小實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單，初中物理簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-06-19 20:33:22 編輯：智能門(mén)戶(hù) 手機(jī)版

1，初中物理簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)

（1）現(xiàn)象：推動(dòng)活塞，減小乙醚蒸氣的體積，筒內(nèi)出現(xiàn)液態(tài)乙醚。說(shuō)明：壓縮體積，可以使氣體液化。（2）說(shuō)明物體具有慣性。（3）現(xiàn)象：停止沸騰的水，氣壓減小時(shí)重新沸騰。證明：氣壓減小。液體的沸點(diǎn)降低。（4）現(xiàn)象：阻力越小，小車(chē)在水平面上通過(guò)的路程越長(zhǎng)。此實(shí)驗(yàn)研究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響。（7）壓力一定時(shí)，壓強(qiáng)跟受力面積有關(guān)。（8）紙片不掉，水不流出。說(shuō)明：大氣壓對(duì)紙片有向上的壓強(qiáng)，將水托住。（9）現(xiàn)象：在同一深度，橡皮膜朝向個(gè)方向，U形管兩邊的液面高度差不變。說(shuō)明：在同一深度。液體向個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。（10）因?yàn)槭褂脛?dòng)滑輪時(shí)，物體由兩段繩子吊著，每段繩子承擔(dān)物重的一半。（11）阿基米德原理浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開(kāi)的液體受到的重力。（12）現(xiàn)象：空氣被壓縮后溫度升高，蘸有乙醚的棉花著火。說(shuō)明：壓縮空氣做功，空氣的內(nèi)能增大，溫度升高。 (13)現(xiàn)象：溫度高的墨水?dāng)U散過(guò)程快。說(shuō)明：溫度越高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度越大，即分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越激烈。（14）控制長(zhǎng)度、橫截面積相同，研究電阻和材料有關(guān)。（15）現(xiàn)象：逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鐘聲逐漸減弱。說(shuō)明：真空不能傳聲。（16）現(xiàn)象：水沸騰產(chǎn)生的水蒸氣將塞子推出。說(shuō)明：水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能。（17）這是奧斯特實(shí)驗(yàn)。說(shuō)明：通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)。（18）現(xiàn)象：帶電的玻璃棒將紙屑吸起來(lái)。說(shuō)明：帶電體能吸引輕小物體。（19）實(shí)驗(yàn)：滾擺下降時(shí)，它的重力勢(shì)能越來(lái)越小，動(dòng)能越來(lái)越大，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。滾擺上升時(shí)，它的動(dòng)能越來(lái)越小，重力勢(shì)能越來(lái)越大，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能。說(shuō)明：動(dòng)能和重力勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化。（20）現(xiàn)象：匝數(shù)不同的兩個(gè)電磁鐵串聯(lián)，電流相等，匝數(shù)多的電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目多。說(shuō)明：電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟線圈的匝數(shù)有關(guān)。（21）這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。它是發(fā)電機(jī)的工作原理。能量轉(zhuǎn)化：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。（22）現(xiàn)象：電流通過(guò)磁場(chǎng)中的導(dǎo)體AB時(shí)，導(dǎo)體AB就會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái)。說(shuō)明：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用。（23）研究電流的熱效應(yīng)。實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：研究電流產(chǎn)生的熱跟哪些因素有關(guān)。電能轉(zhuǎn)化為熱能。（24）現(xiàn)象：兩張紙靠近。說(shuō)明：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小。（25）現(xiàn)象：玻璃板剛接觸水面，提起彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大。說(shuō)明：水分子與玻璃分子之間有引力（不同物質(zhì)的分子之間有引力）。（26）現(xiàn)象：質(zhì)量相同的水和食用油，加熱相同的時(shí)間，食用油的溫度升得快。若要它們升高相同的溫度，則水需要加熱的時(shí)間長(zhǎng)。說(shuō)明：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不相等。（花時(shí)間太多了，望采納?。?/section>

還有※空氣流速※托里拆利實(shí)驗(yàn)※等太多了,加我QQ線上聊 OK?

★小人跳舞★真空罩內(nèi)的鬧鐘★光的色散（水棱鏡或棱鏡）★凸透鏡的成像規(guī)律★凸透鏡成像虛實(shí)★物體是晶體還是非晶體★電路的串并聯(lián)★電流表接法★電壓表接法★歐姆定律★等等等等，因?yàn)槲沂前四昙?jí)，才學(xué)到這，不知能否幫上忙。

初中物理簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)

2，尋找生活中簡(jiǎn)單的化學(xué)小實(shí)驗(yàn) 謝謝了

寫(xiě)人：一、抓住典型不放人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過(guò)一件件具體的事例反映出來(lái)的，所以，寫(xiě)人一定要抓住最能表面人物品質(zhì)的典型來(lái)寫(xiě)，才能使人信服，活靈活現(xiàn)。最能說(shuō)明人物思想品質(zhì)并以此表現(xiàn)世事道理的事物，就屬于典型的范疇。“轟轟烈烈”的大事是典型事例，看似平凡實(shí)則包含著人物不平常品質(zhì)的小事也是典型事例。俗話說(shuō)：“一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝?！边^(guò)一件典型的事寫(xiě)人，是“寫(xiě)人”作文的基本要素之一。沒(méi)有典型，文章就平淡無(wú)奇，“寫(xiě)人”就推動(dòng)了真正的意義。塑造典型的目的是為了說(shuō)明某一種事理，所以，同學(xué)們塑造典型時(shí)一定要結(jié)合生活實(shí)際，不能無(wú)中生有，捕風(fēng)捉影。二、言與行中見(jiàn)個(gè)性 “言為心聲”。一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)是展示他性格特征的鏡子，正如魯迅先生所說(shuō)，人的語(yǔ)言“能使讀者由說(shuō)話看出人來(lái)”。所以，寫(xiě)人一定要重視語(yǔ)言描寫(xiě)，選擇他有代表性的語(yǔ)句，來(lái)刻畫(huà)他的內(nèi)心世界，表現(xiàn)他的個(gè)性和思想。語(yǔ)言要符合人的身份。作文中的人物的真實(shí)語(yǔ)言尤為重要，千萬(wàn)不可憑想像“張言李腔”。除語(yǔ)言外，人的行為也是受人的思想感情支配的。動(dòng)作描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物性格、表現(xiàn)人物品質(zhì)有著非常重要的作用，要描寫(xiě)人的行為，就必須細(xì)心觀察人物的動(dòng)作，精心選擇最準(zhǔn)確、最恰當(dāng)?shù)脑~組。三、表里如一才是真用真情真言寫(xiě)人，首要的就是“真”。要把人寫(xiě)真，就要對(duì)所寫(xiě)的人物進(jìn)行觀察分析。如何觀察分析？除了對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行語(yǔ)言、行為和外貌的判斷外，有時(shí)還要對(duì)他的內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行一番推敲。這樣，就可以表里如一地刻畫(huà)出人物的品格。我們讀過(guò)的文章中，經(jīng)常見(jiàn)到這樣一類(lèi)話：“我想……”，“他在心里盤(pán)算著……”，“老師的話又在我耳邊想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭……”。這些都是在于人物內(nèi)心世界的描寫(xiě)。有了心理描寫(xiě)，作文就顯得生活起來(lái)。四、千人不可一面寫(xiě)人，常常要描寫(xiě)他的外貌。外貌的內(nèi)容很廣，如體態(tài)、容貌、衣著、神情等。抓住人物特點(diǎn)寫(xiě)好外貌，才能把人物栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。描寫(xiě)人物的外貌，要抓住最突出、給人印象最深刻的特征。有些同學(xué)寫(xiě)人時(shí)缺乏真情實(shí)感，把別人寫(xiě)過(guò)的東西背出來(lái)便用。描寫(xiě)人的外貌往往千人一面。什么“圓圓的臉蛋，水汪汪的眼睛，烏黑的頭發(fā)”。不管男女老少都一樣。同學(xué)們?nèi)绻麑?duì)所寫(xiě)人物外貌進(jìn)行認(rèn)真的“捕捉”，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界上沒(méi)有兩外貌相同的人。描寫(xiě)因人而異，“千人一面”讓人乏味。人的外貌各不相同，作文千萬(wàn)不能像列流水賬，一要不少，從頭寫(xiě)到腳。實(shí)際上，“這一個(gè)”之所以不同于“那一個(gè)”，往往只體現(xiàn)在某一個(gè)或幾個(gè)主要的特征中，眉毛胡子一把抓，外表寫(xiě)得很全，實(shí)際是湮滅了主要特征，達(dá)到應(yīng)有的目的，所以，寫(xiě)人外貌時(shí)，一定要圍繞文章主題的需要，抓住特征，善于取舍。寫(xiě)物：1、描述物品物品多指日常生活中的小東西，如學(xué)習(xí)用品、生活用品、衛(wèi)生用品、食品等等。記敘物品，要注意以下幾點(diǎn)：（1）要寫(xiě)出物品的特點(diǎn)。物各有異，各種物品各有它們自身的特點(diǎn)，有的表現(xiàn)在形狀上，有的表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上，有的表現(xiàn)有質(zhì)地上，有的表現(xiàn)在顏色上，有的表現(xiàn)在用途上。我們?cè)谧魑那?，要?xì)致觀察，掌握其主要特點(diǎn)，然后抓住特點(diǎn)重點(diǎn)下筆，當(dāng)然在敘述特點(diǎn)時(shí)還要有一定的順序，記敘物品，一般按空間順序。（2）要寄情于物。描述物品必須富有感情，只有愛(ài)得深才能寫(xiě)得好。因此我們一定要把自己對(duì)物品的感情寫(xiě)進(jìn)去。只有寄情于物，才能引起讀者感情上的共鳴，使文章有感染力。（3）可運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。老作家老舍先生說(shuō)過(guò)：“在描寫(xiě)時(shí)，不能不設(shè)喻?！贝_實(shí)這樣，只能通過(guò)比喻，才能把簡(jiǎn)單的東西具體化，抽象的東西形象化。擬人也是狀物文章常用的修辭手法之一。（4）象征要恰當(dāng)。有一類(lèi)狀物記敘文，是借某具體事物的某些特征來(lái)表現(xiàn)某種人或某種道理，這種寫(xiě)法通常稱(chēng)為象征寫(xiě)法，也叫以物喻人或托物言志。如用蠟燭比喻教師，用時(shí)鐘說(shuō)明珍惜時(shí)光的重要......恰當(dāng)?shù)南笳?，能使文章思想?nèi)容的表達(dá)，顯得含蓄而優(yōu)美?？墒怯械耐瑢W(xué)卻濫用象征寫(xiě)法，任何一篇狀物文章都加上深?yuàn)W的道理，看了之后，使人有牽強(qiáng)附會(huì)之感。運(yùn)用象征寫(xiě)法一定要注意：比喻之“人”，說(shuō)明之“理”，一定要與“物”有某種相似之處，這樣的象征寫(xiě)法才顯得合情合理。 2、描述植物植物包括花、草、藤、樹(shù)。也包括蔬菜、瓜果、糧食作物等等。描述植物，要注意以下幾點(diǎn)：（1）要抓住它們根、莖、枝、葉、花、果的特征，寫(xiě)出他們的形狀、顏色、氣味及果實(shí)的味道。描述植物的根、莖、枝、葉、花、果時(shí)，不能面面俱到，要抓住最能反映植物特征的部位寫(xiě)。（2）要寫(xiě)出植物的生長(zhǎng)過(guò)程、發(fā)展變化。植物受外界環(huán)境的影響，隨著季節(jié)的變換，形狀和顏色都要發(fā)生變化。植物的自身也是不斷生長(zhǎng)發(fā)展的，如發(fā)芽、生枝、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果，形狀和顏色也是不一樣的。因此描述植物時(shí)，我們要根據(jù)他們的不同季節(jié)，不同的生長(zhǎng)過(guò)程，寫(xiě)出不同的特點(diǎn)。也就是說(shuō)要寫(xiě)出它們的發(fā)展變化過(guò)程。（3）要寫(xiě)出自己的思想感情。思想感情包括喜怒哀樂(lè)。有的植物我們喜歡，有的植物我們不喜歡，這就要求我們?cè)谖恼轮斜磉_(dá)出自己的情感。 3、描述動(dòng)物動(dòng)物包括魚(yú)、蟲(chóng)、鳥(niǎo)、獸。它們有的在水中游，有的在空中飛，有的在山中跑......這些形形色色、無(wú)奇不有的動(dòng)物都是我們描述的對(duì)象。描述動(dòng)物，要注意以下幾點(diǎn)：（1）要寫(xiě)出動(dòng)物的外形特征。動(dòng)物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。描述外形不能像記流水帳，面面俱到。應(yīng)該突出重點(diǎn)，有一定順序。（2）要寫(xiě)出動(dòng)物的生活習(xí)性。生活習(xí)性就是指動(dòng)物在吃、住、行、睡等諸方面的生活習(xí)慣。由于受生活環(huán)境的影響，動(dòng)物的生活習(xí)性是不同的，因此在描寫(xiě)動(dòng)物的生活習(xí)性時(shí)，一定要認(rèn)真觀察，抓住特點(diǎn)。（3）要寫(xiě)出自己對(duì)所寫(xiě)動(dòng)物的愛(ài)憎之情，把感情融化于具體描寫(xiě)之中。 4、描述建筑設(shè)施建筑設(shè)施是指建筑而成的東西，如橋、塔、噴水池、紀(jì)念碑、房屋等。描述建筑房屋時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：（1）要交代觀察點(diǎn)，也就是說(shuō)明你是站在什么地方看的，是遠(yuǎn)眺，還是近看；是定點(diǎn)看，還是“移步換景”。因?yàn)閺牟煌挠^察點(diǎn)，不同的角度，對(duì)同一景物所獲得的印象是完全不同的。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”說(shuō)的就是這個(gè)道理。（2）要圍繞中心事物，按一定的方位，依次說(shuō)清楚。方位是指上下，左右、前后等，我們觀察事物只有按一定的方位順序看，才能看得清楚、仔細(xì)。要做到方位分明，還要有中心目標(biāo)。有了中心點(diǎn)，其他事物的位置也就能說(shuō)清楚。（3）要抓住建筑的特征，進(jìn)行具體描述。建筑設(shè)施的特征通常指大小、高低、形狀、顏色等等。

氫氧化鈉（廚房清潔劑）與易拉罐反應(yīng)生成氫氣，比較劇烈！還可以試試含氯消毒液與醋或草酸（能反應(yīng)的話，可能有危險(xiǎn)）；濃甘油與高錳酸鉀（藥店都能買(mǎi)到）反應(yīng)

1.墻皮，大理石或雞蛋殼（大白粉）和白醋的反應(yīng)。2 ch3cooh+caco3==(ch3coo)2ca+co2+h2o2.小蘇打和白醋反應(yīng)ch3cooh+nahco3==ch3coona+co2+h2o3.草木灰和白醋反應(yīng)2 ch3cooh+k2co3==2ch3cook+co2+h2o4.純堿和白醋反應(yīng)2 ch3cooh+na2co3==2ch3coona+co2+h2o有二氧化碳產(chǎn)生，能滅火。5.鋅鋇白（建筑材料）和白醋反應(yīng)zns + 2ch3cooh==(ch3coo)2zn+h2s6.生，熟石灰和白醋反應(yīng)cao + 2ch3cooh====(ch3coo)2ca+h2oca(oh)2+2ch3cooh==(ch3coo)2ca+2h2o7.白醋和紫甘藍(lán)反應(yīng)：變紅8.肥皂水和紫甘藍(lán)反應(yīng)：變藍(lán)9.白醋和肥皂反應(yīng)：ch3cooh + c17h35coona==c17h35cooh（沉淀）+ch3coona10.白醋和鐵釘反應(yīng)2 ch3cooh+fe==（ch3coo）2fe+h2（氣體）11.石灰和純堿或草木灰反應(yīng)ca(oh)2+na2co3==caco3(沉淀)+2naohca(oh)2+k2co3==caco3(沉淀)+2koh12.鋁片和石灰水反應(yīng)2al+ca(oh)2+2h2o==ca(alo2)2（沉淀）+3h2(氣體)13.石灰水和肥皂水反應(yīng)2c17h35coona+ca（oh）2==(c17h35coo)2ca（沉淀）+2naoh14.用廢的定影液(照相館里有)加食鹽水，得到沉淀加強(qiáng)熱，就能得到銀啦！15.用醋和白酒反應(yīng)可以制取少量的乙酸乙酯（可以聞到香味）（ps：理論未實(shí)驗(yàn)）

醋與石灰石的反應(yīng)，用來(lái)制取二氧化碳鐵屑與醋的反應(yīng)，顏色會(huì)發(fā)生明顯變化石灰與水的反應(yīng)，會(huì)放出大量的熱……

物品：葡萄、透明玻璃水杯、微波爐過(guò)程：將一粒葡萄，從中縱向切開(kāi)。放入微波爐。將透明玻璃水杯罩在切開(kāi)的葡萄上。關(guān)好微波爐，開(kāi)啟微波爐（大小火力、時(shí)間要你慢慢調(diào)整）?？梢杂^測(cè)到電離子的放電現(xiàn)象。此實(shí)驗(yàn)是化學(xué)、物理的綜合實(shí)驗(yàn)。有一定危險(xiǎn)性，如要實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)做好安全防護(hù)。請(qǐng)謹(jǐn)慎對(duì)待！實(shí)驗(yàn)的理論，可以請(qǐng)教老師們。只有探索未知的過(guò)程才是令人心動(dòng)的！

醋和雞蛋皮反應(yīng)，醋和純堿反應(yīng)

尋找生活中簡(jiǎn)單的化學(xué)小實(shí)驗(yàn) 謝謝了

3，有什么小實(shí)驗(yàn)啊

1.筷子的神力思考：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會(huì)把米和杯子提起嗎？材料：塑料杯一個(gè)、米一杯、竹筷子一根操作： 1)將米倒?jié)M塑料杯。 2)用手將杯子里的米按一按。 3)用手按住米，從手指縫間插入筷子。 4)用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來(lái)了。講解：由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來(lái)。 2.瓶子賽跑思考：裝有沙子和裝有水的兩個(gè)同等重量的瓶子從一個(gè)高度滾下來(lái)，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)？材料：同等大小、重量相等的瓶子兩個(gè)、沙子、水、長(zhǎng)方形木板一塊、兩本厚書(shū) 操作：1)用長(zhǎng)方形木板和兩本書(shū)達(dá)成一個(gè)斜坡 2)將水倒入另一個(gè)瓶子中，將沙子倒入瓶子中 3)把兩只瓶子放在木板上，在同一起始高度讓兩只瓶子同時(shí)向下滾動(dòng) 4)裝水的瓶子比裝沙子的瓶子提前到達(dá)終點(diǎn) 講解：沙子對(duì)瓶子內(nèi)壁的摩擦比水對(duì)瓶子內(nèi)壁的摩擦要大得多，而且沙子之間還會(huì)有摩擦，因此它的下滑速度比裝水的瓶子要慢。創(chuàng)造：將瓶子里的物質(zhì)換一換，再讓它們比比賽吧！ 3.帶電的報(bào)紙思考：不用膠水、膠布等粘合的東西，報(bào)紙就能貼在墻上掉不下來(lái)。你知道這是為什么嗎？材料：1支鉛筆；1張報(bào)紙。步驟： 1)展開(kāi)報(bào)紙，把報(bào)紙平鋪在墻上。 2)用鉛筆的側(cè)面迅速地在報(bào)紙上摩擦幾下后，報(bào)紙就像粘在墻上一樣掉不下來(lái)了。3)掀起報(bào)紙的一角，然后松手，被掀起的角會(huì)被墻壁吸回去。 4)把報(bào)紙慢慢地從墻上揭下來(lái)，注意傾聽(tīng)靜電的聲音。說(shuō)明：1)摩擦鉛筆，使報(bào)紙帶電。 2)帶電的報(bào)紙被吸到了墻。 3)當(dāng)屋子里的空氣干燥（尤其是在冬天），如果你把報(bào)紙從墻上揭下來(lái)，就會(huì)聽(tīng)到靜電的劈啪聲。創(chuàng)造：請(qǐng)?jiān)囈辉嚕€有什么物品能不用粘和劑，而用靜電粘在墻上 4.胡椒粉與鹽巴的分離思考：不小心將廚房的佐料：胡椒粉與鹽巴混在了一起，用什么方法將他們分離開(kāi)呢？材料：胡椒粉、鹽巴、塑料湯勺、小盤(pán)子操作：1)將鹽巴與胡椒粉相混在一起。 2)用筷子攪拌均勻。 3)塑料湯勺在衣服上摩擦后放在鹽巴與胡椒粉的上方。 4)胡椒粉先粘附在湯勺上。 5)將塑料湯勺稍微向下移動(dòng)一下。 6)鹽巴后粘附在湯勺上。講解：胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的原因，是因?yàn)樗闹亓勘塞}巴輕。創(chuàng)造：你能用這種方法將其他混合的原料分離嗎？ 5.帶電的氣球思考：兩個(gè)氣球什么情況下會(huì)相互吸引, 什么情況下會(huì)相互排斥? 材料：打好氣的氣球2個(gè)、線繩1根、硬紙板1張操作： 1)將兩個(gè)氣球分別充氣并在口上打結(jié)。 2)用線將兩個(gè)氣球連接起來(lái)。 3)用氣球在頭發(fā)（或者羊毛衫）上摩擦。 4)提起線繩的中間部位，兩個(gè)氣球立刻分開(kāi)了。 5)將硬紙板放在兩個(gè)氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上。講解： 1)一個(gè)氣球上的電排斥另一個(gè)氣球上的電。 2)兩個(gè)氣球上的電使它們被吸引到紙板上。創(chuàng)造：你能用其它小實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氣球帶電嗎？ 6.可愛(ài)的浮水印思考：宣紙上漂亮的圖案不是畫(huà)出來(lái)的，是怎樣制作出來(lái)的？材料：臉盆1個(gè)、宣紙1—2張、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（約半盆）操作：1)在臉盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子輕輕碰觸水面，即可看到墨汁在水面上擴(kuò)展成一個(gè)圓形。 2)拿棉花棒在頭皮上摩擦二、三下。 3)然后輕碰墨汁圓形圖案的圓心處，看看有什么現(xiàn)象。 4)把書(shū)法用紙輕輕覆蓋在水面上，然后緩緩拿起，紙上印出什么圖案呢？講解： 1)棉花棒碰觸時(shí)，墨汁會(huì)被擴(kuò)展成一個(gè)不規(guī)則的圓圈圖形。 2)棉花棒在頭皮上摩擦所涂上的少量油，就會(huì)影響水分子互相拉引的力量。 3)水印會(huì)呈現(xiàn)不規(guī)則的同心圓圖形。創(chuàng)造：試試其他的方法，改變水面上墨汁的圖形。 7.分合的水流思考：多股的水流用手一抹，竟變成一股水流這是為什么呢？材料：鐵罐盒一個(gè)、錐子、水操作： 1)在空的鐵罐盒底部用一根釘子在上面鉆5個(gè)小孔（小孔間隔只在5毫米左右）。 2)將罐內(nèi)盛滿(mǎn)水，水是分成5股從5個(gè)小孔中流出的。 3)用大拇指和食指將這些水流捻合在一起。 4)手拿開(kāi)后，5股水就會(huì)合成一股。 5)如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又會(huì)重新變成5股。講解：水的表面張力使水流進(jìn)行分、合。 8.漂浮的針思考：針為什么會(huì)浮在水面上？材料：一碗水、針、叉子、液體清潔劑操作： 1)在杯子里倒一杯清水 2)用一個(gè)叉子，小心地把一根針?lè)诺剿谋砻?2)慢慢地移出叉子，針將會(huì)浮在水面上 3)向水里滴一滴清潔劑，針就沉下去了講解： 1)是水的表面張力支撐住了針，使之不會(huì)沉下。表面張力是水分子形成的內(nèi)聚性的連接。這種內(nèi)聚性的連接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子間相互擠壓，形成一層薄膜。這層薄膜被稱(chēng)做表面張力，它可以托住原本應(yīng)該沉下的物體。 2)清潔劑降低了表面張力，針就浮不住了。說(shuō)明：針有危險(xiǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助操作。 9.神奇的牙簽思考：放在水里的牙簽，會(huì)隨著放在水里的方糖游動(dòng)，還是隨著放在水里的肥皂游動(dòng)？材料：牙簽、一盆清水、肥皂、方糖操作：1)把牙簽小心地放在水面上。 2)把方糖放入水盆中離牙簽較遠(yuǎn)的地方。牙簽會(huì)向方糖方向移動(dòng)。 3)換一盆水，把牙簽小心地放在水面上，現(xiàn)在把肥皂放入水盆中離牙簽較近的地方。牙簽會(huì)遠(yuǎn)離肥皂。講解：當(dāng)你把方糖放入水盆的中心時(shí)，方糖會(huì)吸收一些水分，所以會(huì)有很小的水流往方糖的方向流，而牙簽也跟著水流移動(dòng)。但是，當(dāng)你把肥皂投入水盆中時(shí)，水盆邊的表面張力比較強(qiáng)，所以會(huì)把牙簽向外拉。創(chuàng)造：請(qǐng)你試一試，如果將糖和肥皂?yè)Q成其它物質(zhì)，牙簽會(huì)向哪個(gè)方向游去 10.有孔紙片托水思考：有孔的紙為什么能拖住水? 材料：瓶子一個(gè)、大頭針一個(gè)、紙片一張，有色水一滿(mǎn)杯操作：1)在空瓶?jī)?nèi)盛滿(mǎn)有色水。 2)用大頭針在白紙上扎許多孔。 3)把有孔紙片蓋住瓶口。 4)用手壓著紙片，將瓶倒轉(zhuǎn)，使瓶口朝下。 5)將手輕輕移開(kāi)，紙片紋絲不動(dòng)地蓋住瓶口，而且水也未從孔中流出來(lái)。講解：薄紙片能托起瓶中的水，是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏出水來(lái)，是因?yàn)樗斜砻鎻埩?，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不?huì)漏出來(lái)。這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會(huì)漏雨一樣。

家庭小實(shí)驗(yàn)真實(shí)、直觀、易做，學(xué)生通過(guò)做家庭小實(shí)驗(yàn)?zāi)塬@取知識(shí)、獲得技能、發(fā)展能力。因此家庭小實(shí)驗(yàn)在激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生探究能力方面有著不可替代的作用。在教學(xué)實(shí)踐中，如何發(fā)掘家庭小實(shí)驗(yàn)的可做因素，盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造親歷實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，筆者以人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·化學(xué)（九年級(jí)）》為例，做了一些嘗試，供同仁探討。一、1+1是否一定等于2教材中安排的這一家庭小實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如下。①將1體積黃豆與1體積綠豆混合，所得體積是否等于這兩體積之和？②將100 ml水與100 ml酒精混合，所得體積是否等于200 ml？（一）實(shí)驗(yàn)說(shuō)明①家里沒(méi)有酒精，怎么辦？花露水中含較多酒精，可用來(lái)替代酒精。②家里沒(méi)有100 ml的量筒，可用195 ml的花露水瓶替代。③黃豆和綠豆混合的現(xiàn)象不明顯，用小米（或大米）替代綠豆效果更好。（二）實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)1.黃豆和小米混合。實(shí)驗(yàn)用品：等體積的透明玻璃杯2個(gè)、大湯碗1個(gè)、黃豆和小米。實(shí)驗(yàn)步驟：取滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯黃豆（即1體積黃豆），取滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯小米（即1體積小米），將杯中的黃豆、小米倒入大湯碗里混合，將混合后的黃豆、小米全部裝回玻璃杯，將一杯裝滿(mǎn)，觀察另一杯是否裝滿(mǎn)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：另一杯沒(méi)有裝滿(mǎn)，只能裝至離杯口約3 cm處。2.花露水與水混合。實(shí)驗(yàn)用品：花露水瓶一個(gè)（瓶頸細(xì)長(zhǎng)，195 ml）、過(guò)期花露水約半瓶。實(shí)驗(yàn)步驟：在空的花露水瓶里倒入約半瓶水，再慢慢倒入約半瓶花露水至瓶口，用大拇指堵住瓶口，把瓶子倒置，然后正放，重復(fù)2次，使瓶?jī)?nèi)液體混合均勻，觀察液面是否低于瓶口。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：液面明顯低于瓶口。（三）對(duì)結(jié)論的解釋①1體積甲物質(zhì)+1體積乙物質(zhì)≠2體積混合物；②分子之間是有間隔的。二、自制簡(jiǎn)易凈水器取一個(gè)空塑料飲料瓶，剪去底部，瓶口用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊，將瓶子倒置，瓶?jī)?nèi)由下向上分層放置洗凈的膨松棉、紗布、活性炭、石英沙、小卵石等，就得到一簡(jiǎn)易的凈水器。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：①小卵石、石英沙要洗干凈，小卵石、石英沙起過(guò)濾作用。②家中如果沒(méi)有帶導(dǎo)管的單孔塞，可以在瓶蓋上打幾個(gè)小孔替代帶導(dǎo)管的單孔塞。③實(shí)驗(yàn)物品較多，學(xué)生之間可以互相合作，如：家里有棉花的學(xué)生可多帶些棉花。三、石墨導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)把一根石墨電極或6b的鉛筆芯和導(dǎo)線連接在一起，接通電源后，燈泡是否發(fā)亮？這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：①?gòu)膹U舊干電池中拆取石墨電極，市場(chǎng)上6b鉛筆芯不常見(jiàn)。②可利用手電筒里的干電池及小燈泡。③可用單面膠帶紙把電池、銅絲、小燈泡等固定住。四、雞蛋殼與酸的反應(yīng)取一個(gè)小玻璃杯，放入洗凈的碎雞蛋殼，然后加入一些醋精（主要成分是醋酸），立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住。仔細(xì)觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)雞蛋殼里可能含有什么物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：①可以在家里制取澄清石灰水。有些食品干燥劑的主要成分為生石灰，如波力海苔中的“強(qiáng)力干燥劑”。取一只玻璃杯，加入約半杯水，再加入一包“強(qiáng)力干燥劑”，用筷子攪拌，靜置。注意觀察生石灰與水反應(yīng)時(shí)的放熱現(xiàn)象。②家里沒(méi)有玻璃片時(shí)可用小鏡子代替。③還可以做澄清石灰水中吹入的實(shí)驗(yàn)。五、自制汽水在約500 ml的飲料瓶中加入2匙白糖和適量果汁，加入約1.5 g小蘇打（碳酸氫鈉），注入涼開(kāi)水，再加入約1.5 g檸檬酸，立即旋緊瓶蓋，搖勻，放入冰箱。半小時(shí)后，你就可以喝到清涼甘甜的汽水了。此實(shí)驗(yàn)可以用新鮮的檸檬榨汁來(lái)替代檸檬酸。六、制作“葉脈書(shū)簽”可用廚房清潔劑替代10%的氫氧化鈉溶液。

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