎng)空?上天賜予我們這一片家園,是要我們?nèi)ナ刈o(hù)他.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造,讓我們的生活變得美好,同時(shí)要我們用自己的科技去保護(hù)自己的家園,讓它變得輝煌燦爛,成為宇宙中一顆閃亮的明星!

以科技發(fā)展為中心的600字作文記敘文

2，以科技的進(jìn)步為題的高二作文 800字

日新月異　　“變化”是一個(gè)我們毫不陌生的現(xiàn)象，它每時(shí)每刻就在我們身邊發(fā)生，生在跨世紀(jì)的我們，也親眼目睹了新世紀(jì)十年來的變化的巨大。小的方面上，我們經(jīng)歷了小學(xué)，初中的過渡時(shí)期，思維也日益變的成熟。大的方面上，社會(huì)在進(jìn)步，人類在發(fā)展，科研一次又一次地取得成功。所以，在這日新月異的變化下，我們應(yīng)該更積極地去調(diào)整自己?！　≌J(rèn)清變化。變化充斥著我們的生活。但這些變化有積極的，也有消極的。所以在面對(duì)這些變化時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)提高自己的辨別能力。如在社會(huì)中，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，所流行的趨向也有很大的變化，可是面對(duì)這些突如其來的變化時(shí)，不要盲目的跟從，要學(xué)會(huì)判斷這些變化對(duì)自己的影響，是好還是不好。這樣才能更好地適應(yīng)著變化萬千的多姿多彩的社會(huì)。　　接受變化。面對(duì)社會(huì)上具有積極意義的變化，我們也應(yīng)該接受它，適應(yīng)它。當(dāng)時(shí)計(jì)算機(jī)引入國內(nèi)時(shí)，也沒有想到它會(huì)為社會(huì)提供這么大的有利的幫助。隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用與普及，人們便開始接受這種變化，并學(xué)著適應(yīng)它，利用它用來創(chuàng)造和改變。而至今演變成了一張巨大的互聯(lián)網(wǎng)，增強(qiáng)了人與人之間的交流與溝通，為人們的生活和學(xué)習(xí)提供了便捷的條件。所以面對(duì)類似變化，我們也應(yīng)該積極地接受這些新鮮事物，而不能一味地死板，止步不前。　　推動(dòng)變化。社會(huì)是由一個(gè)人、一個(gè)人的個(gè)體組成的一個(gè)整體，所以每一個(gè)人，哪怕只出自己一小份力量，也能令這個(gè)社會(huì)有所改變。時(shí)隔“5.12”地震兩年的時(shí)間，災(zāi)區(qū)得到的全國四面八方的支援已經(jīng)將災(zāi)區(qū)面貌翻新了。新的基地，新的學(xué)校，新的住宅區(qū)也已得到完工。所以，我們自己小小的改變和舉動(dòng)，凝結(jié)起來，也能形成巨大力量來推動(dòng)社會(huì)發(fā)展?！　∈澜缬肋h(yuǎn)處在變化之中，自然界在不停地變，社會(huì)在不停地變，世上唯一永恒的就是變化。所以面對(duì)著變化萬千的世界我們應(yīng)該認(rèn)清它，接受它，并積極推動(dòng)它才能有利于社會(huì)的向前邁進(jìn)。

以科技的進(jìn)步為題的高二作文 800字

3，關(guān)于科技發(fā)展的作文600字超急 20分鐘內(nèi)

生活中處處有科學(xué) 我們時(shí)常對(duì)科學(xué)這一概念作出十分偏狹的理解，仿佛科學(xué)是只有科學(xué)家才能進(jìn)入的神秘殿堂。其實(shí)，科學(xué)不僅是嚴(yán)整的知識(shí)體系，也是看問題的正確方法，生活中處處有科學(xué)，每一個(gè)家長(zhǎng)都可以幫助孩子學(xué)科學(xué)。要幫助孩子學(xué)科學(xué)，首先要教孩子學(xué)會(huì)觀察。一個(gè)四歲的孩子，如果沒有生理缺陷的話，感覺器官已經(jīng)接近成人了，父母這時(shí)應(yīng)該告訴孩子;你有哪些感覺器官，都有什么用途。我們?cè)儐栠^許多孩子;“你知道你的小鼻子有什么用嗎？”大多數(shù)孩子的回答是：“擤鼻涕?！彼麄儾恢辣亲邮切嵊X器官同時(shí)還是呼吸器官。這一切，父母都應(yīng)該及時(shí)地告訴孩子，要教會(huì)孩子除了看、聽之外，還可以綜合運(yùn)用嗅覺、味覺、觸覺等渠道去全面地獲取信息。生活中有許多科學(xué)現(xiàn)象，如月亮的圓缺、雨后彩虹、磁力現(xiàn)象、水的汽化和結(jié)冰、糖和食鹽的溶解、鐵生銹……我們也許無法向孩子解釋這些現(xiàn)象，但可以引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、去探索和發(fā)現(xiàn)。比如對(duì)孩子說：“朝天空看一看，天空的顏色是不是到處都一樣?！比绻扇瞬患右砸龑?dǎo)，孩子可能對(duì)這些現(xiàn)象永遠(yuǎn)熟視無睹，一點(diǎn)也不感興趣，稍加引導(dǎo)和點(diǎn)撥，結(jié)果會(huì)大不一樣的。節(jié)日、假日，父母能帶孩子上公園或是出去玩，將使孩子高興萬分，如果放手讓孩子自己隨便玩，他們也會(huì)玩得很愉快，但這不過是在他們心中拂過一陣輕風(fēng)，輕風(fēng)過后難以留下任何痕跡；如果父母仔細(xì)地加以引導(dǎo)，則能成為孩子觀察和學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。比如上動(dòng)物園時(shí)，父母可以問孩子：“你能發(fā)現(xiàn)老虎和豹有不同嗎？”孩子絕對(duì)不會(huì)走馬觀花了，他會(huì)仔細(xì)地觀察和認(rèn)真地比較，通過異中求同一和同中求異的觀察，準(zhǔn)確地區(qū)分老虎和豹。父母同時(shí)要及時(shí)地用語言指導(dǎo)孩子去觀察，幫助孩子用語言表達(dá)他們所看到的動(dòng)物。孩子的語言很貧乏，尤其缺少形容詞，有時(shí)說不清楚，并不是觀察不仔細(xì)而是不會(huì)用語言表達(dá)。父母應(yīng)該用語言引導(dǎo)孩子去觀察。同時(shí)，不可以告訴他們?cè)S多有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。在日常生活中，父母可以通過許多小事發(fā)現(xiàn)孩子的觀察是否敏銳。比如父母發(fā)式、服飾的變換，家里換了一塊桌布或窗簾，孩子能否立即發(fā)現(xiàn)，如果孩子一點(diǎn)也不詫異，父母應(yīng)該更加注意培養(yǎng)孩子的觀察力。在家庭里，我們還可以指導(dǎo)孩子們?nèi)プ鲆恍┖?jiǎn)單有趣的小實(shí)驗(yàn)，嚴(yán)冬，讓孩子親手將一碗水放在室外，親眼看到水結(jié)成了冰。拿一個(gè)小塑料袋，讓孩子去裝空氣，使他們知道在我們周圍的空間充滿了空氣，還可以讓孩子做一次深呼吸或是把手放在鼻翼前感受到空氣的流通，知道人和空氣的關(guān)系。其它如鏡子反光，物體沉浮，斜面滾動(dòng)，在陽光下噴水形成一條人工彩虹等小實(shí)驗(yàn)，父母都可以做給孩子看，引起他們的興趣，促使他們?nèi)ニ伎肌? 我們還可以通過日常生活，教給孩子許多知識(shí)。吃雞蛋的時(shí)候，可以告訴孩子雞蛋能孵小雞。看到小貓小狗可以讓孩子知道它們也是胎生的。通過養(yǎng)花，可以使孩子知道許多有關(guān)植物的知識(shí)。吃花生時(shí)，可以告訴孩子花生長(zhǎng)在地底下一粒種子可以很多花生。當(dāng)孩子扔掉桃核時(shí)，可以告訴他：“這是一粒種子！”吃餅干，吃桔子，幫助大人擺筷子，都可以成為數(shù)數(shù)的活動(dòng)。當(dāng)你和孩子走到十字路口時(shí)，可以告訴他有關(guān)紅綠燈的知識(shí)。當(dāng)你抱著孩子，讓他把信投入郵筒時(shí)，可以告訴他：這封信要通過哪些途徑才能到達(dá)遠(yuǎn)方親人的手中。如果父母引導(dǎo)得當(dāng)甚至一片小小的楓葉，就可以使孩子學(xué)到許多東西；它可以使孩子產(chǎn)生一種美感，從葉片的對(duì)稱可以聯(lián)想到自然界許多事物的對(duì)稱，可以讓孩子數(shù)一數(shù)有幾瓣；它的色彩可以使孩子知道，樹葉并不全是綠色，還有特殊與例外……生活中，可以都給孩子的實(shí)在是太多了。星星點(diǎn)點(diǎn)，零零碎碎，隨著孩子知識(shí)的增多，可以幫助孩子逐步挖掘一些簡(jiǎn)單的科學(xué)概念，如落葉樹與常青樹，鳥類、魚類與哺乳動(dòng)物，以及什么叫植物，什么叫動(dòng)物等等。掌握了概念可以簡(jiǎn)化信息，活化知識(shí)，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。生活是一切知識(shí)的源泉，生活中處處有科學(xué)，到處都可以找到知識(shí)的水滴。孩子象稚嫩的幼苗，經(jīng)受不了暴雨滂沱般的灌輸，需要的恰是這小小的水滴。年輕的父母?jìng)儯屛覀冊(cè)谏钪凶屑?xì)地去發(fā)現(xiàn)這些水滴，讓它們象涓涓細(xì)流，逐漸匯成大川；象蒙蒙春雨，滾滾幼小心靈，愿天下父母，都來做孩子學(xué)科學(xué)的引路。

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