通過(guò)看視頻，我了解到數(shù)據(jù)分析概念包括:“要明白現(xiàn)實(shí)生活中有很多問(wèn)題，首先要調(diào)查研究，收集數(shù)據(jù)，通過(guò)分析做出判斷，認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)中包含信息；明白同一數(shù)據(jù)有多種分析方法，要根據(jù)問(wèn)題背景選擇合適的方法；通過(guò)數(shù)據(jù)分析，體驗(yàn)隨機(jī)性，一方面對(duì)于同一件事，每次收集的數(shù)據(jù)可能不一樣，另一方面，只要有足夠的數(shù)據(jù)，就有可能從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

“下面簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我自己在培養(yǎng)Student數(shù)據(jù)分析中的想法。一、設(shè)計(jì)問(wèn)題情境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活和工作需要收集數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)中獲取新的信息，對(duì)問(wèn)題做出決策。比如統(tǒng)計(jì)學(xué)生的身高、體重、生日、喜歡的水果，統(tǒng)計(jì)每個(gè)月商店里空調(diào)的銷量，統(tǒng)計(jì)某個(gè)時(shí)間段車輛經(jīng)過(guò)路口的情況，統(tǒng)計(jì)這個(gè)區(qū)域的用電量，統(tǒng)計(jì)六一要開(kāi)展什么活動(dòng)，這些都是與我們生活息息相關(guān)的重要相關(guān)數(shù)據(jù)。

數(shù)據(jù)是信息的載體，信息包括數(shù)字、文字、信號(hào)和圖像。一切能夠承載事物信息的東西都構(gòu)成了數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)學(xué)就是通過(guò)這些載體提取信息并進(jìn)行分析的科學(xué)和藝術(shù)。數(shù)據(jù)分析概念對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要價(jià)值，無(wú)論是概念本身還是它；它是數(shù)學(xué)教學(xué)中不可缺少的內(nèi)容。從數(shù)據(jù)分析獲取信息，數(shù)據(jù)分析本身的想法并不難理解。難點(diǎn)在于數(shù)據(jù)分析涉及大量的數(shù)據(jù)和運(yùn)算，過(guò)程中不經(jīng)意的失誤可能導(dǎo)致分析結(jié)果的偏差，這就要求學(xué)生不僅要有分析思路，還要有科學(xué)的過(guò)程和準(zhǔn)確的結(jié)果。

在教學(xué)中，我主要討論以下幾個(gè)方面:培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析意識(shí)和能力:1。建立數(shù)據(jù)分析概念的最好方法是讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)完整的收集、整理、描述、分析的統(tǒng)計(jì)過(guò)程。2.在平常的教學(xué)中，對(duì)數(shù)據(jù)的“收集、整理、描述、分析”是老師布置的“任務(wù)”，學(xué)生只要按照老師的要求去做就可以了，不用問(wèn)為什么要做。

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)。數(shù)據(jù)分析概念是統(tǒng)計(jì)思想的重要組成部分。學(xué)生數(shù)據(jù)分析概念性培養(yǎng)生活中離不開(kāi)對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索。這就需要我們培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)據(jù)分析概念，從數(shù)學(xué)的角度解決一些實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生資料培養(yǎng)的概念是通過(guò)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題來(lái)實(shí)現(xiàn)的，最終目的是解決問(wèn)題。教學(xué)有四個(gè)方面培養(yǎng)第一，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)敢夥e極參與數(shù)據(jù)分析活動(dòng)。

所以要想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。比如選擇合適的材料。在材料的選擇上，可以考慮與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生的興趣。比如介紹學(xué)生喜歡看的動(dòng)畫片。老師問(wèn)學(xué)生們平時(shí)喜歡看什么樣的動(dòng)畫片。學(xué)生們可能有不同的愛(ài)好。老師讓學(xué)生對(duì)喜歡的電影做一個(gè)初步的統(tǒng)計(jì)，然后做一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖或者表格?；蛘哒{(diào)查同學(xué)的身高體重。這些材料與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，很容易引起共鳴。

綜上所述，做一個(gè)數(shù)據(jù)分析老師很容易，但做一個(gè)合格甚至優(yōu)秀的數(shù)據(jù)分析老師并不容易。在大數(shù)據(jù)火熱的時(shí)代，數(shù)據(jù)分析人才越來(lái)越受到企業(yè)的青睞。很多同學(xué)也想去數(shù)據(jù)分析工作。那么對(duì)于想轉(zhuǎn)行或者零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的同學(xué)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從哪些方面學(xué)習(xí)呢？就數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)而言，所需技能主要包括以下模塊:以下基礎(chǔ)知識(shí)包括數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等。，這些也是決定數(shù)據(jù)分析職業(yè)發(fā)展高度的基石。

對(duì)于算法相關(guān)的工作，需要深入研究高數(shù)。Excel，一種分析工具/編程語(yǔ)言，是應(yīng)用最廣泛，最容易上手的工具之一數(shù)據(jù)分析。函數(shù)、透視表、公式都要熟練掌握。另外，一定要學(xué)習(xí)專業(yè)的統(tǒng)計(jì)分析工具，SPSS作為入門學(xué)習(xí)更好。但是隨著數(shù)據(jù)的增長(zhǎng)，編程語(yǔ)言的學(xué)習(xí)會(huì)讓數(shù)據(jù)處理更加高效。對(duì)于編程的學(xué)習(xí)，首先要學(xué)習(xí)SQL，掌握添加、刪除、修改、搜索的基本技能，這是任何數(shù)據(jù)崗必備的技能。

1。結(jié)合不同班級(jí)的不同任務(wù)，使學(xué)生逐步理解并深刻領(lǐng)會(huì)以下觀點(diǎn)，逐步形成數(shù)據(jù)分析的意識(shí)。1.數(shù)據(jù)分析的相關(guān)概念要求數(shù)據(jù)分析的概念是指理解在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多問(wèn)題需要調(diào)查、收集數(shù)據(jù)并通過(guò)分析進(jìn)行判斷。要明白數(shù)據(jù)是包含信息的，要明白同樣的數(shù)據(jù)有多種分析方法，就要根據(jù)問(wèn)題的背景選擇合適的方法，通過(guò)數(shù)據(jù)分析體驗(yàn)隨機(jī)性。

在實(shí)踐中，讓學(xué)生體驗(yàn)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的活動(dòng)，了解數(shù)據(jù)處理的過(guò)程；能用計(jì)算器處理更復(fù)雜的數(shù)據(jù)。2.統(tǒng)計(jì)學(xué)的相關(guān)概念和要求。嚴(yán)格地說(shuō)，有兩種類型的統(tǒng)計(jì)。一種叫描述性統(tǒng)計(jì)，通常是指，比如要知道這個(gè)班的成績(jī)的基本情況，就需要知道這個(gè)班每個(gè)人的成績(jī)，每個(gè)科目的成績(jī)，以及所有相關(guān)的成績(jī)，作為分析的依據(jù)。要分析的平均分的方差通常稱為描述性統(tǒng)計(jì)，在很多領(lǐng)域都有應(yīng)用。

數(shù)據(jù)分析這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)很專業(yè)能力，其實(shí)不然。和我一樣，我從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)任何數(shù)據(jù)分析 能力，甚至連相關(guān)的書都沒(méi)有看過(guò)。如果問(wèn)我業(yè)余時(shí)間如何學(xué)習(xí)自己數(shù)據(jù)分析 能力大概會(huì)有以下三點(diǎn):1。我對(duì)數(shù)據(jù)比較敏感，比如我的行業(yè)是內(nèi)容行業(yè)，有一項(xiàng)很重要-0/。以前在網(wǎng)上做旅游app的時(shí)候，我會(huì)看看攜程，馬尾，這些app每天都在更新什么，相關(guān)數(shù)據(jù)是什么。前臺(tái)一般會(huì)顯示什么是最暢銷的，賣了多少件。它也將被顯示；現(xiàn)在的內(nèi)容行業(yè)，追綜藝節(jié)目很難，最基本的就是觀察這些競(jìng)品的播放數(shù)據(jù)，不僅是正片，還有花絮。這樣的觀察讓你先知道自己在做什么。

指以下細(xì)節(jié):1。收集、審查和比較來(lái)自現(xiàn)場(chǎng)或其他地方的輸入數(shù)據(jù)；第二，在不同的時(shí)間段，根據(jù)不同的產(chǎn)品關(guān)鍵詞或活動(dòng)，進(jìn)行回顧對(duì)比，得出結(jié)論；第三，根據(jù)不同的平臺(tái)、產(chǎn)品和服務(wù)，不斷對(duì)比分析，找到自己想要的結(jié)果，更好的服務(wù)自己的站點(diǎn)或產(chǎn)品。