首頁 > 廠商 > 經驗 > 束水智能科技工作內容有哪些，什么是智能工業(yè)

束水智能科技工作內容有哪些，什么是智能工業(yè)

來源：整理時間：2023-05-16 10:47:13 編輯：智能門戶手機版

1，什么是智能工業(yè)

是指將信息技術、網絡技術和智能技術應用于工業(yè)領域、給工業(yè)注入“智慧”的綜合技術。它突出了采用計算機技術模擬人在制造過程中和產品使用過程中的智力活動，以進行分析、推理、判斷、構思和決策，從而去擴大延伸和部分替代人類專家的腦力勞動，實現知識密集型生產和決策自動化。

物聯網智庫中給出的定義是：智能工業(yè)是將具有環(huán)境感知能力的各類終端、基于泛在技術的計算模式、移動通信等不斷融入到工業(yè)生產的各個環(huán)節(jié)，大幅提高制造效率，改善產品質量，降低產品成本和資源消耗，將傳統(tǒng)工業(yè)提升到智能化的新階段。

是將具有環(huán)境感知能力的各類終端、基于泛在技術的計算模式、移動通信等不斷融入到工業(yè)生產的各個環(huán)節(jié)，大幅提高制造效率，改善產品質量，降低產品成本和資源消耗，將傳統(tǒng)工業(yè)提升到智能化的新階段——物聯網智庫

物聯網智庫中給出的定義是：智能工業(yè)是將具有環(huán)境感知能力的各類終端、基于泛在技術的計算模式、移動通信等融入到工業(yè)生產的各個環(huán)節(jié)，改進制造效率、產品質量，降低產品成本和資源消耗，將傳統(tǒng)工業(yè)延伸到智能化的新階段

什么是智能工業(yè)

2，人工智能專業(yè)學什么

機器學習、人工智能導論(搜索法等)、圖像識別、生物演化論、自然語言處理、語義網、博弈論等。需要的前置課程主要有,信號處理,線性代數,微積分,還有編程(有數據結構基礎)從上面的專業(yè)課程內容來看,需要掌握的人工智能相關的知識內容還是很多的?，F如今的社會科技最有未來，因為中國一直以來都有科技強國夢，作為新興專業(yè)的人工智能專業(yè)，要學習的有很多，如機器學習、人工智能導論(搜索法等)、圖像識別、生物演化論、自然語言處理、語義網、博弈論等。需要的前置課程主要有,信號處理,線性代數,微積分,還有編程(有數據結構基礎)從上面的專業(yè)課程內容來看,需要掌握的人工智能相關的知識內容還是很多的。人工智能是在2018年的兩會期間才開始被大眾所熟知，但是人工智能現在僅僅被應用在一些小范圍的機械內，距離我們所設想的家庭智能化還有一定的距離。而能填補這個距離的只有不斷的創(chuàng)新，因為現在人工智能剛提出來的時候只是一個單純的詞匯，是無數的科研人員不斷創(chuàng)新來給這個詞會更多延伸。所以如果將來想從事這個行業(yè)的話，自主創(chuàng)新能力是基礎，只有不斷創(chuàng)新，你才不會模仿。現在的時代是一個飛速發(fā)展的時代，如果沒有自主學習能力，單純的靠外界的灌輸，你很快就會落伍，更何況說人工智能化這樣需要不斷更新的存在。而且自主學習能力不僅單單應用在人工智能領域，可以拍胸脯的說，自主學習能力應用在每一個行業(yè)上。想要在自己的行業(yè)發(fā)光發(fā)熱，自主學習能力只是必備。適合學習人工智能專業(yè)，以上的三種能力只是基礎。除了這些，還需要自己動手實踐能力等等，畢竟人工智能不是空話，是需要付諸于實踐才能得到回報的。

人工智能專業(yè)學什么

3，數字媒體技術專業(yè)主要學什么

數字媒體技術專業(yè)主要學：計算機科學與技術、高等數學、線性代數、離散數學、概率論與數理統(tǒng)計、C語言、面向對象程序設計、數字媒體技術概論、程序設計、數據結構、計算機圖形學、數據可視化、影視后期與特效技術、數字圖像處理、人機交互技術、虛擬現實技術、人工智能與新媒體等。數字媒體技術（Digital Media Technology）是一門普通高等學校本科專業(yè)，隸屬計算機學科。本專業(yè)培養(yǎng)掌握數字媒體技術相關專業(yè)理論與專業(yè)技能，具有較高藝術欣賞水準與創(chuàng)意思維、較強工科創(chuàng)新設計與實踐開發(fā)能力，具備良好合作精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質，能勝任影視與動畫設計制作、虛擬現實與游戲開發(fā)、人機交互系統(tǒng)研發(fā)、網絡新媒體設計開發(fā)等工作的交叉性復合型人才。數字媒體技術專業(yè)主要學的課程有，主干學科：計算機科學與技術；基礎課程：高等數學、線性代數、離散數學、概率論與數理統(tǒng)計；核心課程：C語言、面向對象程序設計、數字媒體技術概論、程序設計、數據結構、計算機圖形學、數據可視化、影視后期與特效技術、數字圖像處理、人機交互技術、虛擬現實技術、人工智能與新媒體、游戲架構與技術基礎、移動游戲技術、Unity應用開發(fā)、數字媒體產業(yè)概論、動畫設計原理、三維動畫技術、Maya基礎與建模。數字媒體技術專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識、能力和素質：1、知識要求重點理解數字內容制作相關的藝術、技術背景知識；掌握數學、自然科學、藝術、人文社會科學、軟件工程及信息技術的基礎知識，具備跨人文、藝術與科學領域的復合知識結構；掌握數字媒體技術專業(yè)的基本理論、核心知識，以及在游戲設計、交互技術、影視特效制作相關領域展技術研發(fā)、應用及內容制作所需的相關知識；了解專業(yè)相關的國家方針政策、法律法規(guī)；了解專業(yè)領域的發(fā)展歷史、發(fā)展前沿、研究動態(tài)及創(chuàng)新方向；了解影視、網絡媒體創(chuàng)作、制作、傳播、運營的基本流程；了解項目管理、市場營銷、著作權保護及相關方面的一般常識。2、能力要求（1）問題分析：能夠應用數學、自然科學、工程科學的基本原理和數字媒體技術專業(yè)基本理論和基礎知識，識別、表達、并通過文獻研究分析數字媒體技術領域復雜工程問題，以獲得有效結論。（2）設計/開發(fā)解決方案：具有數字內容制作及相關技術工具開發(fā)的能力，能夠設計針對數字媒體技術領域復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統(tǒng)、功能模塊或工藝流程，加強實踐能力，并能夠在設計中體現創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素；能獨立或合作完成作品創(chuàng)作、項目策劃，具備符合行業(yè)對從業(yè)人員所需求的實踐工作能力；（3）研究：掌握數字媒體技術相關領域的基本創(chuàng)作及研究方法，具備資料檢索與分析的能力，能夠基于科學原理并采用相應科學方法對數字媒體技術領域復雜工程問題進行研究，通過設計實驗，分析與解釋數據，并通過信息綜合得到合理有效的結論，從而能夠在科學與藝術交叉領域開展開創(chuàng)性工作。（4）使用現代工具：能夠針對數字媒體技術領域復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和數字媒體內容制作及相關技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。（5）溝通：能夠就數字媒體技術領域復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令，并具備一定的國際視野和外語應用能力，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。（6）項目管理：理解并掌握數字媒體技術領域工程實踐中產品調研和分析、設計研發(fā)、運行維護等方面的管理原理和經濟決策方法，并能在相關的工程實踐中應用。（7）工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價數字媒體技術專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。（8）環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對數字媒體技術領域復雜工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。（9）個人和團隊：具備一定的組織管理、人際交往和團隊合作能力，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團體成員以及負責人的角色。3、素質要求（1）職業(yè)規(guī)范：具有良好的思想道德修養(yǎng)，有正確的人生觀、價值觀與世界觀，自覺踐行社會主義核心價值觀；具有良好的人文社會科學素養(yǎng)，有法制意識、人文素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)；具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，在數字媒體技術相關工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，有敬業(yè)精神、協(xié)作精神、創(chuàng)新意識和國際視野；具有良好的身心素質：身心健康，通過教育部規(guī)定的《國家學生體質健康標準》測試。（2）終身學習：具有自主學習能力和終身學習的意識，具備不斷獲取更新數字媒體技術專業(yè)前沿知識和技能、可持續(xù)發(fā)展及突破創(chuàng)新能力，具備終身學習的思維和行動能力。