自制彈簧玩具教案反思，中班科學(xué)有趣的彈簧玩具教學(xué)反思

來源：整理時(shí)間：2023-06-24 05:40:08 編輯：智能門戶手機(jī)版

1，中班科學(xué)有趣的彈簧玩具教學(xué)反思

教學(xué)反思：1、通過《指南》科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，我在活動(dòng)中利用PPT凸顯彈簧的伸縮及恢復(fù)到原來的樣子的展示，重難點(diǎn)突破直觀形象，易于幼兒理解；2、認(rèn)知上：讓幼兒在操作探索活動(dòng)中，主動(dòng)探索感知物體的彈性；能力上：在探索操作過程中，讓幼兒根據(jù)各自感興趣的物體去發(fā)現(xiàn)彈性的用途，并注重幼兒在操作中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，特意提供了幼兒自由操作機(jī)會(huì)，使幼兒敢于、善于、愿意表述自己發(fā)現(xiàn)的過程。情感上：激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的極大興趣。4、情境教學(xué)法：愛玩是孩子的天性，設(shè)置一個(gè)PPT，引入幼兒在平時(shí)活動(dòng)中的情景去設(shè)疑，發(fā)現(xiàn)玩具中秘密，為幼兒主動(dòng)探究提供了條件。5、動(dòng)手操作法：它是幼兒科學(xué)活動(dòng)的最基本的方法，《綱要》中指出：提出豐富的，可操作的材料，為幼兒多種方式探索提供條件。本次活動(dòng)我安排了兩次操作活動(dòng)，第一次是引起興趣后的讓幼兒主動(dòng)探索，感知彈性的特點(diǎn)，第二次通過再次操作來記錄，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)來辨別物體是否具有彈性。

同問。。。

中班科學(xué)有趣的彈簧玩具教學(xué)反思

2，手工彈簧玩具怎么做簡(jiǎn)單

1、將彩色紙剪成正方形，按照以下順序開始對(duì)角折疊成四分。2、沿著圖片當(dāng)中白色“斑馬線”的地方剪開，然后把最外面的兩份涂上膠水后疊起來粘在一起。3、翻過來將魚頭的部位壓扁，并修圓。用白紙充當(dāng)眼睛，粘到魚頭上。粘上黃色的尾鰭，以及綠色的側(cè)鰭。4、大頭魚加長(zhǎng)的夸張版舌頭。5、大頭魚完成了，它的身體還可以簡(jiǎn)單扭曲，像彈簧一樣拉長(zhǎng)縮短。

什么時(shí)代了還手工，就算你真的手工做出來，還不如去找彈簧廠做，因?yàn)槟阗I的這些工具的價(jià)格和鋼絲等，差不多可以去彈簧廠提現(xiàn)貨了，如果你是做來賣給別人，自己當(dāng)廠家的話，手工也是不可行的，1你那些工具費(fèi)，2人工費(fèi)，3時(shí)間（機(jī)器比手工快幾十倍）4質(zhì)感等等算起，可能你連續(xù)做個(gè)幾次，就可以買臺(tái)機(jī)器了。

手工彈簧玩具怎么做簡(jiǎn)單

3，廢舊利用教玩具制作的反思怎么寫

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景　　在幼兒家中有很多一次性杯子，隨地亂扔很可惜。引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙杯制作玩具，達(dá)到廢物利用的效果?！　』顒?dòng)目標(biāo)　　1 培養(yǎng)幼兒珍惜物品的好習(xí)慣?！　? 培養(yǎng)幼兒的想象能力和動(dòng)手操作能力 ?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　重點(diǎn) 制作娃娃的過程　　難點(diǎn) 固定頭發(fā)　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　1 用過的一次性廢舊紙杯、制作好的電話?！　? 剪刀、毛線、廢紙、膠水、水彩筆、音樂《打電話》　　活動(dòng)過程　　活動(dòng)過程　　一探討活動(dòng)　　1 提問：“平時(shí)我們喝水都用什么杯子？”“家里來客人用什么杯子？”　　2 一次性杯子用過之后還可以干什么?（賣廢品，再次利用，制作各種玩具）　　二制作過程　　1 出示已制作好的娃娃（電話）　　2 觀察這個(gè)娃娃都需要什么材料　　3 老師示范制作過程　?。?）用勾線筆畫出娃娃的五官　?。?）把廢紙剪成細(xì)長(zhǎng)條狀　?。?）粘在杯底做頭發(fā)　　（4）按照以上步驟再做一個(gè)娃娃　?。?）在杯底中央穿一個(gè)小孔，用一根毛線連接　　三幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)　　1 請(qǐng)幼兒想象自己想做什么樣的娃娃（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、男孩、女孩）　　2 幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)?！　∷?幼兒展示自己的作品　　幼兒互相欣賞作品，提高幼兒的審美能力?！　∥?游戲《打電話》　　兩個(gè)幼兒各拿一個(gè)娃娃，杯口放在耳朵上打電話，同時(shí)播放音樂《打電話》?！　〗虒W(xué)反思　　通過這次活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力，同時(shí)，也給孩子灌輸了廢物利用的理念。　　從孩子制作電話的過程中可以看出來，孩子的動(dòng)手能力是不一樣的。有的孩子做得很快，而且做得像模像樣。但有的孩子做的時(shí)間長(zhǎng)，而且質(zhì)量不高。不管怎么說，這都是孩子自己的作品，都要給出鼓勵(lì)。對(duì)那些優(yōu)秀的要給予特別表揚(yáng)，以此激勵(lì)大家以后多動(dòng)手，在家盡量自己的事情自己干，以達(dá)到提高動(dòng)手能力的效果。

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廢舊利用教玩具制作的反思怎么寫