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1，生活在高科技時代作文

高科技時代好，因為它使我們的生活更快捷，但事情總是有兩面性的，高科技也有不好的地方，它污染了環(huán)境，破壞了地球資源。而今，3011年，我就生活在這個方便的時代?！胺艑W嘍！”隨著同學們一陣歡呼，我收好了電子課本，一屁股坐上我的電子飛毯，這是爸爸媽媽送給我的生日禮物，也是我憧憬已久的現代高科技產品?！昂艉簟憋L聲傳過我的耳邊，我在馬路上穿行，樓道中穿梭著，幾分鐘的功夫，我宛若坐過山車似的，飛一般地來到了家門口?！吧矸菀汛_認”我把手指放到指紋辨識器上，門自動打開了，映入眼簾的是父母的笑臉，媽媽關心的問我：“今天在學校里學了什么？”邊說邊幫我脫下了防輻射服?！拔医裉鞂W了好多東西，有……”我邊說，一邊也狼吞虎咽起來?！皳蟮?，南北兩極的冰雪正迅速融化，海平面繼續(xù)上漲。美方稱，正有一些宇宙垃圾向地球靠近，具體降落位置還在緊張計算中……”“啪”爸爸關掉了熒屏嘆了口氣，繼續(xù)低頭吃飯。“每天聽到的都是這些?！眿寢寭u了搖頭。“今天，我們看了一個電影，是關于1000年前的地球，那里不僅有高樓大廈，還有清澈的小河，連綿的山巒，真是太美麗了！”“不過現在交通肯定比以前快捷，看看高速飛船，現在只當自行車用，現在流行的是智能飛船，水陸空三棲，比高速飛船要好的多?！闭f著，便指了指窗外的紅色飛船?！笆前?，高科技不僅方便了我們的出行，跟方便了我們的生活啊！”媽媽也發(fā)話了。這時，我想起了昨天，我玩耍時不當心摔倒了，皮都破了，生疼生疼的。馬路巡警機器人走過來，在我的皮膚上涂了一層藥膏，涼涼的，果然一會兒就好了，摸一摸果然不痛了！吃晚飯，洗完澡。我調好了我水床的水溫，啟動了防菌防噪程序，帶上睡眠眼罩，一頭倒在了床上。我夢見了地球恢復了往日的美麗，我們人類和大自然和平相處著……高科技永遠代替不了想象中的美妙、自然的生活。

生活在高科技時代作文

2，要一篇關于科技的作文急

20世紀結束的鐘聲即將敲響，人類就要邁入千變萬化、不可預知的21世紀的長廊。如何面對這紛繁蕪雜又飛速發(fā)展的新世紀？我們人類應如何操控自己未來的命運？相信這應該引起我們世博會組委會的關注，并在世博會上將這一內容予以凸現。　　因此，我為2010年上海世博會確立的主題是：“科技與人文，比翼齊飛”。　　人類從誕生起，便擁有了兩件武器：科技與人文。從最早的鉆木取火和刻石鑿壁，到現今的計算機技術和日益發(fā)達的人文科學和人類文化，人類從中不斷受益，并借著這兩件武器產生的強大助動力，從茹毛飲血來到了信息時代。兩者的作用不言而喻，而兩者的關系也就如天平的兩端不能偏廢，缺一不可。尤其對于現今的形勢來說，科技與人文的比翼齊飛更顯重要。　　這是加速當今時代發(fā)展的必然需要。當今時代，科學已經發(fā)展到了一個相當的高度。計算機網絡和信息技術、人類基因組工程、資源的保護和利用、各種絕癥的攻克等等，這所有的發(fā)展都是當今科技飛速發(fā)展的體現，給人類以希望和生存的動力。同時，科技的發(fā)展又給價值觀和倫理道德帶來巨大的沖擊?？寺〖夹g能否施之于人類，基因科技會否被亂用而帶來災難，這種種疑問給人類帶來了不小的不安和惶恐。這時，人類便急切地需要人文科學來獨當一面，解決人類發(fā)展道路上的種種困惑，掃清思想道德上的障礙，就如當年馬克思主義給中國帶來了新生的希望。兩者的同等重要性和互補關系可見一斑。　　這又是提高全人類素質的必然需要。大千世界究其本原是一個個個體———人的組合。為了世界的和平與發(fā)展，個人的作用不能視而不見，個人的素質也亟待提高，從而帶動全人類素質的提高。這樣的任務對于那些發(fā)展中國家尤其嚴峻。這就要求對個人加強“兩個文明”的建設，用科技和人文———現代化的科學文化知識和正確的世界觀武裝人，使人成為完美的人?！爸灰耸峭昝赖模澜缫彩峭昝赖摹薄＿@一廂情愿的美好理想，也應該成為我們的奮斗目標。　　為了配合上述主題的確立和體現，世博會可以重點建造“科技與人文———人類的翅膀”主題展館，運用高科技的聲、光、電技術，以科技與人文的發(fā)展和關系為線索，回顧人類的發(fā)展史，展望地球的前景，藉此吸引和教育參觀者。各國還可自設展區(qū)，介紹本國的科技和人文情況，為各國互相了解打開一扇扇窗口。相信經過這樣的努力，“科技與人文，比翼齊飛”的觀念，必將深入人心。

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3，關于科技發(fā)展的作文600字超急 20分鐘內

生活中處處有科學我們時常對科學這一概念作出十分偏狹的理解，仿佛科學是只有科學家才能進入的神秘殿堂。其實，科學不僅是嚴整的知識體系，也是看問題的正確方法，生活中處處有科學，每一個家長都可以幫助孩子學科學。要幫助孩子學科學，首先要教孩子學會觀察。一個四歲的孩子，如果沒有生理缺陷的話，感覺器官已經接近成人了，父母這時應該告訴孩子;你有哪些感覺器官，都有什么用途。我們曾詢問過許多孩子;“你知道你的小鼻子有什么用嗎？”大多數孩子的回答是：“擤鼻涕?！彼麄儾恢辣亲邮切嵊X器官同時還是呼吸器官。這一切，父母都應該及時地告訴孩子，要教會孩子除了看、聽之外，還可以綜合運用嗅覺、味覺、觸覺等渠道去全面地獲取信息。生活中有許多科學現象，如月亮的圓缺、雨后彩虹、磁力現象、水的汽化和結冰、糖和食鹽的溶解、鐵生銹……我們也許無法向孩子解釋這些現象，但可以引導他們去觀察、去探索和發(fā)現。比如對孩子說：“朝天空看一看，天空的顏色是不是到處都一樣?！比绻扇瞬患右砸龑В⒆涌赡軐@些現象永遠熟視無睹，一點也不感興趣，稍加引導和點撥，結果會大不一樣的。節(jié)日、假日，父母能帶孩子上公園或是出去玩，將使孩子高興萬分，如果放手讓孩子自己隨便玩，他們也會玩得很愉快，但這不過是在他們心中拂過一陣輕風，輕風過后難以留下任何痕跡；如果父母仔細地加以引導，則能成為孩子觀察和學習的好機會。比如上動物園時，父母可以問孩子：“你能發(fā)現老虎和豹有不同嗎？”孩子絕對不會走馬觀花了，他會仔細地觀察和認真地比較，通過異中求同一和同中求異的觀察，準確地區(qū)分老虎和豹。父母同時要及時地用語言指導孩子去觀察，幫助孩子用語言表達他們所看到的動物。孩子的語言很貧乏，尤其缺少形容詞，有時說不清楚，并不是觀察不仔細而是不會用語言表達。父母應該用語言引導孩子去觀察。同時，不可以告訴他們許多有關動物的知識。在日常生活中，父母可以通過許多小事發(fā)現孩子的觀察是否敏銳。比如父母發(fā)式、服飾的變換，家里換了一塊桌布或窗簾，孩子能否立即發(fā)現，如果孩子一點也不詫異，父母應該更加注意培養(yǎng)孩子的觀察力。在家庭里，我們還可以指導孩子們去做一些簡單有趣的小實驗，嚴冬，讓孩子親手將一碗水放在室外，親眼看到水結成了冰。拿一個小塑料袋，讓孩子去裝空氣，使他們知道在我們周圍的空間充滿了空氣，還可以讓孩子做一次深呼吸或是把手放在鼻翼前感受到空氣的流通，知道人和空氣的關系。其它如鏡子反光，物體沉浮，斜面滾動，在陽光下噴水形成一條人工彩虹等小實驗，父母都可以做給孩子看，引起他們的興趣，促使他們去思考。我們還可以通過日常生活，教給孩子許多知識。吃雞蛋的時候，可以告訴孩子雞蛋能孵小雞?？吹叫∝埿」房梢宰尯⒆又浪鼈円彩翘ド?。通過養(yǎng)花，可以使孩子知道許多有關植物的知識。吃花生時，可以告訴孩子花生長在地底下一粒種子可以很多花生。當孩子扔掉桃核時，可以告訴他：“這是一粒種子！”吃餅干，吃桔子，幫助大人擺筷子，都可以成為數數的活動。當你和孩子走到十字路口時，可以告訴他有關紅綠燈的知識。當你抱著孩子，讓他把信投入郵筒時，可以告訴他：這封信要通過哪些途徑才能到達遠方親人的手中。如果父母引導得當甚至一片小小的楓葉，就可以使孩子學到許多東西；它可以使孩子產生一種美感，從葉片的對稱可以聯想到自然界許多事物的對稱，可以讓孩子數一數有幾瓣；它的色彩可以使孩子知道，樹葉并不全是綠色，還有特殊與例外……生活中，可以都給孩子的實在是太多了。星星點點，零零碎碎，隨著孩子知識的增多，可以幫助孩子逐步挖掘一些簡單的科學概念，如落葉樹與常青樹，鳥類、魚類與哺乳動物，以及什么叫植物，什么叫動物等等。掌握了概念可以簡化信息，活化知識，使知識條理化、系統化。生活是一切知識的源泉，生活中處處有科學，到處都可以找到知識的水滴。孩子象稚嫩的幼苗，經受不了暴雨滂沱般的灌輸，需要的恰是這小小的水滴。年輕的父母們，讓我們在生活中仔細地去發(fā)現這些水滴，讓它們象涓涓細流，逐漸匯成大川；象蒙蒙春雨，滾滾幼小心靈，愿天下父母，都來做孩子學科學的引路。

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