描寫科技發(fā)達(dá)的好詞好句，描寫科技發(fā)達(dá)的詞語

來源：整理時(shí)間：2023-06-17 15:20:49 編輯：智能門戶手機(jī)版

1，描寫科技發(fā)達(dá)的詞語

日新月異[拼音] [rì xīn yuè yì] [釋義] 新：更新；異：不同。每天都在更新，每月都有變化。指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。

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2，描寫高科技的好詞好句好段

題干不清

高科技的高字，可以休矣。從來只有科技，沒有高科技，那些帶高字的科技，都是騙人的。科學(xué)，是人們對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)，技術(shù)是指人們改造世界的方法。有了科學(xué)技術(shù)，人類社會(huì)得到了飛速發(fā)展。人們做事，往往講究科學(xué)，時(shí)間長(zhǎng)了，也就容易迷信科學(xué)，認(rèn)為很多事物，只有少數(shù)的科學(xué)家才懂，自己是不懂的。其實(shí)，科學(xué)并不太重要，對(duì)于人來說，非常重要的是技術(shù)，也就是解決問題的方法。

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華夏人民多奇志,敢教日月?lián)Q新天.

從小到大，教過我的老師舉不勝舉，而影象最深的還是小學(xué)的語文老師張老師。也許他在別人眼里是個(gè)古怪的，不負(fù)責(zé)任的壞老師，而在我眼里是一個(gè)少有的好老師。張老師的好就好在他有一套與眾不同的教學(xué)方法，那次作文課，老師讓我們寫一篇題為"放風(fēng)箏"的作文?？墒钱?dāng)老師讓放過風(fēng)箏的同學(xué)舉起手時(shí)卻寥寥無幾。老師一副"我就知道的表情"說："明天下午自帶風(fēng)箏，語文課我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。"同學(xué)們聽拉個(gè)個(gè)拍手叫好。第二天下午，在大家的歡呼聲中老師手里的風(fēng)箏緩緩升起，接著一個(gè)又一個(gè)風(fēng)箏漸漸升起。我們玩得很開心。寫作文時(shí)，我們好象有說不完的話，這篇作文也寫得特別好。可是老師的做法并沒得到家長(zhǎng)的贊同，甚至還有人說老師是誤人子弟。當(dāng)然老師的"掘"在學(xué)校也是無人不知無人不曉的。那次，學(xué)校說省里的人要來檢查，要全校同學(xué)站成兩排去迎接。老師去找校長(zhǎng)，說：其實(shí)這只是一種形式，這樣就是讓學(xué)生受累，大熱天的，萬一中暑拉怎么辦……"最后經(jīng)過校長(zhǎng)的軟磨硬泡，張老師還是勉強(qiáng)答應(yīng)拉。到拉領(lǐng)導(dǎo)來的那天，我們集體在太陽底下等，領(lǐng)導(dǎo)卻遲遲未到。老師按耐不住火氣，說拉一聲走，我們?nèi)嗪坪剖幨幓貋韺W(xué)校。雖然最后老師挨了批評(píng)，不過他還是樂呵呵的。其實(shí)，在我們心里，他并不是我們的老師而是我們的朋友。他會(huì)和我們一起在操場(chǎng)上跳繩，打球；也會(huì)和我們?cè)诮淌依锊轮i語，說笑話。輸了，他要和我們得到一樣的懲罰，贏拉，他也會(huì)毫不留情得懲罰我們。時(shí)間就在我們的歡笑聲中不知不覺得過去。拍畢業(yè)照時(shí)張老師離開拉原來預(yù)定好的位子，擠到同學(xué)中間，大家露出拉開心的微笑?？鞓返乃查g留在照片里，也留在我們的腦海里。現(xiàn)在已經(jīng)很久沒見到張老師拉，可是和張老師在一起的每一件事都?xì)v歷在目

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