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scratch少兒編程，怎么用scratch做出一個(gè)好編程

來源：整理時(shí)間：2023-05-29 22:36:30 編輯：智能門戶手機(jī)版

1，怎么用scratch做出一個(gè)好編程

個(gè)人認(rèn)為不好 scratch中編程只要將一個(gè)一個(gè)的模塊拉在一起就好了，但是這樣太簡單了，導(dǎo)致使編程變成了游戲，如果真的想學(xué)編程

怎么用scratch做出一個(gè)好編程

2，學(xué)習(xí)Scratch

編程！它比你想象的要更容易，也更有趣。scratch是什么？scratch是一款風(fēng)靡全球、適合青少年的圖形化編程工具。孩子們可以用它創(chuàng)造自己的故事城堡，繪制心中的圖案。它發(fā)展完善了創(chuàng)造性思維、以及互相協(xié)作的能力，而這些正是在未來社會中獲得成功和滿足感所必備的技能。晨煊少兒編程，自研scratch智能闖關(guān)練習(xí)模式，讓孩子每天半小時(shí)，輕松掌握編程技能。對于想要了解少兒編程、或者已有一定基礎(chǔ)的孩子來說，這是絕佳的選擇。它通過拖拽積木的方式來了解計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)，體驗(yàn)有趣的動畫與游戲。有一定編程基礎(chǔ)的學(xué)生也可以用于測試自己的水平、鞏固自己的所學(xué)的知識、學(xué)習(xí)更高階的編程技巧。獨(dú)特的scratch智能闖關(guān)練習(xí)，關(guān)卡設(shè)計(jì)層層深入，智能提示精準(zhǔn)高效。每天只需半小時(shí)，讓孩子從零基礎(chǔ)成長為編程達(dá)人。為了讓孩子快速找到自己的定位，我們將練習(xí)分為基礎(chǔ)、進(jìn)階、增強(qiáng)，三個(gè)班?；A(chǔ)班幫助孩子熟悉scracth的基礎(chǔ)模塊，圍繞理解并簡單運(yùn)用scrtach積木的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)的動畫或游戲。進(jìn)階班是在scracth基礎(chǔ)扎實(shí)的前提下，鞏固提升編程知識。而增強(qiáng)班考驗(yàn)的則是綜合運(yùn)用多種積木塊的能力，實(shí)現(xiàn)完美編程。每個(gè)任務(wù)都會根據(jù)知識點(diǎn)分為多個(gè)關(guān)卡，每個(gè)關(guān)卡設(shè)有指定目標(biāo)。通過拼接積木來實(shí)現(xiàn)。如果操作失敗，將會出現(xiàn)智能提示。我們根據(jù)提示去完善和修改積木。如果還有疑問，可以觀看提示視頻解答。每個(gè)關(guān)卡按提示完成動畫或者游戲的一小部分。到了最后關(guān)卡，我們會突然發(fā)現(xiàn)，不知不覺中已經(jīng)設(shè)計(jì)出了一款不錯的益智游戲。

學(xué)習(xí)Scratch 看自己的想學(xué)多練多記就可以

學(xué)習(xí)Scratch

3，Scratch圖形化編程是什么呢

什么是Scratch？Scratch由麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)開發(fā)，基于培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，跳過了高級語言中那些繁難的概念和語法，用圖形化的表現(xiàn)和拖拽來完成編程的核心邏輯和成果交付。全新的程序設(shè)計(jì)語言，你可以用它很容易地創(chuàng)造交互式故事情節(jié)、動畫、游戲，然后還可以把你的作品分享給所有人。開發(fā)者表示，這種電腦編程語言的目的，是幫助年輕人發(fā)展學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性思維，以及學(xué)習(xí)集體合作。MIT（麻省理工學(xué)院）媒體實(shí)驗(yàn)室的博士生凱倫.布雷南，是Scratch項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，他說，“我們的目的不是要創(chuàng)辦電腦程序編寫大軍，而是幫助電腦使用者表達(dá)自己?！蹦敲磸腟cratch入門編程有什么好處呢？從“拖拽編程”起步是最好的選擇對于初學(xué)編程的少年兒童來說，從“拖拽編程”起步是最好的選擇?！蓖献Ь幊獭笔且环N基本的技術(shù)，可以讓你通過拖拽塊創(chuàng)建代碼，而不是手動編寫基于文本的代碼。也就是說，我們可以在不細(xì)究語言語法格式的情況之下，很容易地理解編程原理。簡單有趣，符合孩子喜好Scratch的積木化操作具有簡單、可視等特點(diǎn)，有趣的界面可以制作動畫、游戲等，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我們只需使用鼠標(biāo)拖動相應(yīng)模塊到程序編輯欄后，再進(jìn)行部分參數(shù)的設(shè)定，就可以完成程序，實(shí)現(xiàn)一段動畫、一個(gè)小游戲等，讓孩子在編程中體會成就感。注重編程思維的培養(yǎng)學(xué)習(xí)編程最重要的是編程概念的掌握，Scratch雖然是以積木形式進(jìn)行的編程，但它包含了常見的編程概念，如程序的三種基本結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)，還有變量的定義和鏈表（數(shù)組）的使用等。Scratch在程序設(shè)計(jì)時(shí)還引入了事件、線程、同步的概念。例如Scratch中包含多種事件，比如判斷角色是否碰到邊界；而多線程則是讓舞臺上的不同角色各自執(zhí)行不同的腳本；在程序中不同角色間可以通過發(fā)送廣播和接收廣播實(shí)現(xiàn)同步。這樣，學(xué)生在使用過程中自然而然就掌握了正確的編程概念，為日后學(xué)習(xí)更深層次的編程語言打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)Scratch三大好處！學(xué)習(xí)Scratch可以培養(yǎng)邏輯思維能力在大年齡段孩子學(xué)習(xí)Scratch編程時(shí)，會涉及許多數(shù)學(xué)知識，孩子需要結(jié)合學(xué)校內(nèi)學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，來解決編程問題。因此，在不斷探索的過程中，孩子們的數(shù)學(xué)知識也會越累越豐富，創(chuàng)作能力也越來越強(qiáng)。學(xué)習(xí)Scratch可以提高學(xué)習(xí)的主動性。在Scratch課堂上，我們鼓勵孩子自己創(chuàng)作作品。在創(chuàng)作的過程中不僅習(xí)得了Science（科學(xué)），Technology（技術(shù)），Engineering（工程），Arts（藝術(shù)），Maths（數(shù)學(xué)）等多個(gè)領(lǐng)域的知識，而且也獲得了成就感和滿足感。讓孩子們彼此體驗(yàn)他們自己編程的游戲，互相提出改進(jìn)方法方式，這個(gè)過程大大激勵了孩子的成就感和學(xué)習(xí)欲望。學(xué)習(xí)Scratch可以激發(fā)創(chuàng)造力。Scratch軟件的優(yōu)勢是易學(xué)且功能強(qiáng)大，有助于孩子們發(fā)揮自己的想象力，而在動手創(chuàng)作過程中，他們的學(xué)習(xí)積極性、想象力和創(chuàng)造力會得到極大的鍛煉。孩子們可以用Scratch中已有的素材，發(fā)揮自己的想象力制作游戲、動畫，還可以自己設(shè)計(jì)素材。孩子只要敢想，在我們的指導(dǎo)下，就能完成他們心目中的游戲。孩子學(xué)會編程，就進(jìn)入到了更高維度的一個(gè)世界里，不再只是一個(gè)手機(jī)、電腦的使用者，而是變成了一個(gè)創(chuàng)建者。史蒂夫·喬布斯曾說：“這個(gè)國家的每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)如何編程，因?yàn)樗鼤棠闳绾嗡伎?。”編程并不只是一個(gè)技能，它其實(shí)是未來人工智能時(shí)代的一門語言。而我們現(xiàn)在所要做的，也必須要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，讓孩子學(xué)習(xí)編程、認(rèn)識人工智能，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)方式和方法，讓孩子在學(xué)習(xí)編程的同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們的編程思維意識，為孩子的未來尋找一個(gè)好的發(fā)展方向。

"Scratch 是美國麻省理工學(xué)院米切爾-瑞斯尼克教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開發(fā)的一款圖形化積木編程軟件。通過拖動和拼接積木的方式，結(jié)合豐富的素材，很容易的就可以創(chuàng)造出很多的好玩、有趣、又長知識的動畫和小游戲、或者藝術(shù)作品。 Scratch 采用“圖形化拖拽式編程”的方式進(jìn)行程序創(chuàng)造，不需要手動編寫文本代碼，去除了枯燥的編程語法。非常適合編程零基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)，也適合5到12歲的小朋友學(xué)習(xí)編程。想了解圖形化編程的話，酷丁魚的官網(wǎng)就有完整的試聽課。做漢堡，可以去看看。"