馬云曾在云起大會上說:“過去的制造業(yè)靠的是電，未來的制造業(yè)靠的是數(shù)據(jù)！”目前，我們正處于大數(shù)據(jù)和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的時(shí)代。數(shù)據(jù)無處不在，一切都可以用數(shù)據(jù)說話。在制造實(shí)踐中使用數(shù)據(jù)驅(qū)動的思想和策略逐漸成為共識。要實(shí)現(xiàn)智能制造，必須使用大數(shù)據(jù)。比如設(shè)備管理方面，過去設(shè)備在運(yùn)行過程中的磨損會影響產(chǎn)品的質(zhì)量。運(yùn)用信息技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)后，可以通過實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)感知識別產(chǎn)品故障，通過工業(yè)大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)控制生產(chǎn)過程中的各種因素，真正實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)智能化。

簡單來說，90年代以前，大部分企業(yè)都在做內(nèi)部信息化，稱為第一波。90年代后，互聯(lián)網(wǎng)開始席卷全球，企業(yè)紛紛互聯(lián)網(wǎng)化。隨著信息化和工業(yè)化的深度融合，工業(yè)大數(shù)據(jù)悄然興起，這也將成為提升制造業(yè)生產(chǎn)力的下一個(gè)技術(shù)前沿。在清華大學(xué)工業(yè)大數(shù)據(jù)研究中心主任王建民看來，工業(yè)大數(shù)據(jù)是第三次工業(yè)革命，是以智能化、互聯(lián)化的產(chǎn)品為核心載體，而不是簡單地通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)增值。

技術(shù)和媒體的發(fā)展不斷拓展?fàn)I銷想象的空間，打破企業(yè)和行業(yè)的界限，給營銷人員無限的發(fā)揮空間。12月10日，以“新關(guān)系，新營銷:從跨界到無界”為主題的2015中國創(chuàng)新營銷峰會在JW萬豪酒店拉開帷幕。這場由財(cái)訊集團(tuán)《成功營銷》雜志主辦的年度營銷盛會，吸引了眾多知名廣告主、代理機(jī)構(gòu)、媒體平臺代表的參與。來自優(yōu)衣庫、沃爾沃、立邦、英國菲尼迪、魅族、TCL、楚楚街、美特斯邦威邦威、湯臣倍健、新浪、百度、騰訊、樂視、云象數(shù)碼、互動傳播、分眾傳媒、一點(diǎn)資訊、電通安基斯、OMD浩騰傳媒等的營銷高管，在峰會上談到了borders消失后來自營銷時(shí)代的自由和挑戰(zhàn)，以及他們的成功經(jīng)驗(yàn)和遠(yuǎn)見。

數(shù)據(jù)融合成功的大數(shù)據(jù)分析使用戶能夠應(yīng)對工作中的困難，例如發(fā)現(xiàn)商業(yè)計(jì)劃和工作中的缺陷和錯(cuò)誤。甚至可以拆分新的細(xì)分市場，企業(yè)可以提供新的產(chǎn)品和服務(wù)。為了做到這一點(diǎn)，我們需要從各種資源獲得的數(shù)據(jù)中抓住關(guān)鍵點(diǎn)，做出重要決策。建議你看《大數(shù)據(jù)處理之道》這本書，里面有分析。在社會信息化環(huán)境下，企業(yè)信息技術(shù)的新趨勢如下:1 .競爭優(yōu)勢從信息技術(shù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)向客戶體驗(yàn)、數(shù)據(jù)分析和流程管理領(lǐng)域。

大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，教育的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:個(gè)性化教育:大數(shù)據(jù)技術(shù)可以分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和資源推薦，幫助學(xué)生更好地開發(fā)潛能。數(shù)據(jù)驅(qū)動教學(xué):大數(shù)據(jù)技術(shù)可以分析教學(xué)數(shù)據(jù)，從而幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果，為教學(xué)改進(jìn)和優(yōu)化提供數(shù)據(jù)支持。

跨界合作:大數(shù)據(jù)時(shí)代教育的發(fā)展趨勢是跨界合作。通過多方數(shù)據(jù)共享和整合，打造更加完整的教育生態(tài)圈，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享和優(yōu)化。聯(lián)邦學(xué)習(xí):隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，聯(lián)邦學(xué)習(xí)將成為一種重要的教學(xué)方式。通過將學(xué)習(xí)模型分散到各個(gè)本地設(shè)備，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的本地化和保護(hù)，保證全局學(xué)習(xí)效果的最優(yōu)化。智慧教育:利用大數(shù)據(jù)技術(shù)和人工智能技術(shù)，構(gòu)建智慧教育平臺，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的智能化、精細(xì)化和個(gè)性化，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1大數(shù)據(jù)的興起預(yù)示著它將進(jìn)入信息時(shí)代的新階段。1.1用歷史的眼光看待大數(shù)據(jù)。信息時(shí)代與農(nóng)業(yè)和工業(yè)時(shí)代相比是相當(dāng)長的一段時(shí)間。不同時(shí)期的生產(chǎn)要素和社會發(fā)展動力有明顯的差異。信息時(shí)代標(biāo)志性的技術(shù)發(fā)明是數(shù)字計(jì)算機(jī)、集成電路、光纖通信和互聯(lián)網(wǎng)(萬維網(wǎng))。雖然媒體上有很多調(diào)侃大數(shù)據(jù)時(shí)代的說法，但是大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新技術(shù)還沒有取得可以與上述劃時(shí)代的技術(shù)發(fā)明相媲美的技術(shù)突破，很難形成超越信息時(shí)代的新時(shí)代。

通過考察和分析100多年的漫長歷史，可以發(fā)現(xiàn)信息時(shí)代和工業(yè)時(shí)代的發(fā)展規(guī)律有很多相似之處。電氣化時(shí)代提高生產(chǎn)力的過程與信息時(shí)代驚人的相似，擴(kuò)散儲備20~30年后才明顯增加，分界線分別為1915年和1995年。我猜想，21世紀(jì)的前30年，可能是信息技術(shù)在經(jīng)過幾十年的擴(kuò)散和存儲后，提高生產(chǎn)力的黃金時(shí)代，1.2從認(rèn)識信息時(shí)代新階段的高度，大數(shù)據(jù)被調(diào)侃的地方中國已經(jīng)開始進(jìn)入信息時(shí)代，但很多人的思想還停留在工業(yè)時(shí)代。