科技創(chuàng)新作文1000字高中，關(guān)于科技創(chuàng)新的作文

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1，關(guān)于科技創(chuàng)新的作文
2，有關(guān)科技創(chuàng)新的作文
3，有關(guān)科技創(chuàng)新的高中作文300字

1，關(guān)于科技創(chuàng)新的作文

誒，前徒弟媳婦，你卟是查找了嗎？看我多好，把你的回答設(shè)為滿意答案，為此，你跟前徒弟，也得登門(mén)道寫(xiě)呀！

有趣的虹吸科博會(huì)的腳步悄悄地踏入了我們的校園，一年一度的“科技月”活動(dòng)開(kāi)始了！我們最期待的是有趣的科博會(huì)啦！一天又一天過(guò)去了，星期六終于到了！我們懷著激動(dòng)的心情坐在自己的座位上，郝老師“一聲令下”，我們就飛快地拿起實(shí)驗(yàn)用具，興致勃勃地做起了實(shí)驗(yàn)。 “我們這組做的是有趣的虹吸歡迎參觀！”我大聲的叫道，只見(jiàn)孫旭輝好奇地走了過(guò)來(lái)，狐疑地看著我們，我不放過(guò)每一個(gè)好機(jī)會(huì)，說(shuō)道：“來(lái)，看看我們的實(shí)驗(yàn)吧！”你想親眼目睹不用把杯子顛倒過(guò)來(lái)，就能愜意地?fù)Q水嗎？”我像“連珠炮”似的介紹個(gè)不停，“仔細(xì)地看清楚哦！首先，把管子里注滿水，之后再接一杯水，把接水的1號(hào)杯放在桌子上，把空的2號(hào)杯輕輕托住，并放低一點(diǎn)，”我擺擺手，讓嚴(yán)天楷握住2號(hào)空杯，同時(shí)范蓮捏緊管子的一端，我輕輕捏住軟管的另一頭，繼續(xù)說(shuō)：“我已經(jīng)做好了這道工序了，接著看！現(xiàn)在，我們把這兩端分別放在1號(hào)有水杯和2號(hào)空杯里，奇妙的一幕出現(xiàn)了，1號(hào)杯里的水就流到了2號(hào)杯里。漸漸地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)1號(hào)杯里空了，反之，2號(hào)杯就充滿了1號(hào)杯里的水。你想知道為什么嗎？”孫旭輝看花了眼，似有似無(wú)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像個(gè)渴望求知的孩子，趁這個(gè)時(shí)候，我加緊了“攻擊”：“虹吸的原理就是液體在軟管里，并捏緊兩端是讓管子產(chǎn)生負(fù)壓，再放入兩個(gè)杯子里，就促使水進(jìn)入了軟管，這就是虹吸！”我點(diǎn)頭示意演示完畢，孫旭輝點(diǎn)點(diǎn)頭，十分滿意地離開(kāi)我們的小組。科博會(huì)里，“光臨”我們小組的人越來(lái)越多，看來(lái)，這個(gè)科學(xué)項(xiàng)目可真受人歡迎??！科博會(huì)結(jié)束后，我若有所思地想著：勤動(dòng)腦，我們的生活就充滿了趣味，原來(lái)，我們這些小學(xué)生也能舉辦自己的“科博會(huì)”呀！打死我拉,這么多,你要加分啊

關(guān)于科技創(chuàng)新的作文

2，有關(guān)科技創(chuàng)新的作文

創(chuàng)新生活生活離不開(kāi)創(chuàng)新，同樣，創(chuàng)新來(lái)源于生活。沒(méi)有創(chuàng)新，答案就會(huì)籠統(tǒng)單調(diào)；沒(méi)有創(chuàng)新，世界就不會(huì)豐富多彩；沒(méi)有創(chuàng)新，社會(huì)就不會(huì)發(fā)展進(jìn)步。今天我就在電視上看見(jiàn)了一篇報(bào)道。英國(guó)的一個(gè)城市的某個(gè)車站，每天的進(jìn)出人次在25萬(wàn)左右。環(huán)保局的人們就突發(fā)奇想，想利用車站的人體發(fā)熱來(lái)給車站旁邊的辦公樓取暖。這個(gè)想法得到了證實(shí)，環(huán)保局的人們就利用人體供暖來(lái)使水沸騰，然后使沸騰的水貫穿整個(gè)辦公樓，這樣整個(gè)辦公樓就非常暖和了。這篇報(bào)道就是一個(gè)創(chuàng)新的例子，還有一個(gè)例子是我在三亞親眼所見(jiàn)的。三亞的海棠灣是一個(gè)美麗的地方，是三亞市新開(kāi)發(fā)出來(lái)的地方。瞧吧！海棠灣的公路上的路燈，每一個(gè)電燈桿上都有一個(gè)太陽(yáng)能板和風(fēng)車，利用三亞的太陽(yáng)光和海風(fēng)來(lái)發(fā)電。爸爸告訴我，利用太陽(yáng)能和風(fēng)能發(fā)電的話，地下就不用鋪電線了，能節(jié)省許多的能源。而且，在電燈桿里有一個(gè)蓄電池，能儲(chǔ)存電量。如果蓄電池滿了還可以換電池，可方便了。雖然現(xiàn)在還只有海棠灣利用太用能和風(fēng)能發(fā)電，但是以后三亞都會(huì)利用陽(yáng)光和海風(fēng)來(lái)發(fā)電了?？窗?，創(chuàng)新總是喜歡藏在生活中，讓你去尋找它。

創(chuàng)新是人的才能的最高表現(xiàn)形式，是推動(dòng)人類社會(huì)前進(jìn)的車輪?？v觀歷史，每一位取得卓越成就的人，無(wú)不是敢于創(chuàng)新的。敢于創(chuàng)新，是一種極可寶貴的精神，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)。小學(xué)的一篇課文《第三只小板凳》中寫(xiě)了這樣一個(gè)故事：世界聞名的大科學(xué)家愛(ài)因斯坦在讀小學(xué)時(shí)，一次勞作課后，他給老師交了一只做得很粗陋的小板凳。當(dāng)老師看了極不滿意時(shí)，他從課桌下又拿出第一次、第二次做的小板凳……愛(ài)因斯坦做出了第一只小板凳，為何不就此罷休而又做了兩次，直到自己認(rèn)為滿意時(shí)才交給老師？這是因他具有創(chuàng)新精神。正因?yàn)橛羞@種創(chuàng)新精神的支配，他才成了舉世聞名的科學(xué)家。大約2300年前，希臘有一位偉大的思想家亞里士多德，他認(rèn)為物體落下的速度和重量成比例。約莫400年前，意大利的科學(xué)家伽利略并不因?yàn)閬喞锸慷嗟抡f(shuō)過(guò)了什么就輕易相信，他通過(guò)實(shí)驗(yàn)，推翻了亞里士多德的觀點(diǎn)，建立了自由落體定律：一切物體如果不受空氣的阻力，在同一地點(diǎn)自由落體運(yùn)動(dòng)中的加速度都相同。伽利略有如此的創(chuàng)新精神，便建立了物理學(xué)中的自由落體定律、慣性定律，并發(fā)現(xiàn)了拋體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、擺振運(yùn)動(dòng)規(guī)律等。有人說(shuō)第一個(gè)用鮮花來(lái)比喻少女的人，受到人們一致的稱贊，被譽(yù)為天才；第二個(gè)套用比喻的人，則被人們譏為庸才；等到第三個(gè)仍用此比喻的人，就被人們斥為蠢材了。這種說(shuō)法未免夸張，但其中贊揚(yáng)創(chuàng)新的意思卻是無(wú)可非議的真理。雨果說(shuō)得好：“即使你成功地模仿了一個(gè)有天才的人，你也缺乏他的獨(dú)創(chuàng)精神，這就是他的天才。我們來(lái)贊美大師吧，但不要模仿他們。還是讓我們別出心裁吧，如果成功了，當(dāng)然很好，如果失敗，又有什么關(guān)系呢？” 我們應(yīng)提倡創(chuàng)新，而且要敢于創(chuàng)新，而不去步人后塵，拾人牙慧。年輕的朋友們，趁我們正值青春年華，努力吧，愿我們有所創(chuàng)新，有所發(fā)明！

有關(guān)科技創(chuàng)新的作文

3，有關(guān)科技創(chuàng)新的高中作文300字

"一把鑰匙配一把鎖"，這是我對(duì)學(xué)習(xí)方法的理解。高中的課程比較多，不同的科目有不同的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法決不可能千篇一律。最好是能跟隨著老師的思路找出這門(mén)學(xué)科的規(guī)律，獲得入門(mén)的途徑，再不斷地充實(shí)完善，形成不同學(xué)科不同的學(xué)習(xí)方式。正如我前面所說(shuō)的，我們必須在學(xué)的過(guò)程中不斷地進(jìn)行歸納改進(jìn)，摸索出一條最適合自己的方法。以下是我自己的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。有的人說(shuō)考語(yǔ)文要憑運(yùn)氣，也有的人說(shuō)要看感覺(jué)。運(yùn)氣好或者感覺(jué)對(duì)的話，就能取得較高的分?jǐn)?shù)，甚至有可能爆個(gè)冷門(mén)。剛開(kāi)始我也抱著一種將信將疑的態(tài)度，每到考語(yǔ)文之前就要"醞釀"一番，希望能找到所謂的"感覺(jué)"。后來(lái)，通過(guò)與幾個(gè)同學(xué)的交流，加上自己也看了一些師兄師姐們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的書(shū)，我漸漸覺(jué)得，學(xué)語(yǔ)文，是需要一套科學(xué)的方法的。 首先，要多看一些書(shū)，這是每個(gè)人都有的體會(huì)。通過(guò)看一些文學(xué)名著，或是報(bào)刊雜志，可以培養(yǎng)語(yǔ)感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí)，以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在的語(yǔ)文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來(lái)是根本不可能的事，只能靠課外的努力。 我比較喜歡看像《讀者》、《散文》之類的雜志?？础蹲x者》，可以了解到許多獨(dú)到的觀點(diǎn)，看到一些內(nèi)涵豐厚的文章，使自己也變得愛(ài)思考起來(lái)。尤其在寫(xiě)作時(shí)，我更是常常受到它的啟發(fā)?，F(xiàn)在作文的一個(gè)很重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就是是否有創(chuàng)新、有與眾不同的見(jiàn)解。這樣的見(jiàn)解，往往不是憑空就可以產(chǎn)生的。它取決于你的閱歷、你的人生體會(huì)。對(duì)我們中的大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，生活就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩點(diǎn)一線，很少有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)到更廣闊的世界。因此讀書(shū)看報(bào)就不失為一條捷徑。而在時(shí)間金錢(qián)都有所限制的情況下，看《讀者》更不愧為捷徑中的捷徑。更何況，它也是我們放松自己的好伴侶。 看《散文》，是通過(guò)語(yǔ)文老師的介紹。教我語(yǔ)文的陳武老師是一位文學(xué)功底很深的人。他的課真正花在課本上的時(shí)間并不多，他更愿意教我們一些從課本里引出來(lái)的知識(shí)。三年下來(lái)，我覺(jué)得自己的確學(xué)到了許多東西。尤其是文學(xué)修養(yǎng)方面提高不少。記得當(dāng)初他向我們推薦《散文》時(shí)，沒(méi)有說(shuō)太多，只有幾個(gè)字我印象特深："腹中有書(shū)氣自華。"于是我開(kāi)始學(xué)著欣賞《散文》。剛開(kāi)始時(shí)，也有點(diǎn)云里霧里的感覺(jué)，后來(lái)，當(dāng)我靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)地體會(huì)那流淌在字里行間的微妙的感覺(jué)，我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原來(lái)文章還可以這樣寫(xiě)!一段很普通的經(jīng)歷到了作家筆下，卻完全可以獲得詩(shī)一般的美感。我喜歡反反復(fù)復(fù)地讀那些自己特別有感觸的文字，直到把它們背下，然后不經(jīng)意地用到自己的作文中，文筆果然有了提高。同時(shí)，通過(guò)揣摩作者的感受，不知不覺(jué)我就養(yǎng)成了一種愛(ài)思考的習(xí)慣，這一點(diǎn)在做文字表述題的時(shí)候特別有用，下手更快，思考角度也更準(zhǔn)確。 此外，有空時(shí)多翻翻字典也是一種好辦法。例如，做拼音題時(shí)，就翻翻《新華字典》，把自己以前讀得不準(zhǔn)確的字記在一個(gè)小本子上，考前再看一看，印象就比較深。另外，平時(shí)聽(tīng)新聞時(shí)也可多留一個(gè)心眼，注意聽(tīng)聽(tīng)播音員的發(fā)音，碰到哪個(gè)字他發(fā)得和你不一樣，就記下來(lái)，查查字典，看是他發(fā)得對(duì)還是你發(fā)得對(duì)，這樣做印象特別深。做詞語(yǔ)用法的題目時(shí)，就翻《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》或《成語(yǔ)詞典》。不要局限在要查的那個(gè)詞上，最好能把前后的詞都看一下，既能通過(guò)比較加深印象，又能同時(shí)學(xué)到不少新詞。這個(gè)工作最好能每天都做，每天記幾個(gè)，積少成多。記得高三那年，老師讓語(yǔ)文科e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333339663933代表每天在教室后面的黑板上抄些成語(yǔ)或容易出錯(cuò)的詞語(yǔ)、容易讀錯(cuò)的字等，下課后大家都會(huì)自覺(jué)地去看一看，一些細(xì)心的同學(xué)還會(huì)把它們都整理在一個(gè)本子上。到高三下學(xué)期做模擬試卷時(shí)，我們班同學(xué)在這種題上出錯(cuò)的已經(jīng)很少了。 在寫(xiě)作方面，除了多看書(shū)看報(bào)外，還可適當(dāng)記點(diǎn)日記周記之類，鍛煉文筆，久而久之，就會(huì)越寫(xiě)越順。一些喜歡聽(tīng)歌的同學(xué)常常會(huì)記些喜歡的歌詞，在寫(xiě)作時(shí)用一用，還真不愧為一種好辦法，最起碼在語(yǔ)言上就占了不少優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，也可以背一些優(yōu)美的句子，使它們轉(zhuǎn)化成自己的東西，常記常用，寫(xiě)作水平自然會(huì)有所提高?？傊?，語(yǔ)文就像中藥，越熬越有味。當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)，自己的"感覺(jué)"越來(lái)越準(zhǔn)了時(shí)，你的努力就已經(jīng)得到了回報(bào)。 語(yǔ)文的功夫都在平時(shí)的積累上，除了個(gè)別"感覺(jué)"突然變得特別好的之外，平時(shí)是怎樣的水平，高考就會(huì)考得怎樣。與其抱著僥幸的心理等待著"奇跡"出現(xiàn)，還不如踏踏實(shí)實(shí)地把功夫練到家?？记罢Z(yǔ)文基本上是沒(méi)什么好復(fù)習(xí)的，但也不是完全放棄，你可以在復(fù)

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