首頁(yè) > 資訊 > 問(wèn)答 > 智能技術(shù)賦能教學(xué)創(chuàng)新，交互式電子白板對(duì)幼兒園的教育有什么創(chuàng)新點(diǎn)

智能技術(shù)賦能教學(xué)創(chuàng)新，交互式電子白板對(duì)幼兒園的教育有什么創(chuàng)新點(diǎn)

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-06-07 02:55:03 編輯：智能門(mén)戶手機(jī)版

1，交互式電子白板對(duì)幼兒園的教育有什么創(chuàng)新點(diǎn)

現(xiàn)在交互式電子白板對(duì)幼兒園的教學(xué)創(chuàng)新主要在融入有了很多對(duì)應(yīng)的幼兒教學(xué)資源和互動(dòng)觸摸教學(xué)的結(jié)合，可以很好的提起幼兒的課堂氣氛和效率。升皇的幼兒園電子白板還有對(duì)應(yīng)的白板軟件可以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程中的復(fù)雜步驟和工具使用。

交互式電子白板對(duì)幼兒園的教育有什么創(chuàng)新點(diǎn)

2，技術(shù)賦能教育創(chuàng)新改變未來(lái)

有幸參加了柳州市2019“國(guó)培計(jì)劃”市級(jí)統(tǒng)籌信息化未來(lái)教育引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目。研修學(xué)習(xí)給了我一個(gè)深度學(xué)習(xí)的空間，更新了理念，理論上了解了:信息素養(yǎng)與信息化建設(shè)引領(lǐng)力，教師專業(yè)發(fā)展引導(dǎo)力，基地校研修:初步了解了有關(guān)”校園文化與核心素養(yǎng)”、”信息技術(shù)對(duì)課堂的變革”、”教育資源的建設(shè)”、”創(chuàng)客教育”、“智慧校園管理”、”翻轉(zhuǎn)課堂”等。技術(shù)賦能教育，創(chuàng)新改變未來(lái)，《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》以來(lái)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合、推進(jìn)教育公平和應(yīng)用創(chuàng)新發(fā)展已呈雨后春筍之勢(shì)，而以5G、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等為代表的智能技術(shù)，將對(duì)教育模式改革和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展起到最為關(guān)鍵的作用。自從提出“智慧校園，互聯(lián)網(wǎng)十”等信息化概念以各種形式落地呈現(xiàn)，我們要掌握策略，才能提升能力，達(dá)到媒體分享、多終端學(xué)習(xí)、課堂即時(shí)表決、可視化管理……，特別熱門(mén)的是在智慧教室中，各種教學(xué)資源，無(wú)論是靜態(tài)的圖片、文檔，還是動(dòng)態(tài)的視頻、音頻等媒體，在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)無(wú)線終端在交互式智能平板上方便地實(shí)現(xiàn)多方位、全面的即時(shí)分享，課堂教學(xué)信息觸手可得。平板、手機(jī)等移動(dòng)終端通過(guò)WIFI接入后，可以方便地實(shí)現(xiàn)不同終端之間學(xué)習(xí)成果的展示與分享。智慧教室還實(shí)現(xiàn)了集中控制，教室所有設(shè)備及教學(xué)過(guò)程通過(guò)一個(gè)7寸的觸摸屏實(shí)現(xiàn)了集中控制，一切操作盡在教師的掌握之中。智慧教室還具備課堂自動(dòng)錄播功能，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)全過(guò)程錄制與實(shí)時(shí)播放。所有智慧教室中的設(shè)備都能夠遠(yuǎn)程集中控制，管理員可遠(yuǎn)程控制教室中的所有設(shè)備。學(xué)習(xí)了信息技術(shù)新技術(shù)新媒體在教學(xué)實(shí)踐中的典型案例，以及翻轉(zhuǎn)信息技術(shù)對(duì)課堂教、學(xué)的效率提高。作為學(xué)校教學(xué)骨干老師，要起到示范帶動(dòng)作用，所以，在工作中，我基于學(xué)校課題研究的基礎(chǔ)上，把信息技術(shù)使用的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合個(gè)人研究與團(tuán)隊(duì)研究的方式，經(jīng)過(guò)三年多的觀察記錄，調(diào)研分析，撰寫(xiě)研究報(bào)告《利用智慧校園+作業(yè)盒子，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效性的研究》以智慧校園+作業(yè)盒子的方式去變革教研模式，把技術(shù)引進(jìn)課堂，把作業(yè)盒子引入教學(xué)了，改變教學(xué)方式，形成教學(xué)策略，并取得很好的成效，對(duì)開(kāi)展平板電腦教學(xué)的學(xué)校具有參考借鑒作用。最終獲得了全國(guó)融合課學(xué)術(shù)交流項(xiàng)目的一等獎(jiǎng)。這是我正在做的事。自己學(xué)校的老師也積極參加信息技術(shù)與教學(xué)融合課例比賽，利用信息技術(shù)如何與語(yǔ)文，數(shù)學(xué)等教學(xué)深度融合。通過(guò)深入研學(xué)，探索信息化；解讀教材，推進(jìn)信息化；優(yōu)化課堂，有效融合，同時(shí)推進(jìn)平板電腦教學(xué)的一些做法，特別是構(gòu)建基于移動(dòng)智能終端的“潤(rùn)課堂”教學(xué)模式，讓專家耳目一新。2018年參加信息技術(shù)與教學(xué)融合獲獎(jiǎng)3人次，到2019年提高到10人次的好成績(jī)。研修學(xué)習(xí)已落下帷幕，但我們的信息化教育才剛剛開(kāi)始，技術(shù)賦能教育，創(chuàng)新改變未來(lái)，技術(shù)能讓教育變得更強(qiáng)大!只有當(dāng)技術(shù)與新的理念結(jié)合起來(lái)，才有更大的效益。有了思想上的改變，才有行動(dòng)上的堅(jiān)守。才會(huì)有創(chuàng)新，改變我們的未來(lái)。

技術(shù)賦能教育創(chuàng)新改變未來(lái)

3，什么是八大智能教學(xué)法對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)有什么幫助嗎

1.母語(yǔ)教學(xué)法純英文教學(xué)環(huán)境幫助學(xué)員建立母語(yǔ)思維，提高語(yǔ)言感悟能力，最終從“聽(tīng)”自然過(guò)渡到“說(shuō)”。自然拼音教學(xué)法幫助孩子從最基本的音源開(kāi)始反復(fù)練習(xí)，培養(yǎng)建立字母與發(fā)音的直覺(jué)音感，達(dá)到“見(jiàn)字能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)”的目的，從根本上原理單詞記憶的苦惱。TPR肢體反應(yīng)教學(xué)法純英文環(huán)境下，借助全身肢體動(dòng)作幫助學(xué)員理解語(yǔ)言，完全消除了漢語(yǔ)的中介作用。簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)法簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)法使所學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生理解及運(yùn)用語(yǔ)言的的能力，完全消除了漢語(yǔ)的中介作用。音樂(lè)教學(xué)法原汁原味經(jīng)但北美少兒英文歌曲，包含了課程中的核心詞匯和句型，讓孩子們?cè)谳p松地旋律中快速記憶?；煸虒W(xué)法以兒童個(gè)體為中心，采用多角度、多元化語(yǔ)言培訓(xùn)體系，幫助孩子找到并建立適合自己的學(xué)習(xí)體系和習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)語(yǔ)言成為一種樂(lè)趣。游戲教學(xué)法圍繞主題設(shè)計(jì)的英語(yǔ)游戲可以讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，輕松愉快的加深多所學(xué)知識(shí)的理解，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)。8,主題情景式教學(xué)法用圖文并茂的創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，提高學(xué)習(xí)效率，是從“靜態(tài)學(xué)習(xí)”到“動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)”，被動(dòng)式學(xué)習(xí)到主動(dòng)式學(xué)習(xí)的飛躍。

什么是八大智能教學(xué)法對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)有什么幫助嗎

4，5G會(huì)帶來(lái)怎樣的新技術(shù)新發(fā)明

首先，通過(guò)與消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)及產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合，5G會(huì)加快人與人、人與物、物與物之間的信息傳輸效率，極大地提高生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率，從而加快科技產(chǎn)品的研發(fā)進(jìn)程和產(chǎn)品迭代速度。因此，在5G時(shí)代，科技發(fā)展的速度比以往更快，全球范圍內(nèi)的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)更加激烈。其次，5G其實(shí)不只是通信技術(shù)，而是能夠?qū)⑿畔⒉杉⑼ㄐ?、?jì)算和控制進(jìn)行系統(tǒng)化的整合，從而引發(fā)了交通、物流、教育、醫(yī)療及工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等很多行業(yè)用“遠(yuǎn)程取代現(xiàn)場(chǎng)”、“無(wú)人取代有人”的革命。因此，各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的科技創(chuàng)新都離不開(kāi)5G的支撐。形象地來(lái)說(shuō)，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而5G則是為科技這個(gè)第一生產(chǎn)力安裝了一個(gè)加速引擎。從現(xiàn)在起到未來(lái)十年內(nèi)，是5G落地應(yīng)用以及后續(xù)技術(shù)演進(jìn)的重要時(shí)期。隨著5G不斷滲透到各個(gè)行業(yè)，各種各樣的科技發(fā)明將會(huì)呈現(xiàn)。這些科技發(fā)明一方面是對(duì)科學(xué)技術(shù)本身的創(chuàng)新和發(fā)展，比如B5G技術(shù)本身還是會(huì)有一系列創(chuàng)新，這些發(fā)明和創(chuàng)造主要由5G/B5G研究人員來(lái)完成。而另一方面，與5G/B5G結(jié)合的應(yīng)用創(chuàng)新和發(fā)明，則可以由各行各業(yè)的研究人員和工程師來(lái)共同完成。比如，5G和AI緊密結(jié)合的一些技術(shù)發(fā)明，例如： 1、能夠提高更好駕駛和乘坐體驗(yàn)的智能駕駛輔助和出行服務(wù)產(chǎn)品。 2、能夠通過(guò)5G實(shí)現(xiàn)具有更好實(shí)時(shí)交互功能的、更加智能化的遠(yuǎn)程沉浸式教學(xué)產(chǎn)品，如全自動(dòng)實(shí)時(shí)判卷、AI外語(yǔ)課程和AI美術(shù)教學(xué)。 3、能夠陪護(hù)小朋友的5G機(jī)器人智能玩伴。 4、能夠解決老齡化問(wèn)題的家務(wù)智能機(jī)器人。 5、能夠提高更好醫(yī)療診斷和治療以及護(hù)理的遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)產(chǎn)品。本答案來(lái)自騰訊可持續(xù)社會(huì)價(jià)值事業(yè)部與中國(guó)兒童中心聯(lián)合推出的系列科普?qǐng)D書(shū)《答案》，內(nèi)容由領(lǐng)域科學(xué)家/專家校驗(yàn)通過(guò)。

文章TAG：智能智能技術(shù)技術(shù)賦能智能技術(shù)賦能教學(xué)創(chuàng)新