自動(dòng)化專業(yè)屬于什么樣的課程？自動(dòng)化專業(yè)屬于工程自動(dòng)化專業(yè)。自動(dòng)化專業(yè)學(xué)什么，就業(yè)方向是什么？自動(dòng)化的主要類別是什么？其他信息:自動(dòng)化屬于工科專業(yè)，自動(dòng)化專業(yè)有哪些？自動(dòng)化專業(yè)有哪些？自動(dòng)化類包括哪些專業(yè)？自動(dòng)化相關(guān)專業(yè)有哪些？哪些自動(dòng)化專業(yè)基于系統(tǒng)科學(xué)、控制科學(xué)、信息科學(xué)等新興交叉學(xué)科。

自動(dòng)化專業(yè)包括機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)、智能控制技術(shù)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工業(yè)自動(dòng)化儀表、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、電梯工程技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)。一、機(jī)電一體化技術(shù)。培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，從事機(jī)電設(shè)備選型、設(shè)計(jì)、制造、安裝調(diào)試、維修和現(xiàn)場(chǎng)操作，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高端技能型人才。

二、電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)。該專業(yè)具有工作適應(yīng)面廣、社會(huì)需求大且穩(wěn)定的特點(diǎn)。核心課程及主要實(shí)踐環(huán)節(jié):核心課程:電機(jī)與傳動(dòng)、自動(dòng)控制原理、單片機(jī)原理及應(yīng)用、工廠供配電技術(shù)。三、工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)。培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)能夠從事工業(yè)生產(chǎn)過程檢測(cè)、生產(chǎn)過程自動(dòng)化控制系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)和管理以及過程自動(dòng)化控制系統(tǒng)改造的高級(jí)技術(shù)技能人才。

問題1:自動(dòng)化專業(yè)包括哪些方面？概述:自動(dòng)化專業(yè)主要學(xué)習(xí)自動(dòng)控制的原理和方法，自動(dòng)化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各種控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。它以自動(dòng)控制理論為基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為主要工具，面向工業(yè)生產(chǎn)過程的自動(dòng)控制和各行業(yè)、各部門的自動(dòng)化。具有“控制(控制)與管理(科學(xué))相結(jié)合、強(qiáng)(電)弱(電)并重、軟件(部件)與硬件(部件)并重”的鮮明特色，是一個(gè)理、工、文、管跨學(xué)科的大口徑工科專業(yè)。

自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電氣技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動(dòng)檢測(cè)與儀器儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等廣泛領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí)。他們具有自動(dòng)化系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)和研究的基本能力，較高的綜合素質(zhì)，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力。主要課程:電路、信號(hào)與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理、現(xiàn)代控制理論、微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)與驅(qū)動(dòng)、電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、系統(tǒng)仿真和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

自動(dòng)化專業(yè)包括機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)、智能控制技術(shù)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工業(yè)自動(dòng)化儀表、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、電梯工程技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)。?？埔话阒笇W(xué)院(高職)的層次，是大學(xué)的組成部分，不同于本科。專科教育主要由高職(高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院)和?？??？?承擔(dān)，部分本科院校也開設(shè)?？?。

隨著規(guī)模的快速發(fā)展，一些高職院校在專業(yè)設(shè)置和專業(yè)調(diào)整工作中出現(xiàn)了一些新情況，表現(xiàn)在專業(yè)設(shè)置的隨意性，有的采用本科教育的專業(yè)名稱，有的沿用中職教育的專業(yè)名稱，導(dǎo)致不同類型學(xué)校同類高職教育的專業(yè)名稱差異明顯。據(jù)招生部門初步統(tǒng)計(jì)，我國(guó)高職教育的專業(yè)名稱至少有1500個(gè)。擴(kuò)展信息:高校分類1。按性質(zhì)分為公立學(xué)院和私立學(xué)院。