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醫(yī)療創(chuàng)新創(chuàng)意作品，求推薦醫(yī)療保健行業(yè)的創(chuàng)新項目

來源：整理時間：2023-06-07 02:28:20 編輯：智能門戶手機版

1，求推薦醫(yī)療保健行業(yè)的創(chuàng)新項目

恩德福自主研發(fā)的家用健管機，絕對是醫(yī)療行業(yè)的創(chuàng)新之作了，不但做到了多項檢測項目一體化的整合，還可以實現(xiàn)檢測數(shù)據(jù)線上診療報告，并且用專業(yè)中醫(yī)角度給出調(diào)理的指導方案，還配有攜帶手環(huán)、線上預約、線上商城、線上家庭健康信息共享等各種增值服務系統(tǒng)，感覺是現(xiàn)在創(chuàng)新項目里比較成熟的好項目了。

求推薦醫(yī)療保健行業(yè)的創(chuàng)新項目

2，醫(yī)療界有什么新的廣告創(chuàng)意

門診廚房　醫(yī)療經(jīng)營理念創(chuàng)新的種子上海瑞金醫(yī)院推出“讓糖尿病患者享受健康美味”的活動，由糖尿病人、專家共同推選10多款適合糖尿病人的美食，通過多媒體教材、飲食配餐示范、現(xiàn)場烹飪等多種形式豐富糖尿病診治的手段，受到社會各界關(guān)注。醫(yī)院在活動前進行了400樣本的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)25％患者營養(yǎng)不良、70％患者經(jīng)常感到饑餓又不敢多吃、62％患者體重超標。在廣告界有這樣一個公式：廣告銷售力＝吸引力*溝通力，它是檢驗廣告實用性的標尺，也是鞭策廣告創(chuàng)意人員“務實”的重要原則。其實，這個公式在傳統(tǒng)營銷領(lǐng)域和服務營銷領(lǐng)域都一樣適用，不再是廣告界的專利。有太多的醫(yī)院會使用如下廣告語，如“溫馨服務”、“五星級服務”等，但這些空洞的廣告語到底傳達了什么信息？從更深層面的看，是這些醫(yī)院的營銷推廣人員沒有認識到醫(yī)療營銷信息的“編碼”要求和實質(zhì)。學習過營銷和廣告理論的同人都知道，營銷信息的傳達必須經(jīng)過“編碼”操作，通俗的講，就是按患者的思維和理解習慣來陳述信息。如此一來，便引發(fā)了另一個嚴重的問題：是不是所有的信息都可以用語言來表達？答案是明顯的。醫(yī)療作為一種服務，無法規(guī)避服務營銷的特征，也深受其制約。簡單的說，服務營銷具有“無形”、“易變”、“不可儲存”、“過程性”等特性，需要有形的載體作支持，也就是營銷人常說的：把有形的做成無形的，把無形的做成有形的――此乃精髓！有了以上的共識，我們再來看瑞金醫(yī)院的案例，假設他們只是將糖尿病人的飲食注意事項和菜譜制成印刷品，也不失為一個簡單有效的辦法，只是病人只能“空對空” 進行理解，信息傳達效率較低――通常公立醫(yī)院都是這樣操作的――但瑞金醫(yī)院卻捧出了“門診廚房”這樣的出色創(chuàng)意，這是醫(yī)療信息編碼思維的創(chuàng)新，無論從“吸引力”還是“溝通力”上看，都取得了巨大的成功。

醫(yī)療界有什么新的廣告創(chuàng)意

3，有關(guān)醫(yī)學創(chuàng)新的有點作文

《醫(yī)學思維與創(chuàng)新》醫(yī)學是一門綜合的學科，從醫(yī)學診斷到治療，無不包含著醫(yī)學與眾多學科的緊密聯(lián)系。作為一個剛剛踏入大學校門的新生，我也已經(jīng)切身感受到這點。比如物理上的氣體栓塞和我們醫(yī)學上血栓，再比如化學中的銀鏡反應就是我們檢測糖尿病的基礎(chǔ)··種種例子數(shù)不勝數(shù)。伴隨著科技的發(fā)展，各種學科進步迅猛，而醫(yī)學的發(fā)展之快也是令人驚嘆不已的。在《時代》評出的2009年度“十大醫(yī)學突破”中，在美國掀起軒然大波的“乳房X光造影檢查新規(guī)定”居首，中國科學家利用成年老鼠的皮膚組織成功克隆出小老鼠也榜上有名。一個學科的發(fā)展，不僅局限在有賴于對已有知識的學習，更是深深根植于創(chuàng)新之中。在這次的選修課中，我們學習了關(guān)于醫(yī)學思維創(chuàng)新的理論知識，各位老師結(jié)合自己多年的臨床經(jīng)驗向我們闡述了什么是醫(yī)學思維，如何去創(chuàng)新，為什么要創(chuàng)新等等問題。醫(yī)學的思維是嚴謹?shù)模潜M可能的做到面面俱到。病的癥狀相似，但是病因卻因人而異。作為醫(yī)生，需要對每一個小細節(jié)有敏銳的洞察力，快速的確定幾種可能的原因以及快速確定病因，提出最有效最經(jīng)濟的治療方案，盡快幫助病人脫離病痛之苦。診斷是看病的第一步，也是最重要的一步，診斷的學問不只是一套已成的流程，而是綜合經(jīng)驗，考驗分析思變的能力。在診斷中，也時常會有創(chuàng)新的表現(xiàn)蘊含其中。老師總結(jié)了自己在診斷方面的心得，我認為就很好的體現(xiàn)了創(chuàng)新的精神。并不是說他們的方法有多么與眾不同，而是體現(xiàn)在診斷時的小細節(jié)中。例如，他們在多年的經(jīng)驗中逐步摸索出如何藝術(shù)性的詢問病史的一種方法，既能夠簡潔明了的表達意思，也能夠在醫(yī)生與患者之間產(chǎn)生良好的契合，防止醫(yī)患關(guān)系惡化，使患者更加的配合，達到雙贏的效果。這種藝術(shù)性的問難道不是一種創(chuàng)新么？對于急于想要培養(yǎng)醫(yī)學思維的我們，老師給我們介紹了他自己的方法。這些都是他多年行醫(yī)所總結(jié)的精華，讓我明白了這不是一個急于求成就可以養(yǎng)成的，而是需要年齡經(jīng)驗的積累。首先，臨床的基本知識要扎實，同時對于與醫(yī)學有關(guān)系的學科也要有一定的掌握。然后要吸取學習中遇到的正反方面的經(jīng)驗教訓。一個醫(yī)生要從總結(jié)各種錯誤和失敗教訓中成長。學習期間，咬住總教訓，對病人身上潛伏著的問題要重視觀察，緊追不放。而且要定期巡訪，參與與病人診斷有關(guān)的一切工作。老師說，我們現(xiàn)在就可以收集藥物說明書，我想也是想讓我們對藥物有一個初步的了解，為將來做鋪墊。我們要多從病人身上學習，因為能夠留下最深印象的往往是病人和病例，而不是某本教科書。要學會歸納總結(jié)，學會借鑒別人的經(jīng)驗，翻閱一些病例，帶著病人的問題有目的的學習，才會是自身的技術(shù)有立竿見影的提高。而且醫(yī)生不能太依賴于高科技，要學會合理的使用，最好是能夠憑借醫(yī)生自身來診斷，人總是比機器更加有診斷能力，高科技只是輔助手段，而且增加病人的經(jīng)濟負擔，要能夠去偽存真，高科技產(chǎn)品也常常會出錯，醫(yī)生應該親自檢查與病人的身體情況是否相符。剛開始提到了“藝術(shù)性的問”，臨床醫(yī)生的表達能力的確是相當?shù)闹匾?。小小的新華字典和英漢小詞典竟然陪伴了著名的張孝騫教授一生。我們更要重視起語言表達能力，語文和書法水平也要提高，不能忽略的是外語能力，有相當多的權(quán)威醫(yī)學書籍都是以英文撰寫的。老師還建議我們廣泛的閱讀攻讀集中權(quán)威書籍雜志，掌握醫(yī)學界的最新動態(tài)。而且還要養(yǎng)成醫(yī)海拾零的好習慣。另外，研究性學習也是不可忽視的一個部分，而且成為越來越重要的部分了，它可以培養(yǎng)我們的探索能力，挖掘我們的興趣，而且很可能小小研究會成為醫(yī)學進步的踏腳石。

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