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1，求個科技制作方案

材料：一個有窄口的塑料瓶、黏土、一段塑料軟管、幾個硬幣、膠帶。 1.在塑料瓶的一側(cè)挖二三個洞。在瓶子的同一側(cè)，用膠帶把三四個硬幣固定上去。這些硬幣有重量，可使?jié)撍鲁痢?2.把塑料軟管放入塑料瓶的窄口里，再用黏土把軟管和瓶口的縫隙封好。 3.把這個玩具潛水艇放到一盆水里，讓潛水艇灌滿水。 4.從軟管把空氣吹入潛水艇。在你吹氣的時候，潛水艇內(nèi)的水會從洞口被逼出來。 5.當(dāng)潛水艇充氣到一定程度時，它會慢慢升到水面上。你只要控制潛水艇內(nèi)空氣的量，就可以使?jié)撍г谒懈〕亮? 空氣的重量比水輕，當(dāng)你把潛水艇裝滿氣時，潛水艇變得比水還輕，所以會上升到水面上。

求個科技制作方案

2，科技創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意方案

科技小創(chuàng)意方案一、宗旨為了豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生特長，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，特舉辦科技活動。二、活動主題為貫徹落實建設(shè)節(jié)約型社會、創(chuàng)新型國家的精神，本次科技活動節(jié)的主題是：“節(jié)約，創(chuàng)新，發(fā)展”。要求學(xué)生從節(jié)省資源、節(jié)約能源、保護環(huán)境、以及未來的能源入手，主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。三．活動內(nèi)容（一）科普宣傳1. 利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。2. 利用板報、廣播進行宣傳，班級出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報。3. 班級通過班會、團會活動、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學(xué)生特點開展主題教育。4.各學(xué)科也可根據(jù)學(xué)科特點，向?qū)W生進行相關(guān)的科普知識教育。（二）科普實踐1. 利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。2.學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。通過因特網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)科技知識，收集科技資料，在班會上互相交流。3.開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。4. 舉辦一次科普知識講座，召開一次科技教育的班級活動。5. 組織學(xué)生看一場科普錄相片。（三）科普比賽1、科技創(chuàng)新制作活動科技創(chuàng)新制作活動分為個人項目和集體項目；按所研究的領(lǐng)域分為數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)藥與健康學(xué)、工程學(xué)、計算機科學(xué)、動物學(xué)、植物學(xué)、地球與空間科學(xué)、行為與社會科學(xué)等13個學(xué)科。以實物、模型或設(shè)計圖參展。參賽作品應(yīng)圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學(xué)生課余生活聯(lián)系密切，提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作?？梢韵聨追N形式：（1）“科技創(chuàng)新小制作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學(xué)原理自主創(chuàng)新。比如：發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明。制作成可以操作使用的實物作品或?qū)嵨锬Ｐ汀＃?）“電腦制作” ——電腦繪畫、電腦動畫、網(wǎng)站（網(wǎng)頁）設(shè)計、程序設(shè)計、自動控制等。將作品制作成光盤參展，另附說明書。（3）如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設(shè)計思路、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙等。（4）其它科技小發(fā)明或者創(chuàng)意等。2、科幻繪畫比賽科幻畫采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）。作品要具備想象力、科學(xué)性、繪畫水平（設(shè)計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。3、科普手抄報比賽4、科普小論文比賽內(nèi)容：各班通過開展實驗、栽培、飼養(yǎng)等活動寫一篇觀察日記；或通過學(xué)習(xí)查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資料，結(jié)合科技興國、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。）（四）活動時間宣傳動員階段： 2013年9月31日——2013年10月8日活動競賽階段： 2013年11月7日——2013年11月24日

科技創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意方案

3，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)主要學(xué)什么

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)主要學(xué)：計算機科學(xué)與技術(shù)、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、離散數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、C語言、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)字媒體技術(shù)概論、程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機圖形學(xué)、數(shù)據(jù)可視化、影視后期與特效技術(shù)、數(shù)字圖像處理、人機交互技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、人工智能與新媒體等。數(shù)字媒體技術(shù)（Digital Media Technology）是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，隸屬計算機學(xué)科。本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)字媒體技術(shù)相關(guān)專業(yè)理論與專業(yè)技能，具有較高藝術(shù)欣賞水準(zhǔn)與創(chuàng)意思維、較強工科創(chuàng)新設(shè)計與實踐開發(fā)能力，具備良好合作精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，能勝任影視與動畫設(shè)計制作、虛擬現(xiàn)實與游戲開發(fā)、人機交互系統(tǒng)研發(fā)、網(wǎng)絡(luò)新媒體設(shè)計開發(fā)等工作的交叉性復(fù)合型人才。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)主要學(xué)的課程有，主干學(xué)科：計算機科學(xué)與技術(shù)；基礎(chǔ)課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、離散數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計；核心課程：C語言、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)字媒體技術(shù)概論、程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機圖形學(xué)、數(shù)據(jù)可視化、影視后期與特效技術(shù)、數(shù)字圖像處理、人機交互技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、人工智能與新媒體、游戲架構(gòu)與技術(shù)基礎(chǔ)、移動游戲技術(shù)、Unity應(yīng)用開發(fā)、數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)概論、動畫設(shè)計原理、三維動畫技術(shù)、Maya基礎(chǔ)與建模。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識、能力和素質(zhì)：1、知識要求重點理解數(shù)字內(nèi)容制作相關(guān)的藝術(shù)、技術(shù)背景知識；掌握數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、藝術(shù)、人文社會科學(xué)、軟件工程及信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，具備跨人文、藝術(shù)與科學(xué)領(lǐng)域的復(fù)合知識結(jié)構(gòu)；掌握數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的基本理論、核心知識，以及在游戲設(shè)計、交互技術(shù)、影視特效制作相關(guān)領(lǐng)域展技術(shù)研發(fā)、應(yīng)用及內(nèi)容制作所需的相關(guān)知識；了解專業(yè)相關(guān)的國家方針政策、法律法規(guī)；了解專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展歷史、發(fā)展前沿、研究動態(tài)及創(chuàng)新方向；了解影視、網(wǎng)絡(luò)媒體創(chuàng)作、制作、傳播、運營的基本流程；了解項目管理、市場營銷、著作權(quán)保護及相關(guān)方面的一般常識。2、能力要求（1）問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)的基本原理和數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)基本理論和基礎(chǔ)知識，識別、表達、并通過文獻研究分析數(shù)字媒體技術(shù)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。（2）設(shè)計/開發(fā)解決方案：具有數(shù)字內(nèi)容制作及相關(guān)技術(shù)工具開發(fā)的能力，能夠設(shè)計針對數(shù)字媒體技術(shù)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、功能模塊或工藝流程，加強實踐能力，并能夠在設(shè)計中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素；能獨立或合作完成作品創(chuàng)作、項目策劃，具備符合行業(yè)對從業(yè)人員所需求的實踐工作能力；（3）研究：掌握數(shù)字媒體技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的基本創(chuàng)作及研究方法，具備資料檢索與分析的能力，能夠基于科學(xué)原理并采用相應(yīng)科學(xué)方法對數(shù)字媒體技術(shù)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進行研究，通過設(shè)計實驗，分析與解釋數(shù)據(jù)，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論，從而能夠在科學(xué)與藝術(shù)交叉領(lǐng)域開展開創(chuàng)性工作。（4）使用現(xiàn)代工具：能夠針對數(shù)字媒體技術(shù)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和數(shù)字媒體內(nèi)容制作及相關(guān)技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。（5）溝通：能夠就數(shù)字媒體技術(shù)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令，并具備一定的國際視野和外語應(yīng)用能力，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。（6）項目管理：理解并掌握數(shù)字媒體技術(shù)領(lǐng)域工程實踐中產(chǎn)品調(diào)研和分析、設(shè)計研發(fā)、運行維護等方面的管理原理和經(jīng)濟決策方法，并能在相關(guān)的工程實踐中應(yīng)用。（7）工程與社會：能夠基于工程相關(guān)背景知識進行合理分析，評價數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（8）環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對數(shù)字媒體技術(shù)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。（9）個人和團隊：具備一定的組織管理、人際交往和團隊合作能力，能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔(dān)個體、團體成員以及負(fù)責(zé)人的角色。3、素質(zhì)要求（1）職業(yè)規(guī)范：具有良好的思想道德修養(yǎng)，有正確的人生觀、價值觀與世界觀，自覺踐行社會主義核心價值觀；具有良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)，有法制意識、人文素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)；具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，在數(shù)字媒體技術(shù)相關(guān)工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，有敬業(yè)精神、協(xié)作精神、創(chuàng)新意識和國際視野；具有良好的身心素質(zhì)：身心健康，通過教育部規(guī)定的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試。（2）終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識，具備不斷獲取更新數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)前沿知識和技能、可持續(xù)發(fā)展及突破創(chuàng)新能力，具備終身學(xué)習(xí)的思維和行動能力。

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)主要學(xué)什么