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ai智能教學(xué)系統(tǒng)，松鼠Ai是不是真正的人工智能教學(xué)

來源：整理時間：2023-06-25 09:22:57 編輯：智能門戶手機版

1，松鼠Ai是不是真正的人工智能教學(xué)

松鼠Ai乂學(xué)教育也是用了一個類似AlphaGo的體系，去模擬特級教師的大腦，跟學(xué)生一對一的進(jìn)行互動。例如我們通過測試每個孩子的100個知識點，識別出他們到底哪5個知識點不會。在這種情況下，只需要教這個孩子其中的5個知識點就好了。在傳統(tǒng)的教育中，我們還會遇到一個痛點是每個學(xué)生掌握知識點所需時間是不一樣的。最快的孩子5分鐘就學(xué)會了，最慢的孩子可能要花90分鐘去學(xué)，因為你只有掌握了這個知識點，才能進(jìn)入到下一步。但是，乂學(xué)教育的智適應(yīng)系統(tǒng)可以根據(jù)每個人的情況，給出不一樣的學(xué)習(xí)體系，我們甚至?xí)仐壓芏嘀R點。因為我們判斷以你的水平，你現(xiàn)在學(xué)不會這些最難的知識點的，我們只給適合你的知識點，讓你期末從兩年不及格跑到60、70分，這是最大的勝利。平時你做20套題尋找出來的知識漏洞，在乂學(xué)只需要2個小時而已。我們還會自動校正每個題的難度系數(shù)標(biāo)簽。我們每個題有100多個標(biāo)簽，通過系統(tǒng)不斷的深度學(xué)習(xí)，我們會不斷的改變每個題的標(biāo)簽，以及系統(tǒng)給到每個孩子推薦的學(xué)習(xí)路徑。所以，通過大數(shù)據(jù)的驅(qū)動和算法的驅(qū)動，我們能夠非常深入的提升每一個孩子的教育方式。松鼠Ai乂學(xué)是國內(nèi)首家采用人工智能智適應(yīng)系統(tǒng)的教育機構(gòu)，通過智適應(yīng)系統(tǒng)定準(zhǔn)定位薄弱點和知識漏洞，有效挖掘，然后加上線下老師真人一對一的高效輔導(dǎo)，靶向中考考綱?？焖偬嵘煽儭?/section>

人工智能是目前很流行。人工智能加教育這塊還是蠻有意思的，就是人工智能如何讓孩子學(xué)到真正的東西，讓孩子喜歡還需要時間驗證，松鼠AI是人工智能怎么教學(xué)的呢

沒聽說過……有人工智能教學(xué)嗎，現(xiàn)在應(yīng)該還沒發(fā)展到這地步吧，國內(nèi)做ai的幾家大企業(yè)也沒聽說在這方面有產(chǎn)品推出

松鼠Ai是不是真正的人工智能教學(xué)

2，松鼠AI智適應(yīng)教育平時是怎么上課的

上課之前會有一個先行測試，找出孩子不會的知識點，然后進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，真人老師針對他有疑惑的部分再一次進(jìn)行講解，最后進(jìn)行一個綜合測試，也就是他的結(jié)課報告，報告中對他這一節(jié)課所學(xué)的所有內(nèi)容還有他的掌握情況做了一個詳細(xì)的分析，這樣孩子的進(jìn)步就顯而易見了。

是采用的線上線下相結(jié)合的方式上課的，線上人工智能智適應(yīng)系統(tǒng)輔助老師來教學(xué)，線下真人老師監(jiān)督和管理學(xué)生，AI系統(tǒng)能夠很快的找到學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點，能夠有針對性學(xué)習(xí)，而且松鼠AI通過網(wǎng)絡(luò)來授課的能省很多事啊，那天和孩子在松鼠AI吳江汾湖嘉樂城校區(qū)試聽了一節(jié)英語課程，孩子也比較感興趣，于是就給孩子報了名，然后學(xué)了一個暑期，測試的成績從去的時候78分提升到103分，進(jìn)步很明顯，我也很認(rèn)可松鼠AI這種教育方式。

許昌松鼠ai智適應(yīng)教育在東城區(qū)前進(jìn)路與興業(yè)路交叉口東50米路北(東方明珠小區(qū)南門西側(cè)) 上周末帶孩做了dl測試，還聽了試聽課，孩子還是非常喜歡這種上課模式！通過“測-學(xué)-練-測-輔”的教學(xué)模式精準(zhǔn)掃描知識漏洞，哪里不會學(xué)哪里！孩子能夠高效學(xué)習(xí)！我們孩子剛剛開始學(xué)習(xí)，還不知道效果。畢竟是上海的品牌，大的教育機構(gòu)，我在許昌頭條上看到松鼠ai智適應(yīng)教育在全國人工智能教育領(lǐng)域排名第一呢！他們的校區(qū)很寬敞，校區(qū)給每個孩子都配備一臺筆記本電腦！上課的座椅也很傳統(tǒng)的輔導(dǎo)機構(gòu)不一樣，很新穎。孩子看到校區(qū)的環(huán)境就非常喜歡！老師也非常優(yōu)秀！每次帶孩子去各種輔導(dǎo)班試聽，孩子的反饋都是“還行”，唯有這次在松鼠ai智適應(yīng)教育試聽后的反饋是“完美”！所以看到孩子如此喜歡這里，就立即給孩子報了英語，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)的暑假班。

松鼠AI智適應(yīng)教育平時是怎么上課的

3，人工智能教育系統(tǒng)有哪些

北極星AiTutor，是將人工智能技術(shù)深度應(yīng)用于“Ai教學(xué)助手、Ai人機共教、Ai作業(yè)減負(fù)、Ai人機學(xué)習(xí)（自適應(yīng)學(xué)習(xí)）”等場景的輔助教學(xué)與學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

你好！卡內(nèi)基亞認(rèn)為，2017年內(nèi)，AI技術(shù)很可能在作業(yè)批改、答疑、輔導(dǎo)、實踐學(xué)習(xí)等領(lǐng)域取得突破 ETS此前曾實驗利用AI技術(shù)取代判卷官，成功批閱了GRE和SAT寫作答題，證明AI技術(shù)可以被“訓(xùn)練”做到精準(zhǔn)分析和評判學(xué)生的答題 AI技術(shù)同樣將在形成性評估領(lǐng)域發(fā)揮更大作用，它可以通過對學(xué)生提出問題－提供答案－提供反饋的形式來形成輔導(dǎo)課程僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

1. 機器人教育形式。機器人教育在中美中小學(xué)中或作為機器人技術(shù)課程，或作為課外活動，或作為機器人主題夏令營等定期活動，或作為輔助性工具，形式比較豐富。2. 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主發(fā)揮空間。大多數(shù)機器人課程都是以團(tuán)隊為活動單位，在教師指導(dǎo)下以學(xué)生為中心開展活動。機器人的競賽幾乎都是由學(xué)生操作，學(xué)生組成團(tuán)隊，編寫機器人程序，參加比賽。3. 評價方式。美國機器人課程的評價要注重學(xué)生在活動過程中的自我反思，多樣化的評價方式有助于全面反映學(xué)生在課程中所獲得的知識以及知識的靈活運用情況。評價可以根據(jù)學(xué)生的實驗與設(shè)計項目的完成情況，也可根據(jù)學(xué)生的實質(zhì)性成果來進(jìn)行。4. 課程具有明顯的學(xué)科交叉性。由于機器人技術(shù)自身的綜合性和機器人技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的廣泛性，導(dǎo)致機器人課程跨學(xué)科、交叉性的特點十分明顯。在中美中小學(xué)的機器人教育中，往往結(jié)合進(jìn)一些其他學(xué)科的知識。5. 涉及機器人技術(shù)的最新成果。這個特點在美國高校的機器人教育中表現(xiàn)的十分明顯。6. 充滿趣味的“做中學(xué)”。美國機器人課程幾乎都有實驗課，學(xué)生借助各種工具平臺制作、組裝實體機器人或編寫、調(diào)試機器人程序，十分強調(diào)在做中學(xué)。國內(nèi)目前也有越來越多的機構(gòu)重視這一點。

人工智能教育系統(tǒng)有哪些