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智能技術(shù)賦能教學創(chuàng)新，交互式電子白板對幼兒園的教育有什么創(chuàng)新點

來源：整理時間：2023-06-07 02:55:03 編輯：智能門戶手機版

1，交互式電子白板對幼兒園的教育有什么創(chuàng)新點

現(xiàn)在交互式電子白板對幼兒園的教學創(chuàng)新主要在融入有了很多對應(yīng)的幼兒教學資源和互動觸摸教學的結(jié)合，可以很好的提起幼兒的課堂氣氛和效率。升皇的幼兒園電子白板還有對應(yīng)的白板軟件可以優(yōu)化教學過程中的復雜步驟和工具使用。

交互式電子白板對幼兒園的教育有什么創(chuàng)新點

2，技術(shù)賦能教育創(chuàng)新改變未來

有幸參加了柳州市2019“國培計劃”市級統(tǒng)籌信息化未來教育引領(lǐng)團隊研修項目。研修學習給了我一個深度學習的空間，更新了理念，理論上了解了:信息素養(yǎng)與信息化建設(shè)引領(lǐng)力，教師專業(yè)發(fā)展引導力，基地校研修:初步了解了有關(guān)”校園文化與核心素養(yǎng)”、”信息技術(shù)對課堂的變革”、”教育資源的建設(shè)”、”創(chuàng)客教育”、“智慧校園管理”、”翻轉(zhuǎn)課堂”等。技術(shù)賦能教育，創(chuàng)新改變未來，《教育信息化2.0行動計劃》以來，促進信息技術(shù)與教育教學融合、推進教育公平和應(yīng)用創(chuàng)新發(fā)展已呈雨后春筍之勢，而以5G、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等為代表的智能技術(shù)，將對教育模式改革和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展起到最為關(guān)鍵的作用。自從提出“智慧校園，互聯(lián)網(wǎng)十”等信息化概念以各種形式落地呈現(xiàn)，我們要掌握策略，才能提升能力，達到媒體分享、多終端學習、課堂即時表決、可視化管理……，特別熱門的是在智慧教室中，各種教學資源，無論是靜態(tài)的圖片、文檔，還是動態(tài)的視頻、音頻等媒體，在教師的引導下，通過無線終端在交互式智能平板上方便地實現(xiàn)多方位、全面的即時分享，課堂教學信息觸手可得。平板、手機等移動終端通過WIFI接入后，可以方便地實現(xiàn)不同終端之間學習成果的展示與分享。智慧教室還實現(xiàn)了集中控制，教室所有設(shè)備及教學過程通過一個7寸的觸摸屏實現(xiàn)了集中控制，一切操作盡在教師的掌握之中。智慧教室還具備課堂自動錄播功能，可以實現(xiàn)教學全過程錄制與實時播放。所有智慧教室中的設(shè)備都能夠遠程集中控制，管理員可遠程控制教室中的所有設(shè)備。學習了信息技術(shù)新技術(shù)新媒體在教學實踐中的典型案例，以及翻轉(zhuǎn)信息技術(shù)對課堂教、學的效率提高。作為學校教學骨干老師，要起到示范帶動作用，所以，在工作中，我基于學校課題研究的基礎(chǔ)上，把信息技術(shù)使用的經(jīng)驗結(jié)合個人研究與團隊研究的方式，經(jīng)過三年多的觀察記錄，調(diào)研分析，撰寫研究報告《利用智慧校園+作業(yè)盒子，提高小學數(shù)學教學實效性的研究》以智慧校園+作業(yè)盒子的方式去變革教研模式，把技術(shù)引進課堂，把作業(yè)盒子引入教學了，改變教學方式，形成教學策略，并取得很好的成效，對開展平板電腦教學的學校具有參考借鑒作用。最終獲得了全國融合課學術(shù)交流項目的一等獎。這是我正在做的事。自己學校的老師也積極參加信息技術(shù)與教學融合課例比賽，利用信息技術(shù)如何與語文，數(shù)學等教學深度融合。通過深入研學，探索信息化；解讀教材，推進信息化；優(yōu)化課堂，有效融合，同時推進平板電腦教學的一些做法，特別是構(gòu)建基于移動智能終端的“潤課堂”教學模式，讓專家耳目一新。2018年參加信息技術(shù)與教學融合獲獎3人次，到2019年提高到10人次的好成績。研修學習已落下帷幕，但我們的信息化教育才剛剛開始，技術(shù)賦能教育，創(chuàng)新改變未來，技術(shù)能讓教育變得更強大!只有當技術(shù)與新的理念結(jié)合起來，才有更大的效益。有了思想上的改變，才有行動上的堅守。才會有創(chuàng)新，改變我們的未來。

技術(shù)賦能教育創(chuàng)新改變未來

3，什么是八大智能教學法對孩子學習英語有什么幫助嗎

1.母語教學法純英文教學環(huán)境幫助學員建立母語思維，提高語言感悟能力，最終從“聽”自然過渡到“說”。自然拼音教學法幫助孩子從最基本的音源開始反復練習，培養(yǎng)建立字母與發(fā)音的直覺音感，達到“見字能讀，聽音能寫”的目的，從根本上原理單詞記憶的苦惱。TPR肢體反應(yīng)教學法純英文環(huán)境下，借助全身肢體動作幫助學員理解語言，完全消除了漢語的中介作用。簡筆畫教學法簡筆畫教學法使所學內(nèi)容更加生動形象，有利于激發(fā)學生的學習興趣，提高學生理解及運用語言的的能力，完全消除了漢語的中介作用。音樂教學法原汁原味經(jīng)但北美少兒英文歌曲，包含了課程中的核心詞匯和句型，讓孩子們在輕松地旋律中快速記憶?；煸虒W法以兒童個體為中心，采用多角度、多元化語言培訓體系，幫助孩子找到并建立適合自己的學習體系和習慣，讓學習語言成為一種樂趣。游戲教學法圍繞主題設(shè)計的英語游戲可以讓孩子們在玩中學、學中玩，輕松愉快的加深多所學知識的理解，進而主動學習。8,主題情景式教學法用圖文并茂的創(chuàng)設(shè)情境引導學生自主探究性學習，調(diào)動學生的多種感官，提高學習效率，是從“靜態(tài)學習”到“動態(tài)學習”，被動式學習到主動式學習的飛躍。

什么是八大智能教學法對孩子學習英語有什么幫助嗎

4，5G會帶來怎樣的新技術(shù)新發(fā)明

首先，通過與消費互聯(lián)網(wǎng)及產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合，5G會加快人與人、人與物、物與物之間的信息傳輸效率，極大地提高生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率，從而加快科技產(chǎn)品的研發(fā)進程和產(chǎn)品迭代速度。因此，在5G時代，科技發(fā)展的速度比以往更快，全球范圍內(nèi)的技術(shù)競爭也會更加激烈。其次，5G其實不只是通信技術(shù)，而是能夠?qū)⑿畔⒉杉?、通信、計算和控制進行系統(tǒng)化的整合，從而引發(fā)了交通、物流、教育、醫(yī)療及工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等很多行業(yè)用“遠程取代現(xiàn)場”、“無人取代有人”的革命。因此，各個行業(yè)領(lǐng)域的科技創(chuàng)新都離不開5G的支撐。形象地來說，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而5G則是為科技這個第一生產(chǎn)力安裝了一個加速引擎。從現(xiàn)在起到未來十年內(nèi)，是5G落地應(yīng)用以及后續(xù)技術(shù)演進的重要時期。隨著5G不斷滲透到各個行業(yè)，各種各樣的科技發(fā)明將會呈現(xiàn)。這些科技發(fā)明一方面是對科學技術(shù)本身的創(chuàng)新和發(fā)展，比如B5G技術(shù)本身還是會有一系列創(chuàng)新，這些發(fā)明和創(chuàng)造主要由5G/B5G研究人員來完成。而另一方面，與5G/B5G結(jié)合的應(yīng)用創(chuàng)新和發(fā)明，則可以由各行各業(yè)的研究人員和工程師來共同完成。比如，5G和AI緊密結(jié)合的一些技術(shù)發(fā)明，例如： 1、能夠提高更好駕駛和乘坐體驗的智能駕駛輔助和出行服務(wù)產(chǎn)品。 2、能夠通過5G實現(xiàn)具有更好實時交互功能的、更加智能化的遠程沉浸式教學產(chǎn)品，如全自動實時判卷、AI外語課程和AI美術(shù)教學。 3、能夠陪護小朋友的5G機器人智能玩伴。 4、能夠解決老齡化問題的家務(wù)智能機器人。 5、能夠提高更好醫(yī)療診斷和治療以及護理的遠程醫(yī)療服務(wù)產(chǎn)品。本答案來自騰訊可持續(xù)社會價值事業(yè)部與中國兒童中心聯(lián)合推出的系列科普圖書《答案》，內(nèi)容由領(lǐng)域科學家/專家校驗通過。

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