知識付費(fèi)已經(jīng)成為大勢所趨。如何為知識付費(fèi)？都說現(xiàn)在是知識付費(fèi)的風(fēng)口，付費(fèi)的知識產(chǎn)品越來越多，知識付費(fèi)項目有哪些？這一年，知乎、果殼(內(nèi)聯(lián)回答)、喜馬拉雅FM、Access等知識付費(fèi)平臺相繼出現(xiàn)，知識付費(fèi)用戶快速增加，知識付費(fèi)產(chǎn)品面臨井噴，2016年，愿意為知識付費(fèi)的用戶增長了3倍，為知識付費(fèi)的用戶已經(jīng)接近5000萬(根據(jù)各大知識付費(fèi)平臺的運(yùn)營情況以及果殼網(wǎng)、企鵝智庫、極光大數(shù)據(jù)等多份報告)，截至2017年3月，為知識付費(fèi)的用戶(不包括在線教育)預(yù)計總經(jīng)濟(jì)規(guī)模約為100-150億。

有百學(xué)、喜馬拉雅、騰訊課堂、網(wǎng)易云課堂等流量平臺，有鵝通、短書等Saas工具平臺。知識付費(fèi)最重要的是引流成本和引流渠道。對于沒有學(xué)生、渠道、自媒體的教育機(jī)構(gòu)，建議選擇百學(xué)平臺，這是一個免費(fèi)、零傭金的知識付費(fèi)平臺。Saas工具價格昂貴，試錯成本高。引流問題不是工具能解決的，需要自己找渠道，營銷成本高。

都說現(xiàn)在是知識付費(fèi)的風(fēng)口，付費(fèi)的知識產(chǎn)品越來越多。那么，這一波知識付費(fèi)是機(jī)會還是泡沫？如果是機(jī)遇，它應(yīng)該具備什么樣的能力去抓住這個機(jī)遇？首先，這波知識付費(fèi)是機(jī)會嗎？為知識付費(fèi)是一個機(jī)會，原因有二。一種是傳統(tǒng)內(nèi)容的投放方式，與當(dāng)今用戶的使用習(xí)慣不匹配。傳統(tǒng)的內(nèi)容產(chǎn)業(yè)過去是通過實體產(chǎn)品或服務(wù)來傳遞內(nèi)容，如書籍、報紙和課程，但今天人們更習(xí)慣于用手機(jī)等電子設(shè)備接收信息。

另一個原因是用戶的學(xué)習(xí)動機(jī)和習(xí)慣開始改變，需要新的內(nèi)容產(chǎn)品來滿足他們的需求。原來人的學(xué)習(xí)基本都是階段性的。他們在二十多歲之前上學(xué)，工作之后才認(rèn)識到自己的知識，所以有“學(xué)完就還”的說法。但是今天，“學(xué)習(xí)成功”的概念已經(jīng)不存在了，學(xué)習(xí)必須是終身的事業(yè)。另外，過去的學(xué)習(xí)往往采用分科學(xué)習(xí)的方法，而今天由于技術(shù)創(chuàng)新層出不窮，各種產(chǎn)業(yè)重組，需要跨界學(xué)習(xí)。

知乎，果殼(行內(nèi))，喜馬拉雅FM。2016年被稱為知識付費(fèi)元年。這一年，知乎、果殼(內(nèi)聯(lián)回答)、喜馬拉雅FM、Access等知識付費(fèi)平臺相繼出現(xiàn)，知識付費(fèi)用戶快速增加，知識付費(fèi)產(chǎn)品面臨井噴。2016年，愿意為知識付費(fèi)的用戶增長了3倍，為知識付費(fèi)的用戶已經(jīng)接近5000萬(根據(jù)各大知識付費(fèi)平臺的運(yùn)營情況以及果殼網(wǎng)、企鵝智庫、極光大數(shù)據(jù)等多份報告)。截至2017年3月，為知識付費(fèi)的用戶(不包括在線教育)預(yù)計總經(jīng)濟(jì)規(guī)模約為100-150億。

值得注意的是，與其他技術(shù)驅(qū)動的風(fēng)口不同，知識付費(fèi)的興起與其說是技術(shù)的進(jìn)化，不如說是社會需求的爆發(fā)。具體來說，知識付費(fèi)不僅得益于知識付費(fèi)平臺的演進(jìn)和付費(fèi)方式的便捷，更得益于中國中產(chǎn)階級和準(zhǔn)中產(chǎn)階級的學(xué)歷教育需求爆發(fā)。但這并不意味著知識付費(fèi)只是應(yīng)對中產(chǎn)階級焦慮的“止痛藥”，也不只是IP的另一種變現(xiàn)方式。