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機(jī)器智能化時(shí)代的特點(diǎn)，中國(guó)和美國(guó)中小學(xué)教育系統(tǒng)在機(jī)器人人工智能時(shí)代的教育各有什么

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-06-21 16:43:34 編輯：智能門(mén)戶(hù) 手機(jī)版

1，中國(guó)和美國(guó)中小學(xué)教育系統(tǒng)在機(jī)器人人工智能時(shí)代的教育各有什么

1. 機(jī)器人教育形式。機(jī)器人教育在中美中小學(xué)中或作為機(jī)器人技術(shù)課程，或作為課外活動(dòng)，或作為機(jī)器人主題夏令營(yíng)等定期活動(dòng)，或作為輔助性工具，形式比較豐富。2. 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主發(fā)揮空間。大多數(shù)機(jī)器人課程都是以團(tuán)隊(duì)為活動(dòng)單位，在教師指導(dǎo)下以學(xué)生為中心開(kāi)展活動(dòng)。機(jī)器人的競(jìng)賽幾乎都是由學(xué)生操作，學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)，編寫(xiě)機(jī)器人程序，參加比賽。3. 評(píng)價(jià)方式。美國(guó)機(jī)器人課程的評(píng)價(jià)要注重學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的自我反思，多樣化的評(píng)價(jià)方式有助于全面反映學(xué)生在課程中所獲得的知識(shí)以及知識(shí)的靈活運(yùn)用情況。評(píng)價(jià)可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)項(xiàng)目的完成情況，也可根據(jù)學(xué)生的實(shí)質(zhì)性成果來(lái)進(jìn)行。4. 課程具有明顯的學(xué)科交叉性。由于機(jī)器人技術(shù)自身的綜合性和機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的廣泛性，導(dǎo)致機(jī)器人課程跨學(xué)科、交叉性的特點(diǎn)十分明顯。在中美中小學(xué)的機(jī)器人教育中，往往結(jié)合進(jìn)一些其他學(xué)科的知識(shí)。5. 涉及機(jī)器人技術(shù)的最新成果。這個(gè)特點(diǎn)在美國(guó)高校的機(jī)器人教育中表現(xiàn)的十分明顯。6. 充滿(mǎn)趣味的“做中學(xué)”。美國(guó)機(jī)器人課程幾乎都有實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生借助各種工具平臺(tái)制作、組裝實(shí)體機(jī)器人或編寫(xiě)、調(diào)試機(jī)器人程序，十分強(qiáng)調(diào)在做中學(xué)。國(guó)內(nèi)目前也有越來(lái)越多的機(jī)構(gòu)重視這一點(diǎn)。

中國(guó)和美國(guó)中小學(xué)教育系統(tǒng)在機(jī)器人人工智能時(shí)代的教育各有什么

2，智能制造時(shí)代最大的特征是什么企業(yè)如何升級(jí)

信息化與工業(yè)化主要在技術(shù)、產(chǎn)品、業(yè)務(wù)、產(chǎn)業(yè)四個(gè)方面進(jìn)行融合。也就是說(shuō)，兩化融合包括技術(shù)融合、產(chǎn)品融合、業(yè)務(wù)融合、產(chǎn)業(yè)衍生四個(gè)方面。技術(shù)融合是指工業(yè)技術(shù)與信息技術(shù)的融合，產(chǎn)生新的技術(shù)，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新。例如，汽車(chē)制造技術(shù)和電子技術(shù)融合產(chǎn)生的汽車(chē)電子技術(shù)，工業(yè)和計(jì)算機(jī)控制技術(shù)融合產(chǎn)生的工業(yè)控制技術(shù)。產(chǎn)品融合是指電子信息技術(shù)或產(chǎn)品滲透到產(chǎn)品中，增加產(chǎn)品的技術(shù)含量。例如，普通機(jī)床加上數(shù)控系統(tǒng)之后就變成了數(shù)控機(jī)床，傳統(tǒng)家電采用了智能化技術(shù)之后就變成了智能家電，普通飛機(jī)模型增加控制芯片之后就成了遙控飛機(jī)。信息技術(shù)含量的提高使產(chǎn)品的附加值大大提高。業(yè)務(wù)融合是指信息技術(shù)應(yīng)用到企業(yè)研發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，推動(dòng)企業(yè)業(yè)務(wù)創(chuàng)新和管理升級(jí)。例如，計(jì)算機(jī)管理方式改變了傳統(tǒng)手工臺(tái)賬，極大地提高了管理效率；信息技術(shù)應(yīng)用提高了生產(chǎn)自動(dòng)化、智能化程度，生產(chǎn)效率大大提高；網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)成為一種新的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方式，受眾大量增加，營(yíng)銷(xiāo)成本大大降低。產(chǎn)業(yè)衍生是指兩化融合可以催生出的新產(chǎn)業(yè)，形成一些新興業(yè)態(tài)，如工業(yè)電子、工業(yè)軟件、工業(yè)信息服務(wù)業(yè)。工業(yè)電子包括機(jī)械電子、汽車(chē)電子、船舶電子、航空電子等；工業(yè)軟件包括工業(yè)設(shè)計(jì)軟件、工業(yè)控制軟件等；工業(yè)信息服務(wù)業(yè)包括工業(yè)企業(yè)B2B電子商務(wù)、工業(yè)原材料或產(chǎn)成品大宗交易、工業(yè)企業(yè)信息化咨詢(xún)等。企業(yè)如何升級(jí)兩化融合是信息化和工業(yè)化的高層次的深度結(jié)合，是指以信息化帶動(dòng)工業(yè)化、以工業(yè)化促進(jìn)信息化，走新型工業(yè)化道路；兩化融合的核心就是信息化支撐，追求可持續(xù)發(fā)展模式。

智能制造時(shí)代最大的特征是什么企業(yè)如何升級(jí)

3，急人工智能的特點(diǎn)

ai (artificial intelligence，人工智能) ?！叭斯ぶ悄堋币辉~最初是在1956 年dartmouth學(xué)會(huì)上提出的。從那以后,研究者們發(fā)展了眾多理論和原理,人工智能的概念也隨之?dāng)U展。人工智能是一門(mén)極富挑戰(zhàn)性的科學(xué)，從事這項(xiàng)工作的人必須懂得計(jì)算機(jī)知識(shí)，心理學(xué)和哲學(xué)。人工智能是包括十分廣泛的科學(xué)，它由不同的領(lǐng)域組成，如機(jī)器學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)視覺(jué)等等，總的說(shuō)來(lái)，人工智能研究的一個(gè)主要目標(biāo)是使機(jī)器能夠勝任一些通常需要人類(lèi)智能才能完成的復(fù)雜工作。但不同的時(shí)代、不同的人對(duì)這種“復(fù)雜工作”的理解是不同的。例如繁重的科學(xué)和工程計(jì)算本來(lái)是要人腦來(lái)承擔(dān)的, 現(xiàn)在計(jì)算機(jī)不但能完成這種計(jì)算, 而且能夠比人腦做得更快、更準(zhǔn)確, 因之當(dāng)代人已不再把這種計(jì)算看作是“需要人類(lèi)智能才能完成的復(fù)雜任務(wù)”, 可見(jiàn)復(fù)雜工作的定義是隨著時(shí)代的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步而變化的, 人工智能這門(mén)科學(xué)的具體目標(biāo)也自然隨著時(shí)代的變化而發(fā)展。它一方面不斷獲得新的進(jìn)展, 一方面又轉(zhuǎn)向更有意義、更加困難的目標(biāo)。目前能夠用來(lái)研究人工智能的主要物質(zhì)手段以及能夠?qū)崿F(xiàn)人工智能技術(shù)的機(jī)器就是計(jì)算機(jī), 人工智能的發(fā)展歷史是和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展史聯(lián)系在一起的。除了計(jì)算機(jī)科學(xué)以外, 人工智能還涉及信息論、控制論、自動(dòng)化、仿生學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、數(shù)理邏輯、語(yǔ)言學(xué)、醫(yī)學(xué)和哲學(xué)等多門(mén)學(xué)科。人工智能學(xué)科研究的主要內(nèi)容包括：知識(shí)表示、自動(dòng)推理和搜索方法、機(jī)器學(xué)習(xí)和知識(shí)獲取、知識(shí)處理系統(tǒng)、自然語(yǔ)言理解、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、智能機(jī)器人、自動(dòng)程序設(shè)計(jì)等方面。知識(shí)表示是人工智能的基本問(wèn)題之一，推理和搜索都與表示方法密切相關(guān)。常用的知識(shí)表示方法有：邏輯表示法、產(chǎn)生式表示法、語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)表示法和框架表示法等。常識(shí)，自然為人們所關(guān)注，已提出多種方法，如非單調(diào)推理、定性推理就是從不同角度來(lái)表達(dá)常識(shí)和處理常識(shí)的。

急人工智能的特點(diǎn)