加載成功后，可以在“工具”下拉菜單中看到選項(xiàng)“數(shù)據(jù)分析”/ -1/溶液的濃度與色譜儀器中的峰面積成正比?，F(xiàn)在我們要建立不同濃度下對(duì)應(yīng)峰面積的標(biāo)準(zhǔn)曲線，用于測(cè)試未知樣品的實(shí)際濃度。已知八組對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)，建立標(biāo)準(zhǔn)曲線，并對(duì)曲線進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出殘差分析數(shù)據(jù)。這是一個(gè)典型的線性擬合問題。手工計(jì)算是用最小二乘法求擬合直線的待定參數(shù)，同時(shí)可以得到R的值，即相關(guān)系數(shù)的大小。

In 數(shù)據(jù)分析，配對(duì)數(shù)據(jù)的擬合是經(jīng)常遇到的，涉及的任務(wù)有線性描述、趨勢(shì)預(yù)測(cè)、殘差分析等。很多專業(yè)的讀者在遇到這類問題時(shí)，往往會(huì)尋求專業(yè)的軟件，比如化工常用的Origin，數(shù)學(xué)常用的MATLAB。雖然他們很專業(yè)，但其實(shí)用Excel也挺夠用的。我們已經(jīng)知道Excel自帶的數(shù)據(jù)庫中有線性擬合工具，但是還是有點(diǎn)單薄。今天，我們將嘗試使用更專業(yè)的擬合工具來處理這類數(shù)據(jù)。

加載成功后，可以在“工具”下拉菜單中看到選項(xiàng)“數(shù)據(jù)分析”/ -1/溶液的濃度與色譜儀器中的峰面積成正比。現(xiàn)在我們要建立不同濃度下對(duì)應(yīng)峰面積的標(biāo)準(zhǔn)曲線，用于測(cè)試未知樣品的實(shí)際濃度。已知八組對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)，建立標(biāo)準(zhǔn)曲線，并對(duì)曲線進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出殘差分析數(shù)據(jù)。這是一個(gè)典型的線性擬合問題。手工計(jì)算是用最小二乘法求擬合直線的待定參數(shù)，同時(shí)可以得到R的值，即相關(guān)系數(shù)的大小。

[注意]:顯示索引選擇時(shí)，包括最后一個(gè)索引。不包括隱式索引。索引器包括:Excel數(shù)據(jù)分析:1中的loc、iloc、ix。打開原始數(shù)據(jù)表，制作本實(shí)例的原始數(shù)據(jù)需求清單，確認(rèn)數(shù)據(jù)范圍。這個(gè)實(shí)例是化學(xué)成績，所以數(shù)據(jù)范圍確定為0100。2.在右側(cè)輸入數(shù)據(jù)接受順序。所謂“數(shù)據(jù)接收序列”就是分段統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)區(qū)間，它包含一組可選的邊界值，用來定義接收區(qū)域。這些值應(yīng)該按升序排列。在這個(gè)實(shí)例中，以多少個(gè)分?jǐn)?shù)為統(tǒng)計(jì)單位。

本實(shí)例采用10分的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)單位。3.選擇工具數(shù)據(jù)分析直方圖后，出現(xiàn)屬性設(shè)置框，然后選擇:輸入?yún)^(qū):原始數(shù)據(jù)區(qū)；接收區(qū):數(shù)據(jù)接收順序；如果選擇輸出區(qū)域，則新對(duì)象直接插入當(dāng)前表格；選擇Plato，此復(fù)選框可以在輸出表中按降序顯示數(shù)據(jù)；如果選擇“累積百分比”，累積頻率曲線將疊加在直方圖上；4.輸入完成后，馬上就可以生成相應(yīng)的直方圖，這張圖需要做很大的調(diào)整。

問題1:如何使用數(shù)據(jù)分析方法分析問卷？首先創(chuàng)建一個(gè)名為“Summary”的新表作為模板，然后復(fù)制這個(gè)表并重命名為1，輸入第一個(gè)問卷的結(jié)果，然后復(fù)制另一個(gè)表并輸入第二個(gè)問卷的結(jié)果。直到輸入完成。然后在匯總表中輸入求和公式。B2公式如下:SUM (Summary (2): Summary (4)！B3)摘要(2)是第一個(gè)問卷結(jié)果表的名稱，摘要(4)是最后一個(gè)問卷表的名稱。為了簡單起見，我制作了三個(gè)結(jié)果表，然后將公式復(fù)制到所有單元格中。

2007版data-數(shù)據(jù)分析 972003版好像忘了在工具里用幫助搜索。問題3:如何處理問卷調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析？你提到了統(tǒng)計(jì)分析表，這是錯(cuò)誤的。沒有這個(gè)說法，可以先設(shè)計(jì)研究目的，做研究假設(shè)，然后根據(jù)假設(shè)做分析，再做表格。問題4:問卷調(diào)查。

This 實(shí)例有很多。下面是一個(gè)如何以令人信服的方式呈現(xiàn)單個(gè)數(shù)據(jù)的好例子，PewResearch創(chuàng)建了這個(gè)GIF動(dòng)畫，它顯示了人口統(tǒng)計(jì)數(shù)字隨時(shí)間的變化。這是一個(gè)很好的方法，把一個(gè)內(nèi)容比較多的故事壓縮到一個(gè)小包裝里，此外，這種類型的微內(nèi)容可以很容易地在社交網(wǎng)絡(luò)上分享或嵌入博客，這擴(kuò)大了內(nèi)容的傳播。如果你想用Photoshop制作自己的GIF，這里有詳細(xì)的教程。