為什么培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析-2/？是指掌握數(shù)據(jù)分析基本原理和一些行之有效的數(shù)據(jù)分析方法，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中，從而有效地開(kāi)展數(shù)據(jù)分析。在教學(xué)中，我主要討論以下幾個(gè)方面:培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析意識(shí)和能力:1，建立數(shù)據(jù)分析概念的最好方法是讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)完整的收集、整理、描述、分析的統(tǒng)計(jì)過(guò)程。

1，懂業(yè)務(wù)。在數(shù)據(jù)分析工作的前提是懂業(yè)務(wù)，也就是熟悉行業(yè)知識(shí)，熟悉公司的業(yè)務(wù)和流程，最好有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。如果脫離了行業(yè)認(rèn)知和公司業(yè)務(wù)背景，分析結(jié)果只會(huì)是一個(gè)脫線的風(fēng)箏，沒(méi)有多大的使用價(jià)值。2.懂管理。一方面是搭建數(shù)據(jù)分析框架的要求。比如確定分析思路，你需要用營(yíng)銷、管理等理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)。如果不熟悉管理理論，很難構(gòu)建數(shù)據(jù)分析的框架，后續(xù)的數(shù)據(jù)分析也很難開(kāi)展。

3.懂分析。是指掌握數(shù)據(jù)分析基本原理和一些行之有效的數(shù)據(jù)分析方法，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中，從而有效地開(kāi)展數(shù)據(jù)分析?；镜姆治龇椒ㄓ?比較分析、分組分析、交叉分析、結(jié)構(gòu)分析、漏斗圖分析、綜合評(píng)價(jià)分析、因子分析、矩陣相關(guān)分析等。高級(jí)分析方法包括:相關(guān)分析、回歸分析、聚類分析、判別分析、主成分分析、因子分析、對(duì)應(yīng)分析、時(shí)間序列等。

數(shù)據(jù)分析教師崗位要求:1。計(jì)算機(jī)、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)等相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷；2.具有深厚的統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)挖掘知識(shí)，熟悉數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和數(shù)據(jù)挖掘的相關(guān)技術(shù)，能夠熟練使用SQL；3.三年以上海量數(shù)據(jù)挖掘與分析相關(guān)項(xiàng)目工作經(jīng)驗(yàn)，參與過(guò)比較完整的數(shù)據(jù)收集、整理、分析和建模；4.對(duì)業(yè)務(wù)和商業(yè)邏輯敏感，熟悉傳統(tǒng)行業(yè)數(shù)據(jù)挖掘背景，了解市場(chǎng)特點(diǎn)和用戶需求，有互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)行業(yè)背景，有網(wǎng)站用戶行為研究和文本挖掘經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；5.良好的邏輯分析能力、組織溝通能力、團(tuán)隊(duì)精神；6.創(chuàng)新、熱情并愿意接受挑戰(zhàn)。

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的快速普及，數(shù)據(jù)分析教師已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代最搶手、最熱門(mén)的職業(yè)，那么如何才能成為一名合格的數(shù)據(jù)分析教師呢？回龍觀IT培訓(xùn)認(rèn)為，你需要具備以下五種技能！1.熟練的業(yè)務(wù)能力只有你在實(shí)際領(lǐng)域做過(guò)數(shù)據(jù)分析的工作，你才會(huì)明白，在所有的分析中，最重要的是業(yè)務(wù)知識(shí)本身。但是，學(xué)習(xí)和掌握業(yè)務(wù)知識(shí)需要一定的時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)一個(gè)數(shù)據(jù)專家需要的時(shí)間是很長(zhǎng)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)下面說(shuō)的基本功。

二、仔細(xì)思考能力數(shù)據(jù)一直都在，它不會(huì)說(shuō)話。你不僅要基于業(yè)務(wù)能力去理解它，還要學(xué)會(huì)對(duì)它進(jìn)行演繹和分析，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，快速定位一個(gè)業(yè)務(wù)問(wèn)題的關(guān)鍵屬性和決定因素，形成自己獨(dú)特的見(jiàn)解。所謂深思熟慮，滴水不漏，不假思索的邏輯/120。形成獨(dú)特的見(jiàn)解，來(lái)自于個(gè)人的不斷學(xué)習(xí)和思考。在這里，學(xué)習(xí)更強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科和專業(yè)性，而思考更強(qiáng)調(diào)形成思考的習(xí)慣。