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最新科技創(chuàng)新素材，實(shí)用的科技創(chuàng)新小發(fā)明小制作

來源：整理時(shí)間：2023-06-20 14:22:31 編輯：智能門戶手機(jī)版

1，實(shí)用的科技創(chuàng)新小發(fā)明小制作

自制壁掛花籃　　材料與工具：雪碧飲料瓶兩個(gè)、膠水、刻刀、剪刀。　　制作方法：　　1．將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉(zhuǎn)向下和瓶身粘成底座。　　2．在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。　　3．去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬帶一條，和3厘米寬的窄帶若干條。　　4．用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋如圖 3 ，然后將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環(huán)中。　　5．取另一只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長的蒴葉。　　6．將花籃釘在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。

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2，有關(guān)小學(xué)生科技創(chuàng)新手抄報(bào)的資料

知識(shí)創(chuàng)新的核心科學(xué)研究，是新的思想觀念和公理體系的產(chǎn)生，其直接結(jié)果是新的概念范疇和理論學(xué)說的產(chǎn)生，為人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界提供新的世界觀和方法論；技術(shù)創(chuàng)新的核心內(nèi)容是科學(xué)技術(shù)的發(fā)明和創(chuàng)造和價(jià)值實(shí)現(xiàn)，其直接結(jié)果是推動(dòng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與應(yīng)用創(chuàng)新的良性互動(dòng)，提高社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的增長；管理創(chuàng)新既包括宏觀管理層面上的創(chuàng)新——社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和管理等方面的制度創(chuàng)新，也包括微觀管理層面上的創(chuàng)新，其核心內(nèi)容是科技引領(lǐng)的管理變革，其直接結(jié)果是激發(fā)人們的創(chuàng)造性和積極性，促使所有社會(huì)資源的合理配置，最終推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。知識(shí)創(chuàng)新是技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的文化基礎(chǔ)，沒有新的理論學(xué)說和公理體系，不可能有技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新反過來又為知識(shí)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新奠定了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)；管理創(chuàng)新則為知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新提供必要的微觀與宏觀環(huán)境。

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3，誰有科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)方面的小資料急急急急

小發(fā)明技法創(chuàng)造性思維是發(fā)明的思想基礎(chǔ)，要把創(chuàng)造性思維轉(zhuǎn)化為發(fā)明成果，必須通過創(chuàng)造發(fā)明的技巧和方法——發(fā)明技法。發(fā)明技法是溝通創(chuàng)造性思維與發(fā)明成果之間的橋梁和中介。創(chuàng)造發(fā)明的過程是把創(chuàng)造性思維的心智技能，轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造發(fā)明的操作技能，達(dá)成發(fā)明成果的過程。19世紀(jì)以來，人們在創(chuàng)造發(fā)明過程中競相研究和探索創(chuàng)造發(fā)明的規(guī)律與方法。1941年美國bboo廣告公司經(jīng)理在《思考的方法》著作中提出了發(fā)明方法中最基本的方法——"智力激勵(lì)法"（也稱集思廣益法），這是世界上首次提出的發(fā)明技法。之后，世界各國對創(chuàng)造發(fā)明的技巧和方法的探索與研究越來越廣泛深入，相繼總結(jié)出了幾百種技法在世界范圍內(nèi)廣泛流傳。發(fā)明技術(shù)可以誘發(fā)人們潛在創(chuàng)造能力，不僅小發(fā)明的選題要應(yīng)用發(fā)明技法，就是設(shè)計(jì)構(gòu)思，實(shí)施制作和檢驗(yàn)評價(jià)也要應(yīng)用發(fā)明技法。所以在發(fā)明全過程中都要應(yīng)用發(fā)明技法。現(xiàn)在簡要地介紹在小發(fā)明活動(dòng)中常用的8種發(fā)明技法。一、列舉法列舉法是運(yùn)用發(fā)散性思維把問題展開，一一列舉出來，以尋求創(chuàng)造發(fā)明的思路。它是一種常用的、比較簡便的小發(fā)明技法，可以應(yīng)用于原有物品或產(chǎn)品的改革，也可以用于新產(chǎn)品的開發(fā)，是最基本的選題方法和設(shè)計(jì)構(gòu)思方法。列舉法有以下幾種方式。閱讀全文在這里：

加點(diǎn)字就行了上個(gè)星期天，我在剪指甲時(shí)，一不小心把一塊手指甲丟進(jìn)了喝剩的可樂里，我漫不經(jīng)心地看了眼已經(jīng)沉下去的手指甲，回房去了。第二天，我湊到玻璃杯前，吃驚地發(fā)現(xiàn)：指甲的顏色變了。這下我可來勁了，想看看究競會(huì)有什么變化。就小心翼翼地把它放在書桌上，幾天過去，我竟然把這事給忘了。一星期后，我在書桌前寫作業(yè)時(shí)無意中看到玻璃杯，想起了杯子里的指甲，我仔細(xì)觀察以后，好像指甲不見了，然后我就把可樂倒在地上，才找到指甲，比起以前的指甲變薄變小了。我想會(huì)不會(huì)是可樂中的某些成份與指甲起了化學(xué)反應(yīng)？因此，我就上網(wǎng)查資料。電腦告訴我，可樂中含有磷酸，而磷酸屬于強(qiáng)酸，即使經(jīng)過稀釋還有一定的酸度，對物體有腐蝕作用。我想指甲變小變薄很有可能是可樂中的磷酸所造成的。另外我知道了可樂中含有咖啡因，長期飲用會(huì)上癮，喝可樂還會(huì)使牙齒受到腐蝕，更容易長胖。碳酸飲料雖然具有提神的作用，但一般適合成年人偶爾感覺疲勞、精神不濟(jì)的時(shí)候喝，不太適合我們兒童飲用。像我們這樣年齡的兒童還是喝白開水比較好。

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