為自己賦能的例子，求一些關于證明自己才能的名人歷史事例寫議論文用謝謝

來源：整理時間：2023-06-09 01:46:00 編輯：智能門戶手機版

1，求一些關于證明自己才能的名人歷史事例寫議論文用謝謝

秦始皇年輕時虎背熊腰，外貌并不出眾，卻統一天下，實現大一統陳涉小時候是耕種娃，高談國家大事被多少人譏笑，一句燕雀安知鴻鵠之志嘲笑無為終生長大后仍不忘初心推翻暴秦

哪種類型？一種是起初別人看不起，然后證明自己的。中國古代；毛遂，“毛遂自薦”，幫助平原君游說楚王成功。韓信，“胯下之辱”，成為一代名將

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2，關于自我完善的名人事例謝謝了

樓上的那個蘇軾他爹是27歲開始學的楚莊王據載生年不祥，卒于公元前591年，又稱荊莊王，熊氏，名旅(一作呂，侶)，春秋時楚國最有作為的國君，中原五霸之一。郢都即今江陵紀南城人，楚穆王之子，公元前614年繼位。登位三年，不發(fā)號令，終日郊游圍獵，沉湎聲色，并下命:：“有敢諫者，死無赦！”大夫伍舉冒死進諫，逢莊王左抱鄭姬，右抱越女，坐鐘鼓之間。伍舉請猜謎語“有鳥止于阜，三年不飛不鳴，是何鳥也？”莊王答：“三年不飛，飛將沖天；三年不鳴，鳴將驚人！”但數月之后，莊王依然依舊，享樂更甚。大夫蘇從又進諫。莊王抽出寶劍，要殺蘇從。蘇從無所畏懼，堅持勸諫。于是，莊王罷淫樂，親理朝政，并舉伍舉、蘇從擔任要職。這就是“一鳴驚人”的來歷，后任用孫叔敖為令尹，講求得失，穩(wěn)定了政局，發(fā)展了生產，從而為楚國的爭霸奠定了基礎。這跟自我完善沒多大區(qū)別吧

最經典的是周處，少年時為地方三害之一。蘇軾他爹也是一個，二十六歲才開始發(fā)奮。三國呂蒙，士別三日當刮目相看。還記得有個楚莊王，三年不飛，一飛沖天，三年不鳴，一鳴驚人。

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3，靠自己成功的事例

英國著名科學家焦耳從小就很喜愛物理學，他常常自己動手做一些關于電、熱之類的實驗。有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學的焦耳就是在玩耍的時候，也沒有忘記做他的物理實驗。他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在后面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試一試動物在受到電流刺激后的反應。結果，他想看到的反應出現了，馬收到電擊后狂跳起來，差一點把哥哥踢傷。盡管已經出現了危險，但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著船來到群山環(huán)繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿了火藥，然后扣動扳機。誰知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進湖里。這時，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現，每次閃電過后好一會兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎么回事？焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個山頭，用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。開學后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師，并向老師請教。老師望著勤學好問的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實際上閃電雷鳴是同時發(fā)生的?！? 焦耳聽了恍然大悟。從此，他對學習科學知識更加入迷。通過不斷地學習和認真地觀察計算，他終于發(fā)現了熱功當量和能量守恒定律，成為一名出色的科學家。就是他自己的努力和堅持換來的成功啊

靠自己成功的事例