科技創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)方案一等獎(jiǎng)，科技創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意方案

來源：整理時(shí)間：2023-06-17 10:20:50 編輯：智能門戶手機(jī)版

1，科技創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意方案

科技小創(chuàng)意方案一、宗旨為了豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生特長，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特舉辦科技活動(dòng)。二、活動(dòng)主題為貫徹落實(shí)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、創(chuàng)新型國家的精神，本次科技活動(dòng)節(jié)的主題是：“節(jié)約，創(chuàng)新，發(fā)展”。要求學(xué)生從節(jié)省資源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、以及未來的能源入手，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。三．活動(dòng)內(nèi)容（一）科普宣傳1. 利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動(dòng)工作。2. 利用板報(bào)、廣播進(jìn)行宣傳，班級(jí)出一期科普教育櫥窗和黑板報(bào)或手抄報(bào)。3. 班級(jí)通過班會(huì)、團(tuán)會(huì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展主題教育。4.各學(xué)科也可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的科普知識(shí)教育。（二）科普實(shí)踐1. 利用班級(jí)活動(dòng)，開展各項(xiàng)科普活動(dòng)競(jìng)賽選拔活動(dòng)。2.學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。通過因特網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)科技知識(shí)，收集科技資料，在班會(huì)上互相交流。3.開展一些科普實(shí)驗(yàn)、飼養(yǎng)、栽培活動(dòng)，寫一篇科技小論文或觀察日記。4. 舉辦一次科普知識(shí)講座，召開一次科技教育的班級(jí)活動(dòng)。5. 組織學(xué)生看一場(chǎng)科普錄相片。（三）科普比賽1、科技創(chuàng)新制作活動(dòng)科技創(chuàng)新制作活動(dòng)分為個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目；按所研究的領(lǐng)域分為數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)藥與健康學(xué)、工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、地球與空間科學(xué)、行為與社會(huì)科學(xué)等13個(gè)學(xué)科。以實(shí)物、模型或設(shè)計(jì)圖參展。參賽作品應(yīng)圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實(shí)用性、美觀性與學(xué)生課余生活聯(lián)系密切，提倡利用廢舊物品為材料進(jìn)行科技制作?？梢韵聨追N形式：（1）“科技創(chuàng)新小制作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運(yùn)用科學(xué)原理自主創(chuàng)新。比如：發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補(bǔ)不足與缺陷的小發(fā)明。制作成可以操作使用的實(shí)物作品或?qū)嵨锬Ｐ?。?）“電腦制作” ——電腦繪畫、電腦動(dòng)畫、網(wǎng)站（網(wǎng)頁）設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制等。將作品制作成光盤參展，另附說明書。（3）如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)圖紙等。（4）其它科技小發(fā)明或者創(chuàng)意等。2、科幻繪畫比賽科幻畫采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）。作品要具備想象力、科學(xué)性、繪畫水平（設(shè)計(jì)、色彩、技巧）、真實(shí)性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。3、科普手抄報(bào)比賽4、科普小論文比賽內(nèi)容：各班通過開展實(shí)驗(yàn)、栽培、飼養(yǎng)等活動(dòng)寫一篇觀察日記；或通過學(xué)習(xí)查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資料，結(jié)合科技興國、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。）（四）活動(dòng)時(shí)間宣傳動(dòng)員階段： 2013年9月31日——2013年10月8日活動(dòng)競(jìng)賽階段： 2013年11月7日——2013年11月24日

科技創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意方案

2，小學(xué)生獲獎(jiǎng)科技制作作品要圖片和制作方法材料

材料：核桃、火柴棒、橡皮泥、小布條。步驟： 1、把核桃尖朝下放在火上燒一會(huì)，再扔進(jìn)冷水里，核桃會(huì)沿縫裂開。 2、順縫將核桃掰成兩半兒。 3、挖掉核桃仁，剩下空殼，在殼里面粘一小塊橡皮泥。 4、用火柴和寫著“夢(mèng)想號(hào)”的小布條做成船帆，插在橡皮泥上。這樣，一艘載著夢(mèng)想的“核桃船”就可以起航了。自制小火箭可以家中飛火箭發(fā)射是一個(gè)非常龐大而復(fù)雜的工程，其運(yùn)行的基本原理是反推力。而同樣科學(xué)原理的實(shí)驗(yàn)在家中也可以完成，也就是說，大家可以自制一枚家庭小火箭。在本次決賽上，一號(hào)選手、來自安徽的宋向陽老師就是利用非常簡(jiǎn)單的材料，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了火箭發(fā)射。臺(tái)上擺放的實(shí)驗(yàn)材料僅僅有4樣?xùn)|西，分別是一張香煙盒的錫箔紙、一根縫衣針、一根曲別針以及一盒火柴。宋老師將一根縫衣針和一根火柴并排貼緊，再將錫箔紙包在外面，緊緊地把針頭和火柴頭包在一起，然后把縫衣針抽了出來，火箭主體就做好了。他再把曲別針掰開成45度角，做成一個(gè)支架，把“火箭”放在支架上，等待發(fā)射了。但它到底能不能起飛呢？宋老師劃好一根火柴，小心翼翼地給支架上的“火箭”點(diǎn)火，瞬間，“火箭”如同出弦之箭，嗖地一聲，在空中滑了一道白煙構(gòu)成的弧線，飛出去一米多遠(yuǎn)。全場(chǎng)一片掌聲。別看這個(gè)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單，宋老師在家已經(jīng)試驗(yàn)了3000多次，尋找最合適的火柴重量和縫衣針的粗細(xì)，計(jì)算了大量的參數(shù)，才達(dá)到這樣的效果。實(shí)驗(yàn)原理：反沖原理———“火箭”中的火柴和縫衣針并排放在一起，抽出縫衣針之后，留下的通道就是噴氣口了。當(dāng)從錫箔紙外面點(diǎn)火時(shí)，火柴頭受熱而燃燒，燃燒后的氣體順著噴氣口噴出，形成反沖力，“火箭”由此升空。如今的噴氣式飛機(jī)、火箭的運(yùn)行，都是利用這個(gè)原理。自制香皂紙在生活中手部最容易感染細(xì)菌，因此我們要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，下面讓我們做攜帶方便、使用方便的香皂紙。制作材料和工具：吸濕性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。制作方法：先把香皂切碎后放在罐里，盛上適量的水后把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張涂透皂液，再取出陰干就成了香皂紙。當(dāng)你要洗手時(shí)，用水淋濕手，然后用做好的香皂紙輕輕揉搓，即可產(chǎn)生泡沫，去污垢，最后用水沖凈即可。制作小兔盛物盒 1.取一只塑料瓶（飲料瓶等），在底部（如圖）畫一條小兔輪廓線。 2.然后沿線剪下。 3.用彩色紙剪出小兔的眼睛、鼻子、胡須，用膠水貼在瓶子上，就成了一只小兔盛物盒。讓孩子把他自己的小玩意放在里面，以培養(yǎng)他們做事有條理的習(xí)慣。溫馨提示:必須在家長的幫助下進(jìn)行??！制作小天平溫馨提示:必須在家長的幫助下進(jìn)行啊！ 1.先將三合板切成A、B、C、D。 2.在B的底端開口。C、D的中間開口。 3.將三根細(xì)條如圖中插好。 4.將A釘在B的中上段，但注意不要釘死，要能活動(dòng)自如。 5.用三合板裁出月牙形的標(biāo)板，并標(biāo)上刻度。 6. 再裁一小條用萬能膠水固定在A上，如圖。 7.裁兩個(gè)圓片，大小相等。 8.在上邊各扎四個(gè)小孔。 9.在A的兩邊各切一個(gè)小槽。 10.用細(xì)線栓住圓片，天平就做成了。接下來就可以發(fā)揮你自己的想象，把小天平裝飾一下，做完實(shí)驗(yàn)還可以拿來當(dāng)小擺設(shè)，真是一舉兩得啊！核桃殼小烏龜一、制作材料和工具剪刀、掛歷紙、膠水、彩色筆、核桃等。二、制作方法 1、將核桃從中間小心劈開，分為兩半，取完整無損的一半（圖一）。 2、取舊掛歷紙（或其它厚白紙）按圖二剪烏龜?shù)念^、腳、尾巴及身體，身體的大小以剛好放入核桃殼為宜。 3、按虛線將頭對(duì)折后用膠水貼牢（如圖三）。 4、將核桃殼粘在身體上，再在頭部畫上眼睛，這樣一個(gè)栩栩如生的小烏龜就做好了。帶刷子的干凈橡皮擦寫錯(cuò)了字，要用橡皮擦。擦完后，紙上總會(huì)留下不少碎屑。不管是用手拍還是用嘴吹，都不衛(wèi)生而又麻煩。做一塊干凈橡皮擦就不會(huì)這樣麻煩了。材料：大橡皮、廢毛筆。工具：剪刀、膠水。制作方法： 1．在橡皮的一頭挖一個(gè)淺淺的小圓孔 2．把廢毛筆的筆頭拆下來，洗凈晾干。 3．把毛筆頭的尖端剪去，使它變成一把小刷子 4．把毛筆頭嵌進(jìn)橡皮的小圓孔里，用膠水粘牢好，干凈橡皮擦做成了。每當(dāng)擦完橡皮后，你就可用刷子輕輕地把紙上的碎屑“掃”攏，再倒進(jìn)廢紙簍里。自制壁掛花籃材料與工具：雪碧飲料瓶兩個(gè)、膠水、刻刀、剪刀。制作方法： 1．將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉(zhuǎn)向下和瓶身粘成底座。 2．在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。 3．去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬帶一條，和3厘米寬的窄帶若干條。 4．用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋如圖 3 ，然后將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環(huán)中。 5．取另一只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長的蒴葉。 6．將花籃釘在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。

小學(xué)生獲獎(jiǎng)科技制作作品要圖片和制作方法材料

3，科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)意作品有些什么

全國青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)作品選全國青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)作品選(二)（論文類）物理學(xué)科論文對(duì)自行車前后輪受摩擦力方向的研究湖北省黃石市第七中學(xué)徐晶晶輔導(dǎo)教師徐艷紅（全國一等獎(jiǎng)）摘要：在研究性學(xué)習(xí)課中，我在徐艷紅老師指導(dǎo)下進(jìn)行了對(duì)自行車前后輪受地面摩擦力方向的實(shí)驗(yàn)研究，經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)探索和思考，我總結(jié)出六種有趣有效的判斷方法，并充分認(rèn)識(shí)到摩擦力方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。自行車能前進(jìn)靠的是地面的摩擦力。我們要了解自行車的運(yùn)動(dòng)原理，首先就要了解當(dāng)我們騎自行車沿直線正常前進(jìn)時(shí)，地面對(duì)車輪的摩擦力情況。用怎樣的方法，能夠判斷出地面對(duì)車前后輪的摩擦力方向呢?在研究性學(xué)習(xí)課中，我們以此為課題進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)研究。以下是我們總結(jié)出的幾種實(shí)驗(yàn)判斷方法，非常有趣和有效。一、打滑判斷法寒冷的冬天，讓自行車行駛在冰面上，由于冰的表面很光滑，車難以向前運(yùn)動(dòng)，而只是在原地打滑，我們發(fā)現(xiàn)車傾倒之前，只有后輪在原地打滑，而前輪并不旋轉(zhuǎn)打滑。可見，后輪是主動(dòng)向后“蹭”地面，所以地面對(duì)后輪的摩擦力方向是向前；而前輪，除非當(dāng)自行車向前運(yùn)動(dòng)時(shí)地面會(huì)“主動(dòng)”去“蹭”前輪，才能使它轉(zhuǎn)動(dòng)，可以看出地面對(duì)前輪的摩擦力向后。二、“沙中受阻”判斷法讓一個(gè)同學(xué)騎自行車在操場(chǎng)上的跳遠(yuǎn)沙坑中行駛，由于沙較深(約15cm)，車輪會(huì)陷入沙中使行車?yán)щy，當(dāng)車停止向前運(yùn)動(dòng)以后，由于騎車人繼續(xù)奮力蹬車，旋轉(zhuǎn)的后輪使它底下的沙子不斷向后甩出，可見后輪對(duì)地面的摩擦力方向是向后的，根據(jù)牛頓第三定律，當(dāng)然地面對(duì)后輪的摩擦力方向是向前的。我們還觀察到，車受阻后，前輪并不轉(zhuǎn)動(dòng)，可見它的情況與后輪不一樣：自行車行駛時(shí)，前輪受到地面給它的摩擦力方向是向后。三、“膠布卷邊”判斷法在車的前、后橡膠輪胎外側(cè)(輪胎上能夠反復(fù)接觸到地面的部位)各牢牢貼上一塊醫(yī)用膠布，在自行車向前行駛一段路程后，我們檢察膠布，發(fā)現(xiàn)后輪所貼膠布是先挨地的一端起了卷邊，而前輪所貼膠布是后挨地的一端起了卷邊?？梢韵氲?，因?yàn)榈孛鎸?duì)后輪具有方向向前的摩擦力，對(duì)前輪具有方向向后的摩擦力，所以才有這樣的結(jié)果。四、“雜技聯(lián)想”判斷法雜技高手可以使前輪騰空，只靠后輪著地向前行駛，只要他一直踩踏板，車就會(huì)一直向前，甚至可以加速，可見地面對(duì)后輪的摩擦力是向前。但是如果換成后輪騰空、前輪著地行駛，即使他一直踩踏板，自行車也會(huì)慢慢地停下，可見地面對(duì)前輪的摩擦力是向后。在這里要注意，因?yàn)樘ぐ遢S鏈條是與后輪軸連接的，所以有這兩種不同情況。五、車輪“長”毛設(shè)想法如果將軟毛的刷子有毛的一面朝下，在桌面上拖動(dòng)，那么軟毛伏倒的方向，就能表明毛刷受摩擦力的方向。設(shè)想自行車前、后輪表面“長”滿一圈短短的絨毛，那么這些絨毛在地面摩擦力作用下會(huì)倒向哪個(gè)方向呢?可想而知，前輪上一圈毛倒伏方向與后輪上一圈毛倒伏方向相反，如圖1所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否與圖1相符呢?(本文為敘述方便，將后輪的毛倒伏方向稱為順時(shí)針方向，前輪的毛倒伏方向稱為逆時(shí)針方向。)1．我們用萬能膠將兩小塊毛皮都按順時(shí)針的毛方向分別粘牢在自行車前、后輪上。經(jīng)過騎一段路程后發(fā)現(xiàn)，后輪順時(shí)針的毛依然服帖，而前輪上原來順時(shí)針的毛顯出不那么服帖。2．我們用萬能膠將兩小塊毛皮都按逆時(shí)針的毛方向分別粘牢在自行車前、后輪上。經(jīng)過騎一段路程后發(fā)現(xiàn)，這次是前輪逆時(shí)針的毛依然服帖，而后輪上原來逆時(shí)針的毛顯出不那么服帖。兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果印證了設(shè)想的圖1的結(jié)果，說明了自行車前、后輪受到地面摩擦力方向分別是向后和向前。六、“主動(dòng)、從動(dòng)輪”直接判斷法觀察普通的自行車，后輪胎是主動(dòng)輪(它與踏板軸的鏈條連接)，是能“主動(dòng)”旋轉(zhuǎn)的輪子，是使得自行車前進(jìn)的“動(dòng)力之源”：而前輪是從動(dòng)輪，是“被迫”旋轉(zhuǎn)的，起輔助行駛和輔助平衡的作用。主動(dòng)輪受地面摩擦力方向是與車運(yùn)動(dòng)方向相同(向前)，從動(dòng)輪受地面摩擦力方向是與車運(yùn)動(dòng)方向相反(向后)。以上六種方法，是我們?cè)陂_展研究性活動(dòng)課中，通過自己觀察實(shí)驗(yàn)得出來的。用類似的方法，我們還研究了汽車行駛時(shí)前、后輪受地面摩擦力的方向，人行走時(shí)前、后腳受地面摩擦力的方向等等，充分認(rèn)識(shí)到摩擦力方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。開展研究性學(xué)習(xí)，既有趣又有效，同學(xué)們開動(dòng)腦筋，思維活躍，比坐在教室里光是聽老師講效果要好得多，我們的思維能力和創(chuàng)新能力得到很大的提高。注：黃石七中徐晶晶已于2004年保送到武漢大學(xué)應(yīng)用物理專業(yè)。

創(chuàng)友+承辦過上海市第三屆高職高專大賽，有許多優(yōu)秀的項(xiàng)目和bp供你參考哦，還可以找到很多靈感，希望對(duì)你有幫助創(chuàng)業(yè)是一種社交啊，沒有圈子一個(gè)人單打獨(dú)斗很難做成。圈子是什么?顧名思義是一個(gè)人的活動(dòng)范圍，圈子的大小一般也能決定一個(gè)人的生存環(huán)境與等級(jí)，比如人們常說的“物以類聚·人以群分”就是這個(gè)道理。我經(jīng)常打這樣一個(gè)比喻，如果你遇到的人動(dòng)不動(dòng)就問你是做什么的，首先你要確定他是不是跟你是同一個(gè)圈子里的人，因?yàn)榇蠹叶疾幌肜速M(fèi)時(shí)間解釋大半天，結(jié)果換來“哦”..... 所以你先選好自己的圈子，然后才能做下一步。在哪兒可以找到你的圈子?創(chuàng)友+，最懂創(chuàng)業(yè)者的app。創(chuàng)業(yè)路上好幫手。1、通過你的人脈或者直接在微博上搜索那些創(chuàng)業(yè)群，當(dāng)然你還可以通過創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)吧等公共論壇來結(jié)識(shí)和拓展人脈。創(chuàng)友+app，匯聚全國創(chuàng)業(yè)者，來這里找到你志同道合的伙伴。2、通過自己的人脈轉(zhuǎn)介紹，或者參加創(chuàng)業(yè)者的聚會(huì)等，還可以通過百度或谷歌搜索查找自己的目標(biāo)群體，再慢慢拓展。創(chuàng)友+，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，線下匯聚，創(chuàng)業(yè)路上不孤單3、多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他創(chuàng)業(yè)者的優(yōu)勢(shì)長處。創(chuàng)友+，專屬創(chuàng)業(yè)者的社交4、政策。有了好的項(xiàng)目好的想法，相關(guān)法律條例咨詢過了嗎，沒有關(guān)系，創(chuàng)友+幫助你。政府補(bǔ)貼，相關(guān)扶持，實(shí)時(shí)更新。希望可以幫助到你。圈子不是你推銷產(chǎn)品的地方!圈子是志同道合的人相互交流的地方，而不是讓你來做營銷的。一個(gè)職業(yè)的營銷人員不是到哪都去推銷自己的產(chǎn)品，而是到合適的地方去推銷自己的產(chǎn)品，才能到達(dá)更好的效果。你進(jìn)了圈子就開始宣傳你的產(chǎn)品，這樣合適嗎?就好比拿吃飯的地方當(dāng)洗手間，估計(jì)你會(huì)被人給轟出來都不為過。創(chuàng)業(yè)者要混哪些圈子?作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，如果你不懂技術(shù)、不懂媒體傳播、從來沒融資過... 那么，你需要格外留意這幾個(gè)圈子： 1、同行圈——可以讓你少走很多彎路，最快了解行業(yè)動(dòng)態(tài)。 2、投資圈——幫你在融資方面助力，同時(shí)也可以讓你的項(xiàng)目融資獲得信任背書。 3、媒體圈——利用媒體的營銷傳播可以讓你的產(chǎn)品迅速升溫。 4、學(xué)術(shù)圈——可以讓你借用學(xué)術(shù)圈的力量向政府要政策扶持。 5、政治圈——及時(shí)了解各地政府引導(dǎo)基金、中小企業(yè)扶持政策等。

科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)意作品有些什么