高校信息化建設存在的問題，食品制造業(yè)的信息化建設中存在哪些主要問題

來源：整理時間：2023-06-02 18:26:25 編輯：智能門戶手機版

1，食品制造業(yè)的信息化建設中存在哪些主要問題

食品制造業(yè)信息化建設中存在以下幾個方面的問題：　　1)信息技術知識貧乏，信息化觀念淡薄。很多管理者對信息化的認識程度不夠高，對企業(yè)信息化道路仍持猶豫觀望懷疑的態(tài)度，導致企業(yè)信息化進程滯后，IT投資保守?！　?)IT應用程度偏低。目前，許多企業(yè)外部網(wǎng)站只是停留在信息發(fā)布的基礎層面上，很多企業(yè)的網(wǎng)站都不完善，不知道目標用戶是誰，沒有反映出企業(yè)的形象，網(wǎng)站建設目的不明確，網(wǎng)站功能簡陋等?！　?)支撐企業(yè)信息化建設的人才較匱乏。大部分的企業(yè)信息機構專職人員大多只有一、兩人，企業(yè)內(nèi)部缺少專業(yè)人才是信息化建設的主要障礙。同時，企業(yè)的信息人才流失問題同樣很嚴重。　　促進食品制造企業(yè)信息化建設的對策與建議：　　1 提高信息意識和信息素質(zhì)　　食品制造企業(yè)除爭取高校培養(yǎng)的信息專業(yè)人才外，可從各類大專畢業(yè)生中挑選對信息化感興趣的而且具有計算機基礎的技術和管理人員去有關院校培訓，并結合企業(yè)自身信息化需要邊工作邊學。食品企業(yè)可以舉辦專業(yè)輪訓、講座等，提高全體員工的信息意識和信息技能：一是通過開辦短訓班、經(jīng)驗交流會、技術講座、專修班等辦法，開展生動活潑的短期培訓;二是針對一砦優(yōu)秀的員工開展全面系統(tǒng)的知識培訓，組織食品信息人員系統(tǒng)進修，較系統(tǒng)地學習與食品信息科學相關的各種知識;三是開展周期性專業(yè)培訓，對業(yè)務骨干每2-5年輪訓一次，使他們實時接觸最新的相關業(yè)務知識?！　? 建立信息化組織結構　　在開始信息化工作之前，必須對食品企業(yè)基本情況清楚的認識，從企業(yè)內(nèi)外部條件，企業(yè)生產(chǎn)過程的組織、企業(yè)經(jīng)濟效益、企業(yè)財務狀況，人力資源和之前的實施信息化效果狀況等著手，尋找信息化的切入點和為企業(yè)指定信息化轉牢提供依據(jù)?！　? 建立健全合理的食品信息人才的管理機制　　完善科學的人才激勵與競爭機制，在分析激勵理論的基礎上，有針對性地健全和完善激勵機制，對于調(diào)動信息積極性、穩(wěn)定人才隊伍、優(yōu)化隊伍結構、加強企業(yè)競爭力和吸引力有重大意義。促進人才的高校利用，努力創(chuàng)造一個吸引人才并留得住人才的良好環(huán)境。穩(wěn)定隊伍，防止人才流失，使現(xiàn)有的信息人才充分發(fā)揮作用?！　? 建立和完善食品信息化的投資　　按照社會化與市場化相結合的模式建立食品制造業(yè)信息化的投資機制應加快食品制造的信息管理體制的改革和創(chuàng)新，積極鼓勵和扶持各種形式的、以贏利為目的的、專門從事食品和食品信息咨詢與服務的中介組織和食品信息企業(yè)的發(fā)展。以改變政府作為食品和食品信息市場主體的格局，促進食品制造企業(yè)的產(chǎn)業(yè)化和社會化發(fā)展?！　? 加快企業(yè)信息網(wǎng)絡系統(tǒng)的開發(fā)　　良好的食品企業(yè)信息化建設必須從企業(yè)的實際出發(fā)做好信息系統(tǒng)的規(guī)劃，食品制造企業(yè)有其特殊性，應當有重點、分步驟、有層次地循序漸進，不斷發(fā)展。開發(fā)過程中各個階段要嚴格把好質(zhì)量觀。切忌“一步到位”，企業(yè)要首先通過發(fā)達的因特網(wǎng)技術建立自已的外部網(wǎng)站，這樣才能更好的宣傳企業(yè)形象、拓展業(yè)務范圍;然后，逐步建立企業(yè)內(nèi)聯(lián)網(wǎng)，把企業(yè)內(nèi)部各部門聯(lián)系起來。統(tǒng)一協(xié)作，明確分工，提高工作效率，進而提高生產(chǎn)效率;最后，利用外聯(lián)網(wǎng)建立競爭戰(zhàn)略聯(lián)盟，通過數(shù)據(jù)庫、異構平臺整合等技術對企業(yè)內(nèi)外信息進行處理，輔助企業(yè)的高層管理決策活動，強化企業(yè)的競爭優(yōu)勢?！　‰S著信息化技術的快速發(fā)展，食品制造業(yè)企業(yè)工藝創(chuàng)新必須適應新的變化，實施信息改革，加大對信息化的投入，充分利用信息技術在工藝創(chuàng)新中的廣泛應用，這樣才能實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟的快速增長和長久的發(fā)展。

1)信息技術知識貧乏，信息化觀念淡薄。很多管理者對信息化的認識程度不夠高，對企業(yè)信息化道路仍持猶豫觀望懷疑的態(tài)度，導致企業(yè)信息化進程滯后，IT投資保守。 2)IT應用程度偏低。目前，許多企業(yè)外部網(wǎng)站只是停留在信息發(fā)布的基礎層面上，很多企業(yè)的網(wǎng)站都不完善，不知道目標用戶是誰，沒有反映出企業(yè)的形象，網(wǎng)站建設目的不明確，網(wǎng)站功能簡陋等。3)支撐企業(yè)信息化建設的人才較匱乏。大部分的企業(yè)信息機構專職人員大多只有一、兩人，企業(yè)內(nèi)部缺少專業(yè)人才是信息化建設的主要障礙。同時，企業(yè)的信息人才流失問題同樣很嚴重。正航軟件食品安全溯源核心機制構建于正航CAP創(chuàng)新開發(fā)平臺，正航CAP平臺是通過新一代信息化技術開發(fā)的平臺化軟件，可結合各種硬件設備接口（如RFID、手持PDA），實現(xiàn)食品從生產(chǎn)源頭到流通環(huán)節(jié)的全程可追蹤，是解決食品安全問題的主要監(jiān)管措施，其特性在于平臺的穩(wěn)定性及擴展性，可根據(jù)各種類食品特性，快速導入流程作業(yè)，實現(xiàn)生產(chǎn)商、消費者雙方受益。

食品制造業(yè)的信息化建設中存在哪些主要問題

2，我國信息化教育政策存在哪些不足

我國高校教育信息化存在的問題　　一、對教育信息化的認識還不夠到位有些高校對教育　　信息化的重要性還沒有充分的認識，沒有將其作為一項重要的工作來抓；有些高校雖然在這方面做了一些工作，但沒有建立教育信息化的領導決策機構，也沒有制定教育信息化的總體規(guī)劃；有些高校把教育信息化等同于教育管理信息化，忽視了教學信息化這一教育信息化的核心，重管理輕教學；有些高校在信息化建設的機構設置、人員編制上沒有到位，沒有形成相應的信息化建設隊伍。上述這些問題，在很大程度上制約著高校教育信息化的發(fā)展?！　《?、信息資源建設嚴重滯后　　教育信息化的核心是教學信息化，教學信息化的基礎是信息資源建設。但目前我國高校的信息資源建設嚴重滯后。究其原因，首先是在宏觀上教育行政部門缺乏有力的指導和協(xié)調(diào)，推動的力度不夠；其次是信息資源建設缺乏相對統(tǒng)一的標準，在開發(fā)上大家各搞各的一套，造成重復建設，并為以后的兼容留下隱患；第三是各個高校各自為政，在信息資源建設上缺乏協(xié)調(diào)和合作，分散了信息資源建設的人力和物力。　　三、缺乏配套的政策支持和協(xié)作機制　　教育信息化將帶來高校辦學的開放化，辦學開放化使得信息資源能夠共享和再利用。而在現(xiàn)有的高校體制下，一方面，各個學校都有自己相對封閉的辦學經(jīng)濟利益，如何解決因資源共享造成的各高校之間、教師個人之間的利益格局調(diào)整問題，迫在眉睫，需要建立相應的配套政策和協(xié)作機制；另一方面，在對教師個人的教學質(zhì)量評估中，如何體現(xiàn)教學信息化的要求，建立相應的評價體系和激勵機制，對教師的教學信息化工作予以認可和獎勵，也是一個需要進一步去研究探討的問題。

一、當前企業(yè)管理信息化存在的主要問題 1．相當數(shù)量企業(yè)對實施先進信息化管理系統(tǒng)的重要性認識不足，實施此類系統(tǒng)的主動性不強，系統(tǒng)實施仍然處于自發(fā)狀態(tài)，存在一定盲目性。 2．企業(yè)改制和現(xiàn)代企業(yè)制度建設進程比較緩慢，企業(yè)的落后管理模式與信息化管理系統(tǒng)的先進管理理念相沖突，觀念更新、企業(yè)業(yè)務流程重組和組織重組的任務非常繁重。 3．企業(yè)信息化管理系統(tǒng)的軟件市場較為混亂，市場制度建設滯后；軟件價格高，對環(huán)境要求高，超出相當數(shù)量企業(yè)的經(jīng)濟承受能力和管理基礎環(huán)境；軟件商的服務與企業(yè)的要求有較大差距，在實施過程中，企業(yè)需要依賴于軟件商提供更全面和完善的服務，但大多數(shù)軟件商提供的服務仍然停留在“以我為主”的理念，缺乏實施信息化管理系統(tǒng)的專業(yè)咨詢機構。這樣，在系統(tǒng)實施過程中企業(yè)缺少可依賴和可靠的指導者、權益維護者和風險分擔者，不利于系統(tǒng)的推廣應用。此外，還缺乏軟件開發(fā)人才和應用人才。調(diào)查中，有60％的企業(yè)認為缺乏相關技術人才和人才流失是制約系統(tǒng)應用的關鍵因素；軟件開發(fā)人才的缺乏，同樣制約了管理系統(tǒng)軟件的“本土化”進程。 5．政府對信息化管理系統(tǒng)應用的引導和支持不夠系統(tǒng)、不夠有力。存在多頭管理的情況，計委、經(jīng)貿(mào)委、科技管理部門等都分別有自己的鼓勵和扶持政策，相互協(xié)調(diào)不夠。二、推進企業(yè)管理信息化的措施和途徑針對上述情況，為實現(xiàn)企業(yè)管理信息化的戰(zhàn)略目標，應進一步明確推動先進信息化管理系統(tǒng)應用的最終目標是提高企業(yè)的競爭力，而政府的推動應側重于營造有利于系統(tǒng)應用的行業(yè)和社會環(huán)境，這是設計政策措施的總體思路。政府推動企業(yè)管理信息化的措施和途徑有以下三個方面： 1．通過有效的政府行為，進行直接倡導和推動——政府舉措 (1)進一步明確推動企業(yè)管理信息化的戰(zhàn)略意義，將推動系統(tǒng)應用納入發(fā)展規(guī)劃，并切實加以落實。 (2)政府適當投入，建立并逐步完善支持系統(tǒng)應用的宣傳、交流、研究的信息溝通系統(tǒng)。（3)努力培養(yǎng)積聚軟件開發(fā)的相關人才。教育部最近在全國批準一批高校成立軟件學院，就是這方面的重大舉措。 (4)積極鼓勵、推動軟件開發(fā)商、用戶與學術界的聯(lián)合或合作，研究和開發(fā)適合我國國情和具有競爭力的先進的管理系統(tǒng)軟件產(chǎn)品。 (5)建立并逐步完善支持先進管理系統(tǒng)應用的培訓系統(tǒng)。為此，可以采用選拔、委托，授權中介機構或直接組織等形式，利用社會資源，并需要精心規(guī)劃和設計。 (6)建設系統(tǒng)應用的示范工程。注意對示范工程的跟蹤評價并引入滾動機制，確保示范工程的示范性。 (7)要有直接的政策激勵(直接政策激勵通常包括政府補貼、政府采購、稅收優(yōu)惠和貸款安排等)。這類激勵政策可能在短期內(nèi)產(chǎn)生較明顯的效果，但亦可能產(chǎn)生負面效應，因此只能將其作為推動系統(tǒng)應用的輔助手段。此外，要采取措施確保有限資源的合理使用。 2．通過行政影響軟件供應商行為——供應商行為 (1)建立和維護開放高效的行業(yè)環(huán)境，限制地方保護等形式的不公平競爭，在開業(yè)、融資，人才供給、信息獲得、研究咨詢等各個環(huán)節(jié)，通過社會、市場系統(tǒng)的不斷完善，營造良好的投資環(huán)境。 (2)研究和建立行業(yè)和行業(yè)行為規(guī)范。成立由政府部門、專家、軟件商和用戶代表組成的行業(yè)指導委員會，為規(guī)范行業(yè)行為、促進行業(yè)健康發(fā)展提供制度和組織保證。 (3)加大扶持力度，鼓勵具有自主知識產(chǎn)權、“本土化”軟件的開發(fā)。這類軟件一經(jīng)市場檢驗、受用戶歡迎，政府可以考慮以信息提示、企業(yè)和品牌宣傳、產(chǎn)品推薦、后續(xù)研發(fā)支持等形式予以扶持。 (4)積極推進管理軟件領域的國際合作。鼓勵軟件企業(yè)通過軟件成熟度 (cmm)標準的國際認證，為國產(chǎn)軟件進入國際市場奠定基礎。 (5)建立高水平的系統(tǒng)應用的咨詢機構。要求專業(yè)咨詢機構具有較好的跨學科的知識結構，除了能給予企業(yè)以正確的系統(tǒng)實施方法的指導外，還能根據(jù)不同企業(yè)的特點給予系統(tǒng)規(guī)劃、流程重組、軟件選型、風險控制、項目組織實施等全過程的幫助。政府還可以通過行業(yè)指導委員會等積極推進面向系統(tǒng)有效應用的咨詢服務。 3．通過政府影響管理系統(tǒng)用戶的行為——用戶行為 (1)加快企業(yè)改制和現(xiàn)代企業(yè)制度建設步伐。先進軟件系統(tǒng)在企業(yè)的有效應用直接要求企業(yè)在戰(zhàn)略、組織、文化等深層面的變革與之相適應，重要的是要保證事業(yè)責任心強、注重學習、勇于和善于領導變革的領導者走上崗位，并使他們具備推動變革必要的權力和影響力。 (2)積極推進企業(yè)管理現(xiàn)代化和提高管理系統(tǒng)建設水平。政府對企業(yè)，特別是國有企業(yè)在管理現(xiàn)代化方面的投入應給予充分肯定，除財務指標外，企業(yè)管理系統(tǒng)建設方面的進步亦應考慮作為其業(yè)績考核的一個重要方面。 (3)充分認識和遵循先進信息化管理系統(tǒng)應用的規(guī)律?！耙话咽帧币懈叨鹊呢熑胃泻褪姑校e極試點推進企業(yè)首席信息執(zhí)行官制度。

我國信息化教育政策存在哪些不足

3，學校信息化建設可以從哪幾方面著手

當前，世界發(fā)達國家信息技術在教育領域的應用，已經(jīng)深入到應用信息技術創(chuàng)造的新時空和豐富的學習資源，探索發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的深層學習行為，并創(chuàng)造出各種交互式研究性學習、團隊學習的新形式，推動了學習方式的變革，展現(xiàn)出信息技術在推動教育創(chuàng)新發(fā)展中的強大威力和廣闊前景。我國目前很多高校信息化建設仍處在基礎設施建設、管理應用系統(tǒng)建設以及低層次、呈現(xiàn)型、重復性資源建設模式階段，教育信息化建設任重道遠。令人欣慰的是，近幾年出臺的四個國家層面的發(fā)展規(guī)劃①，將教育信息化提到了戰(zhàn)略高度。但由于各高校的信息化建設具有差異性，因此，在這樣一個大背景下，結合具體高校的實際情況更為深入地探討教育信息化的發(fā)展策略并因地制宜地推進，在當前顯得尤為重要。本文以北京語言大學信息化建設為例，具體闡述信息化建設的一些思考，以期對高校的信息化建設有所借鑒。　　二、信息化建設業(yè)務類型分析　　高校教育信息化建設業(yè)務按其性質(zhì)及發(fā)展趨勢可以劃分為三類，即：信息化基礎環(huán)境、信息化應用環(huán)境、信息化學習環(huán)境。信息化基礎環(huán)境是信息化應用環(huán)境和信息化學習環(huán)境得以存在和發(fā)展的基礎，信息化學習環(huán)境是信息化應用環(huán)境在教育領域的深化。此三類環(huán)境長期并存，互為交叉，互促發(fā)展。　　1.信息化基礎環(huán)境　　信息化基礎環(huán)境是信息化得以存在和發(fā)展的基礎，其包含了兩個方面：一是校園網(wǎng)網(wǎng)絡設備及相關設施、服務器、存儲等所構成的完整的系統(tǒng)硬件環(huán)境以及為保證其安全、穩(wěn)定、便捷的運行和使用而建構其上的基礎軟件管理環(huán)境。具體到業(yè)務上可理解為校園網(wǎng)基礎環(huán)境的建設和維護。二是指為滿足教、學、研的需要所構建的軟、硬件基礎設施。如多媒體教室、同聲傳譯教室、模擬仿真教室等軟件。　　2.信息化應用環(huán)境　　信息化應用環(huán)境主要是指學校的業(yè)務信息化環(huán)境，即圍繞學校辦學過程中涉及到的各項業(yè)務所構建的信息化管理和服務環(huán)境。如統(tǒng)一門戶、單點登錄、數(shù)據(jù)交換平臺、校園一卡通等。　　3.信息化學習環(huán)境　　信息化學習環(huán)境是指為有效促進學習者學習而建立的信息化學習環(huán)境。這一環(huán)境包括教學輔助平臺、科研協(xié)作平臺、學習支撐平臺、課程制作工具、數(shù)字化學習資源等以及這一環(huán)境中的使用者。信息化學習環(huán)境建設是信息化與教育深度融合的重要環(huán)節(jié)，也是實現(xiàn)教育信息化引領和促進教育教學改革，最終達到促進教育公平、教育創(chuàng)新和教育發(fā)展目標的關鍵，是今后高校信息化建設的重中之重。

1、一個學校的信息化水平受制于學生掌握信息技術的程度。應確保每位學生都能掌握基本的計算機操作技能，并逐步轉變觀念，樹立培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的觀念。使信息技術為學生學習服務，為學生發(fā)展服務。重點做好以下幾項具體工作：① 度重視信息技術教育、教學，確保學生信息技術考試及格率、優(yōu)秀率在達到規(guī)定要求的同時能有較大幅度的提高；② 加強信息技術競賽的輔導工作，不斷積累輔導經(jīng)驗，及早發(fā)現(xiàn)苗子，爭取在近年內(nèi)能在省級競賽中取得一定的成績；③ 開展學生電腦小制作活動，每學年開展班級網(wǎng)頁制作比賽、電腦設計比賽，爭取在各級比賽中取得較突出的成績。④ 組織成立“電腦愛好者協(xié)會”，做到有輔導老師，有活動安排，有協(xié)會主頁，并以此為輻射點，提高全校學生參與信息技術學習的熱情。2、努力建設一支信息化的教職工隊伍。一支掌握現(xiàn)代教育技術的師資隊伍是一個學校信息化水平的重要標志，努力建設一支掌握現(xiàn)代教育技術的師資隊伍是學校信息化建設的重心。應深入調(diào)查與研究，探索更為有效的培訓方式，重點應立足“以用促學”的方針，分層次、有步驟地開展信息技術培訓工作。為此應努力開展以下幾項工作：①以NIT考試為切入點，長期堅持對教職工進行信息技術全員培訓。但應逐步改變培訓的方式，提高校園網(wǎng)在培訓方面的作用，為教師提供更多的自主學習機會；同時逐步更新培訓內(nèi)容，在掌握基本技能的基礎上，面向全體教師開展網(wǎng)絡安全和病毒防護、學校管理系統(tǒng)應用的培訓。目標：三年內(nèi)，規(guī)定年齡內(nèi)的教師全部通過NIT考試。②組織部分基礎好的教師開展信息技術與課程整合的培訓與學習。強調(diào)以用促學、自主學習，加強過程的監(jiān)督，加強交流與研討；除了過程的監(jiān)督還應重點考核學習的效果，要求參與學習的成員每學年都應開一次有關信息技術與課程整合的研討課，每人每學年應撰寫一篇有關的教學設計或論文。 3、加大力度建設學校的資源庫及其平臺。建設“數(shù)字化校園”的基礎工程是教育資源的數(shù)字化。為此，建設一個資源充足、種類齊全、使用方便的校本資源庫是重中之重。經(jīng)過多年的努力，學校的資源庫建設取得了可喜的成績，已經(jīng)具備了一定的規(guī)模，但仍然存在一些問題，主要是資源種類與學校教學實際不相適應，資源內(nèi)容沒有校本化、管理無序，可利用性較小，使用效率較低，不能真正實現(xiàn)資源庫本應發(fā)揮的效用。為此，應著重做好以下工作：①加強管理，注重調(diào)查研究，征求廣大一線教師的意見，特別是應著重研究校本資源的目錄結構，構建具有校本特色的資源庫系統(tǒng)。目前應加大工作力度，爭取在半年內(nèi)完成原有的資源庫的結構調(diào)整。②應逐步開展案例、課例庫建設，應著重理清現(xiàn)有的各類文本資源、課件資源、音像資源的管理目錄，在此基礎上新增案例、課例庫。目前，我校的校本視頻資源非常缺乏，應著力開展此項工作，為建設“國光網(wǎng)?！弊龊们捌诘臏蕚洹＂壑刭Y源庫與教師的接口、平臺建設，以實用、易用為原則，做到每一類資源都有相應的用戶界面。著重加強校內(nèi)資源“點對點傳輸”研究與建設，爭取在兩年內(nèi)完成此項工作。④應進一步加強資源庫使用的培訓，做到人人會用資源庫，天天使用資源庫，真正發(fā)揮資源庫的效用。⑤ 入開展調(diào)查、研究，精心設計，逐步建設學生學習資源庫、學生自主學習網(wǎng)上討論區(qū)、學生網(wǎng)上社區(qū)。 4、加強學校網(wǎng)絡系統(tǒng)的管理和建設工作。校園網(wǎng)不僅包括硬件設施，還包括所有的用戶界面。在加強硬件管理和資源庫建設的同時應著力建設用戶平臺。最終應以學校主頁為軸心逐步建成對外宣傳界面、校內(nèi)資源庫系統(tǒng)、在線教學系統(tǒng)(網(wǎng)校)、德育系統(tǒng)(包括在線心理咨詢)、行政辦公系統(tǒng)等子系統(tǒng)群。近期內(nèi)重點做好以下準備工作。①硬件層面：應加強管理，及時監(jiān)控，確保學校網(wǎng)絡系統(tǒng)的安全、順暢運行，為廣大師生工作、學習服務。②軟件層面：加強學校主頁建設，確保學校主頁擁有兩個基本功能：一是對外宣傳，一是為擴充各個子系統(tǒng)作相應的準備。③逐步開展各教研組、部門的網(wǎng)頁建設；給有興趣的教師以適當?shù)呐嘤?，大力提倡教師建設個人主頁。爭取在兩年內(nèi)，完成教研組、部門主頁建設，兩年內(nèi)有三到五個的教師主頁。 5、逐步建設學校行政辦公管理系統(tǒng)。行政辦公管理系統(tǒng)的核心是實現(xiàn)無紙化辦公，力爭用一到兩年的時間使全校的信息化應用水平上個新臺階。目前上級文件基本上是通過網(wǎng)絡發(fā)布的，我校教師也有一大部分人每天收發(fā)電子郵件，使用QQ、MSN等網(wǎng)絡通訊工具，有了一定的無紙化辦公條件。力爭在開展適當培訓之后，從2004年秋季開始，實現(xiàn)基本的行政辦公工作，如通知、工作安排、相關文件、公告等常規(guī)性的管理工作實現(xiàn)無紙化。同時，應加大力度進行無紙化辦公的研究、試驗工作，力爭早日實現(xiàn)無紙化辦公的最大化。

加大硬件投入，提高自動化協(xié)作效率。加強對校園網(wǎng)絡管理工作，完善規(guī)章制度。學校經(jīng)常對師生加強網(wǎng)絡安全教育，確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡運行高效、有序。加強信息技術與德育的整合，促進信息化在德育工作中的全方位應用

加大硬件投入，提高自動化協(xié)作效率。加強對校園網(wǎng)絡管理工作，完善規(guī)章制度。學校經(jīng)常對師生加強網(wǎng)絡安全教育，確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡運行高效、有序。加強信息技術與德育的整合，促進信息化在德育工作中的全方位應用再看看別人怎么說的。

學校信息化建設可以從哪幾方面著手