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等效法，類比法控制變量法歸納法等效法的區(qū)別

來源：整理時間：2024-10-25 23:00:06 編輯：智能門戶手機版

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1，類比法控制變量法歸納法等效法的區(qū)別
2，物理中的等效法是什么
3，求教初三物理等效法怎么用
4，等效法是什么啊
5，等效法轉換法類比法在物理里面各是什么意思
6，什么是等效法

1，類比法控制變量法歸納法等效法的區(qū)別

類比法：把不容易理解的知識類比成自己熟悉的知識?？刂谱兞糠ǎ菏紫日页鲇绊懯挛镅芯康乃凶兞浚缓笾桓淖兤渲心骋粋€變量，其他變量不變，從而得出各種變量對事物研究的影響，最后綜合分析得出結論。歸納法：是通過研究觀察多個個別、具體的事物，而得出一個普遍的結論。等效法：在效果想同的條件下，將復雜的問題轉化成熟悉的問題。比如自由上拋運動可以看作是從下到上的自由落體運動。

類比法控制變量法歸納法等效法的區(qū)別

2，物理中的等效法是什么

等效法[替代法]:就是1=2比如:兩個孩子一起拉車F1=20NF2=30N合力后拉動此車而運用等效法就是看做一個大力士拉車F=50N就拉了這輛車類比法:把同種具有相同性質的物體進行帶換,把看不見摸不到的物理量變成宏觀上具有相同性質的物理量如:把電流比成水流,把電壓類比成水位差

比如說向上的力是10n，向下的力是10n，那么合力為零（等同效果）向左運動10m，向右運動15m，相當于向右運動5m

物理中的等效法是什么

3，求教初三物理等效法怎么用

“等效法”是物理學常用的研究方法之一，它可以將研究的問題簡化。如作用在同一物體上的兩個力，我們可以用一個合力來代替它。而作用在這個物體上的兩個力與合力就是等效的例題：以下幾種情況中，屬于“等效法”的是（）A.研究磁現(xiàn)象時，用“磁感線”來描述看不見、摸不著的磁場B.研究電現(xiàn)象時，用電流產(chǎn)生的效應來研究看不見、摸不著的電流C.兩個電阻并聯(lián)時，可用并聯(lián)的總電阻代替兩個電阻D.研究電流變化規(guī)律時，用水壓和水流來類比電壓和電流分析：所謂“等效法”就是在特定的某種意義上，在保證效果相同的前提下，將陌生的、復雜的、難處理的問題轉換成熟悉的、容易的、易處理的一種方法。A項在研究磁現(xiàn)象時，引入“磁感線”的概念，采用的是“假想模型法”，這是因為磁場具有看不見、摸不著的特點，為了形象簡單地研究磁現(xiàn)象，才引入了“磁感線”的概念，同理B項也采用的是“假想模型法”，D項則是采用的是“類比法”。故選C。

去問老師吧，我們也不是老師啊，要不然我們要老師干嘛呢？

求教初三物理等效法怎么用

4，等效法是什么啊

等效法是常用的科學思維方法。所謂“等效法”就是在特定的某種意義上，在保證效果相同的前提下，將陌生的、復雜的、難處理的問題轉換成熟悉的、容易的、易處理的一種方法。思維的實質是在效果相同的情況下，將較為復雜的實際問題變換為簡單的熟悉問題，以便突出主要因素，抓住它的本質，找出其中規(guī)律.因此應用等效法時往往是用較簡單的因素代替較復雜的因素，以使問題得到簡化而便于求解。

什么是等效法？等效法是把復雜的物理現(xiàn)象、物理過程轉化為簡單的物理現(xiàn)象、物理過程來研究和處理的一種科學思想方法。它是物理學研究的一種重要方法。在中學物理中，合力與分力、合運動與分運動、總電阻與分電阻、平均值、有效值等，都是根據(jù)等效概念引入的。在學習過程中，若能將此法滲透到對物理過程的分析中去，不僅可以使我們對物理問題的分析和解答變得簡捷，而且對靈活運用知識，促使知識、技能和能力的遷移，都會有很大的幫助。在解題時，用的最多的是以模型替代實物?！暗刃А辈⒎侵甘挛锏母鱾€方面效果都相同，而是強調(diào)某一方面的效果。因此一定要明確不同事物在什么條件、什么范圍、什么方面等效。通?？梢钥紤]對下列因素進行等效替代：研究對象、物理模型、物理狀態(tài)、物理過程、物理作用等。

5，等效法轉換法類比法在物理里面各是什么意思

首先來看第一個等效法。我們常見的實驗有兩個，第一個是我們力的合成與分解，用到了等效法。第二個是我們的電阻，電阻的串并聯(lián)總電阻也用到了等效法。第二個張煥芳，比如說我們?nèi)绾闻袛啵琻級或者s級，這個時候我們就用小磁針，小磁針n極的受力方向就可以知道是這個磁感線的方向。還有比如說，我要測定微小的形變，我用一個毛細管在一個瓶子當中，然后我擠壓這個瓶子就可以看到毛細管的液體朝上走，那這個時候你就可以看到，這個瓶子發(fā)生了形變。第三個類比法，比如說我們將，電流，類比成水流。控制變量法當然是最好理解的了，在做實驗的過程當中，我們必須要控制只有一個量在變，然后我們看這個結果，發(fā)生了變化嗎？如果說結果發(fā)生了變化，而且呢，變量只有一個，那么我們就可以說是由于這個變量而導致了這么一個結果。

舉例說明哈等效法：比如將整個系統(tǒng)看做一個受力的物體分析，或者將幾個物體組成的局部系統(tǒng)看做整體分析。轉換法：比如對兩個個相互作用的物體AB，對A研究時，可以轉換為對B研究；或者在相對運動中，轉換一下參考系研究物體的運動，可以使題目簡單化。類比法：這個是在學習物理定義是用的比較多，比如理解電流啊，我們把它想象成水流等等。幫助理解，對解題目沒什么幫助。以上是學習物理時的個人理解，希望有所幫助O(∩_∩)O~

研究電流時把它與水流相比用的是“類比法”．故a正確．根據(jù)電流產(chǎn)生的效應大小來判斷電流的大小，根據(jù)磁場對磁體產(chǎn)生力的作用來認識磁場，這兩種是轉換法．故b錯誤、c正確．研究電流與電壓的大小關系時，控制電阻不變，應用的是控制變量法．故d正確．故選b．

6，什么是等效法

什么是等效法？等效法是把復雜的物理現(xiàn)象、物理過程轉化為簡單的物理現(xiàn)象、物理過程來研究和處理的一種科學思想方法。它是物理學研究的一種重要方法。在中學物理中，合力與分力、合運動與分運動、總電阻與分電阻、平均值、有效值等，都是根據(jù)等效概念引入的。在學習過程中，若能將此法滲透到對物理過程的分析中去，不僅可以使我們對物理問題的分析和解答變得簡捷，而且對靈活運用知識，促使知識、技能和能力的遷移，都會有很大的幫助。在解題時，用的最多的是以模型替代實物。 “等效”并非指事物的各個方面效果都相同，而是強調(diào)某一方面的效果。因此一定要明確不同事物在什么條件、什么范圍、什么方面等效。通?？梢钥紤]對下列因素進行等效替代：研究對象、物理模型、物理狀態(tài)、物理過程、物理作用等。

“等效”并非指事物的各個方面效果都相同，而是強調(diào)某一方面的效果。因此一定要明確不同事物在什么條件、什么范圍、什么方面等效。通?？梢钥紤]對下列因素進行等效替代：研究對象、物理模型、物理狀態(tài)、物理過程、物理作用等。等效法即使用一個簡單的模型，來與已給的情形做替換

等效法是常用的科學思維方法。等效是指不同的物理現(xiàn)象、模型、過程等在物理意義、作用效果或物理規(guī)律方面是相同的。它們之間可以相互替代，而保證結論不變。等效的方法是指面對一個較為復雜的問題，提出一個簡單的方案或設想，而使它們的效果完全相同，從而將問題化難為易，求得解決。例如等效電路、等效電阻、分力與合力的等效…。

等效法是把復雜的物理現(xiàn)象、物理過程轉化為簡單的物理現(xiàn)象、物理過程來研究和處理的一種科學思想方法。它是物理學研究的一種重要方法。常見的等效法有“分解”、“合成”、等效類比、等效替換、等效變換,等效簡化等,從而化繁為簡,化難為易。

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