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1，Cpy代表什么礦物
2，cupy什么意思
3，移動硬盤上的cupy是什么意思
4，怎么對詞根進行歸類分析說明
5，怎樣才能英語單詞
6，怎樣背單詞

1，Cpy代表什么礦物

樓主再核實一下，是否應(yīng)該是Cupy？py是黃鐵礦 cupy是含銅黃鐵礦

Cpy代表什么礦物

2，cupy什么意思

抓握；取得

取得，抓握的意思。滿意請采納。

cupy什么意思

3，移動硬盤上的cupy是什么意思

你確定是cupy？不是copy？如果是copy的話就是拷貝了，這個，我想你是知道的

同問。。。

移動硬盤上的cupy是什么意思

4，怎么對詞根進行歸類分析說明

學習探源法?閱讀《贏在單詞》一書,定能幫你解決詞匯問題! 總結(jié)起來本書有以下幾個明顯區(qū)別于其它記憶單詞書的特點：（1）本書所講的“探源法”不僅僅是一種記憶單詞的方法,當你真正全部掌握它時,你獲得的就是一種“記憶單詞的能力”；（2）本書提出“單詞不需要記憶”的觀點,并很好的說明此觀點的正確性；（3）本書總結(jié)了英語單詞記憶方法在我國發(fā)展的基本歷程,讓每位讀者清晰的知道各種方法的優(yōu)劣得失,同時通過各種方法與探源法的比較,說明探源法是目前中國記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法；（4）本書對每一個字母、前后綴、詞根和部分詞匯都進行了“探源”；（5）本書在第四部分：探源法英語詞匯基礎(chǔ)認知篇的詞根部分,對相應(yīng)的詞匯進行了詳細的分析,目前國內(nèi)沒有一本同類書籍做過這種全面分析；（6）本書編寫比較全面,基本包含了有關(guān)記憶單詞方面所有能出現(xiàn)的所有問題；（7）本書第二部分是如何學習英語的方法總結(jié),這些科學方法的總結(jié)是獨一無二的,在市面上沒有出現(xiàn)過；（8）本書編排過程特別合理,在給讀者復制“記憶單詞能力”時,遵循了循序漸進的過程；（9）本書適合人群：一切英語學習者和想學英語的人.讀者范圍特別廣泛,市場潛力大；（10）本書不但匯編了構(gòu)詞法,而且對構(gòu)詞法的延伸法也進行提煉歸納,目前國內(nèi)同類書籍還沒有出現(xiàn)過此種提煉. 如：sol- / uni- → 都表示“一” 【探源】①都來源于拉丁語,它們常見于外來詞和科學術(shù)語；②前綴sol- 為象形前綴,可分解為：o太陽、s太陽的強光、l太陽的弱光,即它代表太陽,太陽又是獨一無二的,所以它有“單/一”的含義【引申】單/單獨/唯一【屬性】母義：sol- / uni- = one單/一【其他】①前綴un- 為uni- 的變體,一般加在元音字母前；②有異形同義詞根：primi- / mono- / proto- / haplo- 一,前者來源于拉丁語primus,后三者來源于希臘語,如：primus第一、monopoly壟斷、protozoa原生動物、haplocaulous單莖的；③它們在表示“一”時還有細微區(qū)別：primi- / proto- 第一、mono- 一、haplo- 單一【分析】 unicycle → 單輪腳踏車 unite → 結(jié)合/合并/聯(lián)合/團結(jié) uniform → 一樣的/同一的 unicorn → 獨角獸 solo → 獨奏曲/單獨的 solve → 解決/解答 sole → 單獨的/唯一的 solid → 固體/立體 -cred- / -credit- → 都表示“相信” 【探源】①都來源于拉丁語credere相信,它們屬于一對同源異形根,前者是此詞的不定式詞干,后者是此詞的動名詞詞干；②來源基礎(chǔ)詞creed相信,詞根與之同形義【引申】信仰/信任/信賴【屬性】母義：-cred- = christ/ believe/ trust上帝/相信/信任【其他】-creed- 為-cred- 的變體,有異形同義詞根：-fi- / -fid- 相信/信任【分析】-ible (a.) 表示“…的”（形容是值得信賴的,可以相信的,即可信的） O嘴(形似)（每天被喊出來的信條,才是信經(jīng),即信經(jīng)/信條） in- 否/不、-ible (a.) 表示“…的”（形容不值得信賴的,即不可信的） it(=go)去（用實際行動去證明你是值得信賴的,即信任/相信） dis- 不（不值得信賴的,即不信任/喪失信用） ac- 加強意義（不但信任你的人格,而且信任你的能力,即相信/信任/委任） credible → 可信的 credo → 信經(jīng)/信條 incredible → 不可信的 credit → 信任/相信 discredit → 不信任/喪失信用 accredit → 相信/信任/委任 -cup- → 表示“占有” 【探源】①來源于拉丁語；②來源古羅馬神話人物愛神Cupid 丘比特,他是個美少男,有強烈的占有欲；③來源基礎(chǔ)詞cup杯/茶杯,與之同形,含義為它的引申義,理解為：他把茶喝了,茶葉吃了就算了,他竟然連茶杯也歸為己有,即占有【引申】取/拿/奪/占用【屬性】母義：-cup- = take/ hold取/占有【其他】-cupy- 為-cup- 的變體,有異形同義詞根：-habit- 占有【分析】oc-(=to) 去、-y (v.) 動詞后綴（去占有敵人的高地,即占/占領(lǐng)） oc-(=to) 去、-ation (n.) 名詞后綴（去完全占有一門手藝,即職業(yè)/占有） oc-(=to) 去、-ancy (n.) 名詞后綴（占有的名詞形式,即占有） pre- 前、oc-(=to) 去（在占有它之前就對它有興趣,即迷住/使全神貫注） -ant (n.) 名詞后綴表示人（完全占有某物的人,即占有者） -ation (n.) 名詞后綴（preoccupy 使全神貫注的名詞形式,即全神貫注） occupy →占/占用/占領(lǐng) occupation → 職業(yè)/占有 occupancy → 占有 preoccupy → 迷住/使全神貫注 occupant → 占有者 preoccupation → 全神貫注 -cur- → 表示“關(guān)心” 【探源】①來源于拉丁語curare關(guān)心；②來源基礎(chǔ)詞cure醫(yī)治/治療/治愈,為它的變體,含義為它的引申義,分解為：被醫(yī)治的病人應(yīng)該受到關(guān)心,即醫(yī)治【引申】關(guān)懷/關(guān)注/掛念/注意/照料/留心【屬性】母義：-cur- = care關(guān)心【其他】有同形義異詞根：-cur- 跑/治療,這兩詞根在實際構(gòu)詞中,有很大區(qū)別.它們在派生詞中,除了含義不同之外,發(fā)音與形體也不一樣【分析】ped 足、-i- 連接詞（關(guān)心別人足腳問題的護理家,即足醫(yī)） man 手、-i- 連接詞、-e (n.)（關(guān)心手指健康的護理,即修整指甲/指甲治療） -ate (n.) 名詞后綴,表示人（關(guān)心別人宗教信仰問題的人,即副牧師） -ious (a.)表示“…的”（形容對某新生事物特別關(guān)心的,即新奇的/奇怪的/好奇的） in- 不/否、se- 分開/脫離、-e(a.) 形容詞后綴,表示“…的”（形容不關(guān)心別人的、脫離人們實際健康及安全的,即不安全的） se- 分開/脫離、-e (n.) 名詞后綴（形容脫離別人關(guān)心的,不用別人擔心的,即安全的/無憂的/使安全） pedicure → 足醫(yī)/醫(yī)腳/治腳病 manicure → 修整指甲/指甲治療 curate → 副牧師 curious → 新奇的/奇怪的/好奇的 insecure → 不安全的 secure → 安全的/無憂的/使安全理解的記憶才科學、快速、不宜忘記?哈

你說呢...再看看別人怎么說的。

5，怎樣才能英語單詞

多讀，多寫，多看就可以了。有點恒心就沒有問題了。

多用時間記憶詞匯，用好語言的語音和語調(diào)，記憶句子才容易記憶詞匯。離開了內(nèi)容的詞匯不容易記憶。

在學單詞時，要用心去總結(jié)一些常見字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律，在學習新詞時套用這些規(guī)律，較容易記住單詞；比較拼寫上類似的單詞比較記憶；還可以借用發(fā)音與漢語有相同之處聯(lián)想記憶。

學習探源法？閱讀《贏在單詞》一書，定能幫你解決詞匯問題！總結(jié)起來本書有以下幾個明顯區(qū)別于其它記憶單詞書的特點：（1）本書所講的“探源法”不僅僅是一種記憶單詞的方法，當你真正全部掌握它時，你獲得的就是一種“記憶單詞的能力”；（2）本書提出“單詞不需要記憶”的觀點，并很好的說明此觀點的正確性；（3）本書總結(jié)了英語單詞記憶方法在我國發(fā)展的基本歷程，讓每位讀者清晰的知道各種方法的優(yōu)劣得失，同時通過各種方法與探源法的比較，說明探源法是目前中國記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法；（4）本書對每一個字母、前后綴、詞根和部分詞匯都進行了“探源”；（5）本書在第四部分：探源法英語詞匯基礎(chǔ)認知篇的詞根部分，對相應(yīng)的詞匯進行了詳細的分析，目前國內(nèi)沒有一本同類書籍做過這種全面分析；（6）本書編寫比較全面，基本包含了有關(guān)記憶單詞方面所有能出現(xiàn)的所有問題；（7）本書第二部分是如何學習英語的方法總結(jié)，這些科學方法的總結(jié)是獨一無二的，在市面上沒有出現(xiàn)過；（8）本書編排過程特別合理，在給讀者復制“記憶單詞能力”時，遵循了循序漸進的過程；（9）本書適合人群：一切英語學習者和想學英語的人。讀者范圍特別廣泛，市場潛力大；（10）本書不但匯編了構(gòu)詞法，而且對構(gòu)詞法的延伸法也進行提煉歸納，目前國內(nèi)同類書籍還沒有出現(xiàn)過此種提煉。如：sol- / uni- → 都表示“一” 【探源】①都來源于拉丁語，它們常見于外來詞和科學術(shù)語；②前綴sol- 為象形前綴，可分解為：o太陽、s太陽的強光、l太陽的弱光，即它代表太陽，太陽又是獨一無二的，所以它有“單/一”的含義【引申】單/單獨/唯一【屬性】母義：sol- / uni- = one單/一【其他】①前綴un- 為uni- 的變體，一般加在元音字母前；②有異形同義詞根：primi- / mono- / proto- / haplo- 一，前者來源于拉丁語primus，后三者來源于希臘語，如：primus第一、monopoly壟斷、protozoa原生動物、haplocaulous單莖的；③它們在表示“一”時還有細微區(qū)別：primi- / proto- 第一、mono- 一、haplo- 單一【分析】 unicycle → 單輪腳踏車 unite → 結(jié)合/合并/聯(lián)合/團結(jié) uniform → 一樣的/同一的 unicorn → 獨角獸 solo → 獨奏曲/單獨的 solve → 解決/解答 sole → 單獨的/唯一的 solid → 固體/立體 -cid- / -cis- → 都表示“切” 【探源】①來源拉丁語caedere切，它們屬于一對同源異形根；②來源基礎(chǔ)詞concise簡明的，為它的變體，含義為它的引申義，分解為：con- 共同/一起/全部 + -cise- 切，形容切掉全部多余文字的，即簡明的/簡潔的/簡要的【引申】殺/割/殺/切開/切割/滅…藥【屬性】母義：-cid- / -cis- = kill/ cut殺/切【其他】①-cide- / -cise- 分別為-cid- / -cis- 的變體，其中-cid- / -cis- 分別來源于caedere的不定式詞干和動名詞詞干；②有同形異義詞根：-sect- / -tail- / -tom- 切【分析】屬于基礎(chǔ)詞（應(yīng)熟記的詞匯，即簡明的/簡潔的/簡要的） sui自己（自己切下自己的頭顱，即自殺/自殺者） de- 加強意義（切斷自己的后路，堅持了最后決議，即決定/裁決/判決/下決心） in- 入/內(nèi)/里面（對某物體進行深入內(nèi)部的切割，即切開/雕刻） ex- 外/出/去（把某物整體的多余部分切除掉出去，即切除/切去/割開/割掉） fung 菌、-i- 連接詞（可以殺死細菌的藥劑，即殺菌劑/殺真菌劑） concise → 簡明的/簡潔的/簡要的 suicide → 自殺/自殺者 decide → 決定/裁決/判決/下決心 incise → 切開/雕刻 excide → 切除/切去/割開/割掉 fungicide → 殺菌劑/殺真菌劑 -cite- → 表示“召喚” 【探源】①來源于拉丁語citare召喚；②來源基礎(chǔ)詞cite召喚，詞根與之同形義【引申】喚起/呼叫/驅(qū)策/呼喊/傳喚【屬性】母義：-cite- = quote /call /urge /summon召喚/喚起/驅(qū)策/呼喊【其他】①-cit- 為-cite- 的變體；②她走遠了！在召喚她也不會回到我身邊了：-fare- 走/漫步/徘徊，來源于中古英語faren或古英語faran，如：farer旅行者、warfare戰(zhàn)爭/作戰(zhàn)/沖突【分析】ex- 出/出來（使自己的激情被喚起，即使激動/使興奮） in- 內(nèi)/里面（內(nèi)心被喚起后，他興奮不止，即激動/煽動） re- 在/重復（重復剛才被召喚到腦中的信息，即背誦） cul-(=-cit-) 召喚、T上帝（召喚上帝，并為之祈禱，即禮拜/祭祀） -sol(i)- 獨/一（一再乞求你原諒他，即懇求） e- 出、-(l)i- 連接詞（被召喚出來，即引出/探出） excite → 使激動/使興奮 incite → 激動/煽動 recite → 背誦/朗誦 cult → 禮拜/祭祀 solicit → 懇求 elicit → 引出/探出 -coc- → 表示“煮” 【探源】①來源于拉丁語coquere煮/成熟；②來源基礎(chǔ)詞precocious早熟的，為它的變體，含義為它的引申義，分解為：pre- 前/先 + -coc- 煮 + -ious (a.) 形容詞后綴，表示“…的”，形容提前被煮熟的，即早熟的【引申】成熟【屬性】母義：-coc- = cook/ ripen煮/成熟【其他】①它相應(yīng)的希臘語詞根為：-hesper- 西(不常用)；②西方人不喜歡吃煮食：-occident- 西，來源于拉丁語：occidere，如：occidental西方的、Occidentalism西方文化的特征【分析】屬于基礎(chǔ)詞（應(yīng)熟記的詞匯，即早熟的） con- 一起/全部（煮稀飯時應(yīng)把全部雜糧混合著一起下鍋，即混合/混雜/編造） de- 強調(diào)（在熬粥前我要強調(diào)一個字：煮，即煎/熬） de- 強調(diào)、-ion (n.)（被煮過的藥一定不是濃縮的，即濃縮/煎煮/煎劑/煎熬的藥） con- 共同/一起/全部、-ion (n.)（全部放在一起煮著吃，即調(diào)和物/混合物） pre- 前/先、-ity (n.) 名詞后綴（提前煮的東西一般都早熟，即早熟） precocious → 早熟的 concoct → 混合/混雜/編造 decoct → 煎/熬 decoction → 濃縮/煎煮/煎劑/煎熬的藥 concoction → 調(diào)和物/混合物 precocity → 早熟 -corn- → 表示“角” 【探源】①來源于拉丁語cornu角；②來源基礎(chǔ)詞corniform角狀的，為它的變體，含義為它的引申義，分解為：-corn- 角 + -i- 連接詞 + -form (a.) 形容詞后綴，表示“有…形狀的”，形容有類似角形狀的，即角狀的【引申】角的/角狀的/動物的角【屬性】母義：-corn- = horn動物的角【其他】有異形同義詞根：-angul- / -angl- / -gon- 角【分析】-et (n.) 名詞后綴，表示?。ㄐ稳萦泻苄〗堑臉菲?，即小號/短號） -ist (n.) 名詞后綴，表示人（吹類似牛角樣樂器的人，即吹短號者） uni- 單一/單獨（頭上長有一個角的野獸，即獨角獸） bi- 兩/二（形容有兩個角的，即有兩角的/雙角的/新月形的） tri- 三（形容有三個角的(帽子),即三角帽/三角的/三只角的/有三角的） long 長、-i- 連接詞（形容長有很長觸角的，即有長觸角的） cornet → 小號/短號 cornist → 吹短號者 unicorn → 獨角獸 bicorn → 有兩角的/雙角的/新月形的 tricorn → 三角帽/三角的/三只角的/有三角的 longicorn → 有長觸角的 -count- → 表示“數(shù)” 【探源】①來源于拉丁語computare計算；②來源基礎(chǔ)詞count數(shù)，詞根與之同形義【引申】計算【屬性】母義：-count- = count計算【其他】有異形同義詞根：-arithm- 計算，來源于拉丁語arithmetica，如：arithmetic算術(shù)、logarithm對數(shù)、logarithmic對數(shù)的【分析】dis- 向下（按原總數(shù)向下打折的，即折扣/打折扣） ac- 反復（反復不斷把花錢的數(shù)目記在賬本上，即帳/賬戶/記述） re- 再/重復（重新數(shù)一遍，即描述/再數(shù)） -y (n.) 名詞后綴，表示地方（一個隨便數(shù)數(shù)便可數(shù)清人數(shù)的小地方，即縣/郡） -er (n.) 名詞后綴（可以快速計算數(shù)字的機器，即計算機） racont(=recount)描述、-eur (n.) 名詞后綴，表示人（擅長描述故事情節(jié)的人，即善于講故事的人） discount → 折扣/打折扣 account → 帳/賬戶/記述/描述/報告/解釋/說明 recount → 描述/再數(shù) county → 縣/郡 counter → 柜臺/計算器 raconteur → 善于講故事的人 -cred- / -credit- → 都表示“相信” 【探源】①都來源于拉丁語credere相信，它們屬于一對同源異形根，前者是此詞的不定式詞干，后者是此詞的動名詞詞干；②來源基礎(chǔ)詞creed相信，詞根與之同形義【引申】信仰/信任/信賴【屬性】母義：-cred- = christ/ believe/ trust上帝/相信/信任【其他】-creed- 為-cred- 的變體，有異形同義詞根：-fi- / -fid- 相信/信任【分析】-ible (a.) 表示“…的”（形容是值得信賴的，可以相信的，即可信的） O 嘴(形似)（每天被喊出來的信條，才是信經(jīng)，即信經(jīng)/信條） in- 否/不、-ible (a.) 表示“…的”（形容不值得信賴的，即不可信的） it(=go)去（用實際行動去證明你是值得信賴的，即信任/相信） dis- 不（不值得信賴的，即不信任/喪失信用） ac- 加強意義（不但信任你的人格，而且信任你的能力，即相信/信任/委任） credible → 可信的 credo → 信經(jīng)/信條 incredible → 不可信的 credit → 信任/相信 discredit → 不信任/喪失信用 accredit → 相信/信任/委任 -cup- → 表示“占有” 【探源】①來源于拉丁語；②來源古羅馬神話人物愛神Cupid 丘比特，他是個美少男，有強烈的占有欲；③來源基礎(chǔ)詞cup杯/茶杯，與之同形，含義為它的引申義，理解為：他把茶喝了，茶葉吃了就算了，他竟然連茶杯也歸為己有，即占有【引申】取/拿/奪/占用【屬性】母義：-cup- = take/ hold取/占有【其他】-cupy- 為-cup- 的變體，有異形同義詞根：-habit- 占有【分析】oc-(=to) 去、-y (v.) 動詞后綴（去占有敵人的高地，即占/占領(lǐng)） oc-(=to) 去、-ation (n.) 名詞后綴（去完全占有一門手藝，即職業(yè)/占有） oc-(=to) 去、-ancy (n.) 名詞后綴（占有的名詞形式，即占有） pre- 前、oc-(=to) 去（在占有它之前就對它有興趣，即迷住/使全神貫注） -ant (n.) 名詞后綴表示人（完全占有某物的人，即占有者） -ation (n.) 名詞后綴（preoccupy 使全神貫注的名詞形式，即全神貫注） occupy → 占/占用/占領(lǐng) occupation → 職業(yè)/占有 occupancy → 占有 preoccupy → 迷住/使全神貫注 occupant → 占有者 preoccupation → 全神貫注理解的記憶才科學、快速、不宜忘記？哈

學英語:外語就是用時間堆出來的.不能期望一下子有很大的提高. 充分利用每天的點滴時間,多記單詞,多讀和譯重點課文.緊緊抓住每一與外語好的人的互動機會.多看(否則你無閱讀能力),多念(否則是啞吧外語),多聽(否則你是聾子外語),多寫(否則你無法翻譯). 另外,有相關(guān)外語互動網(wǎng)站,你找一下,對你會有幫助的. 記住:學外語和我們從小學說話一樣,平時的努力會有巨大收獲的.

首先要有毅力，下了決心就要做到。第二現(xiàn)在有些背單詞的軟件都很不錯。都是使用那個什么記曲線的，用起來也很有效果的。電驢上面有一個破解版的奇跡英語，你可以去試試這個。第三一定要堅持堅持再堅持，當你堅持了一段時間之后你會有收獲的。。

6，怎樣背單詞

)音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。(2)形與義的聯(lián)想，如：eye把兩個e看成兩個眼。banana把a看成一個個的香蕉。bird把b和d看成兩個翅膀。(3)象聲詞，聯(lián)想實際的聲音，如：gong鑼、coo咕咕聲。　　3.分類記憶：　　把單詞進行分門類如：動物，植物等，進行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。　　4.卡片記憶：　　自制作單詞卡片隨時隨身進行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等。　　5.感官記憶：　　記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。　　6.軟件記憶：　　有電腦的可利用電腦軟件進行記單詞，如：《開心背單詞》、《開天辟地背單詞》、《我愛背單詞》等。　　7.構(gòu)詞記憶：　　利用構(gòu)詞法，通過分析詞根、前綴、派生和合成等記憶單詞。　　8.圖表記憶：　　利用形象的圖表進行記憶，它的優(yōu)點是意、形、物直觀地結(jié)合到一起。你可以找一本英語圖解字典作為參考。　　9.游戲記憶：　　通過自己和集體做游戲的氣氛中進行記憶單詞。　　10.歌曲記憶：　　通過唱英語歌曲記憶單詞，“聽霸”“聽力超人”等軟件中有許多英文歌曲，并配有歌詞和譯文。　　11.閱讀記憶：　　通過閱讀英語文章、小說等記憶單詞，注意選擇難度要適宜。　　12.同義記憶：　　通過同義詞一起進行單詞記憶，可確切理解詞義，這時不必注意意義的區(qū)別。　　13.反義記憶：　　通過反義詞一起進行單詞記憶，擴大了詞義。　　14.詞典記憶：　　即背字典，這種方法是一種強行記憶的方法。它的缺點是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義?？梢宰鳛橐环N短時間的強化手段。　　15.復習記憶：　　單詞記住了，很快會忘掉，每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞。　　16.商標記憶：　　通過看到的商標和光告隨時隨地進行記憶單詞。　　17.比較記憶：　　(1)英漢比較。如：mama，cigar，beer，bar,fee等。(2)單復數(shù)的比較。如：good-goods,spmtspInts wood；woods(3)同音詞的比較。如：right-write，eye—I(4)詞的陰陽性的比較。如：actor-actress host-hostess 　　18.理解記憶：　　通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如：second是“秒”，它來源于古代的六分法，分，秒，因此second也是“第二”，進一步引申，還可理解為“輔助”用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。　　19.聯(lián)系記憶：　　記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關(guān)的東西聯(lián)系來記。1)聯(lián)系所學的文章大概意義，聯(lián)系上下文。2)聯(lián)系短語和搭配。　　20.綜合記憶：　　記憶單詞最好綜合利用多種方法，而不只是一種，利用各自的優(yōu)點，達到最優(yōu)的記憶效果。英語：單詞記憶二十法這一試題由斐斐課件園搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處! 背單詞不但要講究大量重復，更重要的是講究科學的方法和其應(yīng)用性與趣味性的結(jié)合制定一個好的背單詞計劃是必不可少的:) 可以用著名的艾賓浩斯記憶曲線法或是1、2、7法就是利用周末兩天的時間背上1000個詞，然后用下周的前五天每天復習，在第二個星期的周末先復習一遍再背第二個1000詞，然后利用第三周前五天每天晚上的時間來復習第一周背過的1000詞，白天則復習第二周背過的1000詞，依此類推每天睡覺前趟在床上復習一遍學過的內(nèi)容是非常有效的。結(jié)合著大量的閱讀去記憶單詞和其用法，是再好不過的了。學會合理背單詞法，也就是詞根詞綴詞源法，這樣由此單詞派生出的單詞你都會了，省你的大事了。不要總是重復你所背過的都已經(jīng)掌握的單詞，那樣一點意義也沒有。最后就是學會去猜不認識的單詞，這樣當你記下它的意思后，你記得往往要比其他的更牢。總結(jié)一下，希望對大家有所幫助。大概有兩個 1。多背舉例：每天背50個單詞，按照50%遺忘率，就只剩25個。如果背100個呢，我們不就剩了50個了嗎？注：量要因人而異，不過至少一天80個。 2。反復 80個不是每天只背一變。至少要看三遍。盡可能多多使用背過的單詞。我是原一樓的：）~以下是補充些方法，希望對你記憶單詞有幫助：）~ 按常理,掌握英語單詞沒有什么捷徑可走,但可以選擇一些不同方法來記憶英語單詞： 1.背單詞要背得好，要背得快，最基本的原則是腦子不斷地想單詞，讓單詞不斷地從腦子里過，看書看10遍，還不如腦子過一遍。要做到單詞在腦子里過的次數(shù)比在書本上過的次數(shù)多得多，要做到完全拋開書本，不依賴書本，不拿書的時候也在想單詞、背單詞。要盡量在單詞被忘記之前在腦子里過一遍，這樣，它留給你的印象要深得多，就算以后忘記，也很容易記起來。 2.背單詞時還要注意在單詞之間建立聯(lián)系。當然，剛開始時可能能建立的聯(lián)系很少，但要注意培養(yǎng)這種意識，爭取一串串地背單詞，看見一個，就能想起一串。比如，同義的單詞一塊兒記，反義的、形似的、分類的、詞根的，背單詞一段時間之后，就應(yīng)該看到該單詞，想一想以前學過什么同義的，如果只有印象而想不起來，最好在一個筆記本上記一筆，下次碰到該單詞時，特別注意。比如，背單詞一段時間后，應(yīng)該問自己：我一共學了多少關(guān)于衣服的詞？如果你只記得中文意思，想不起英文，下次就要特別注意了?；蛘吣憧吹絟olograph的時候是否能想起homograph? 3．背單詞時不要在一個單詞上花的時間太多，根本不用超過一分鐘，像掃描般一掠而過。只是重復的次數(shù)要多，特別在腦子里重復的次數(shù)要比在書本上重復的次數(shù)多得多。其他方法還有聽錄音帶，背單詞軟件等等。不時翻一翻別的單詞書也挺有用，因為有新鮮感。最好先背紅寶書，其他的補充、預測的單詞用處不是太大。如何擺脫"機械記憶"的桎梏，更好地掌握英語詞匯: 一個英語單詞速記網(wǎng)，效果還是不錯的：）~ http://www.easy-english.org/ 兩種情況背單詞，一個是時間非常充裕的情況下，可以選擇每天花費大量的時間來背，4－5個小時，另外一個：時間并不是很充裕的話，把每天的零碎時間拿出來，有時間就看看，但要多溫習。。背單詞關(guān)鍵看質(zhì)量，時間只是積累，調(diào)整心態(tài)是很必要的，慢慢的開始喜歡上背單詞的感覺得話，你就離成功不遠了～～好小子

晚上睡不著，可以背單詞詳見視頻解析

太簡單了,只要你把一個單詞按讀音記就行了,比如:RUIE(規(guī)則)有點像拼音,LU LE

用腦子背，現(xiàn)在有很多的快記英語書，你可以買一本實實。

分享一下我對記單詞的心得首先英語語音基礎(chǔ)必需打牢，知道一些常用的發(fā)音規(guī)律，例如開閉音節(jié)（當然知道得越多越好）。然后運用發(fā)音規(guī)律來記單詞！做到音形對應(yīng)！大部分英語單詞都是符合造詞規(guī)律的！其它的可以再加上一點形象記憶就沒什么問題了！對于記單詞意思呢？！首先采用的是造句法！通過理解單詞的意思把單詞造成生活上常用的句子（多造幾個沒關(guān)系的）。對于不太常用的、專業(yè)性的單詞可以采取“聯(lián)想記憶法” 比如hypertension 高血壓首先正確拼讀后，可以聯(lián)想諧音，讀音極像“害怕天神”。你也就可以想象一下，有位老奶奶有一天見到天神，因為她害怕天神，所以高血壓病犯了～呵呵。。。比較有趣但這種方法只適合一些不常用的單詞為了學了之后不用以免忘記！不能每個單詞都用！第一，編這樣的小故事需要一些時間。第二，故事編多了后會出現(xiàn)重復造成混淆！主要記意思就用“造句法”！再推薦一個英語學習的軟件——洪恩的《從零開始學英語》里面語法解釋得相當好，又比較系統(tǒng)！真誠希望你學好！