機(jī)器人它還能說出主人的長(zhǎng)相。如果爸爸媽媽不在在家只有孩子一個(gè)人在家 機(jī)器人它會(huì)自己?jiǎn)?dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，關(guān)于美國(guó)孩子的表現(xiàn)機(jī)器人我的電影機(jī)器人第一篇作文:我的機(jī)器人我覺得清潔工現(xiàn)在肯定四點(diǎn)就起來給人打掃衛(wèi)生了，這是我的機(jī)器人，如果每個(gè)人都有a 機(jī)器人，可以安排他們每天打掃衛(wèi)生，做點(diǎn)事情。
“越長(zhǎng)大，越孤獨(dú)，越不安。也要看著夢(mèng)想的翅膀被折斷，突然明白前路并不平坦。這種變化是必然的嗎？”大家會(huì)懷念嗎？小時(shí)候朦朧的心跳:作業(yè)本上的紅勾，成績(jī)單上100分的喜悅；做錯(cuò)事，怕被罵，每個(gè)人都?jí)粝朐琰c(diǎn)成人。可是時(shí)間久了，突然發(fā)現(xiàn)，大人口中的“你太小不懂事”變成了“你太大不懂事”，這兩個(gè)字所包含的感情完全不同！
有一次，我想開個(gè)同學(xué)聚會(huì)。我已經(jīng)上初中了，想再見到小學(xué)同學(xué)。于是，我翻了翻房間里的電話簿，一個(gè)個(gè)聯(lián)系。打了又打，我哭了。原來他們的電話號(hào)碼都被改了。這是長(zhǎng)大了嗎？長(zhǎng)大是童年的夢(mèng)想；而現(xiàn)在，卻成了承受一切的理由。長(zhǎng)大了只會(huì)孤獨(dú)！長(zhǎng)大后，我很孤獨(dú)。是這樣嗎？剛買回來的時(shí)候，剛看了書名。我真的以為是那種“孤獨(dú)等于長(zhǎng)大?！?/p>
無論在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，大家都和寫作打過交道。寫作可以鍛煉我們獨(dú)處的習(xí)慣，讓我們的心靈平靜下來，思考我們未來的方向。你見過的作文是什么？以下是我收集的小學(xué)四年級(jí)的8篇優(yōu)秀作文。歡迎閱讀收藏。小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文1不朽的紅燭是我心中的燈。是你讓我的靈感在沉淪中爆發(fā)；是你讓我從泥濘中站起來；是你日夜滋潤(rùn)著風(fēng)雨中每一片細(xì)長(zhǎng)的樹蔭。
老師，您是一根不滅的紅燭，是我心中的一盞燈！老師像一把金鑰匙，打開了知識(shí)的大門，讓我們學(xué)到了無數(shù)的知識(shí)；老師就像園丁，我們就像花朵。園丁們無怨無悔地日夜照料著花朵，讓它們一天天茁壯成長(zhǎng)。老師就像紅色的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。沒有教師，就沒有知識(shí)分子。沒有老師，就沒有孝順的孩子；沒有老師，就沒有懂事的孩子。記得有一次，離期末考試只有幾天了。雖然我們平時(shí)學(xué)習(xí)很扎實(shí)，但屈老師還是會(huì)不失時(shí)機(jī)地給我們講課。
