智能科技教育應(yīng)該怎么教，如何在中小學(xué)進(jìn)行科技創(chuàng)新教育

來源：整理時(shí)間：2023-05-10 14:39:04 編輯：智能門戶手機(jī)版

1，如何在中小學(xué)進(jìn)行科技創(chuàng)新教育

中小學(xué)生只有在參與科技實(shí)踐活動(dòng)中,才能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè),最終解決問題。為了提高對(duì)青少年科技后備人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的效率,有目的、有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新能力,我采取了如下一些具體措施:一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制學(xué)校要真正落實(shí)科技教育,需要成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),配備專門的科技輔導(dǎo)員教師。只有這樣工作才會(huì)有人管,才會(huì)有人去落實(shí)。常言道,“重獎(jiǎng)之下必有勇夫”,對(duì)那些在科技教育工作取得突出貢獻(xiàn)的老師,學(xué)校要舍得獎(jiǎng)勵(lì),這樣會(huì)激發(fā)老師的熱情,學(xué)校的科技教育工作也會(huì)因此上一個(gè)新的臺(tái)階。二、全員動(dòng)員,大家動(dòng)手為了培養(yǎng)創(chuàng)造能力,打破創(chuàng)造的神秘感,首先必須創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)。例如,我校利用學(xué)校的現(xiàn)代技術(shù)教育設(shè)備,每學(xué)期組織對(duì)除高三以外的學(xué)生,進(jìn)行30多次專題通知,要求每個(gè)學(xué)生畫一幅科幻畫,寫一篇科技論文,做一件科技小制作作品,以班為單位,初評(píng)后上交......(本文共計(jì)1頁) 如何獲取本文>>

如何在中小學(xué)進(jìn)行科技創(chuàng)新教育

2，如何在智能時(shí)代讓孩子體驗(yàn)最新的教育馬云為

你聽那個(gè)外星人扯蛋。。。首先，他說話是站在自己的角度說話，他的目的是干掉所有的非阿里巴巴旗下的零售商，也就是他想獨(dú)占零售市場(chǎng)，間接的說他想成為商業(yè)皇帝，當(dāng)然會(huì)放這樣牛逼的話。一般來說我都是當(dāng)他放屁！第二，阿里巴巴的確很牛掰，他成功的干掉了美國的同行，成功的占領(lǐng)了俄羅斯，現(xiàn)在正在開辟歐洲市場(chǎng)，非洲市場(chǎng)估計(jì)也沒啥難度，所以他敢放這樣的狠話。一般來說，我都是當(dāng)他放屁！第三，按照上面的邏輯，替阿里巴巴打工的人應(yīng)該不少，而且遍布全世界，所以他敢放這樣的狠話，當(dāng)然我依然當(dāng)他放屁，因?yàn)槲覜]有淘寶號(hào)，其次阿里巴巴再牛逼，也不能每天早上準(zhǔn)時(shí)叫我起來上班，我也不是阿里巴巴的員工，所以讓那個(gè)外星人繼續(xù)放他的屁，跟我毛關(guān)系都沒有。最后你的孩子或者孩子的孩子能不能找到工作，跟那個(gè)外星人一毛錢關(guān)系都沒有，因?yàn)槭I(yè)領(lǐng)救濟(jì)，是找人社局或者社保局，阿里巴巴根本管不了；以后啥行業(yè)能崛起，那是國家發(fā)改委和規(guī)劃局的事，阿里巴巴也管不了；退十萬步說，你畢業(yè)了，找工作都是找當(dāng)?shù)厝瞬攀袌?chǎng)或者學(xué)校推薦，阿里巴巴毛事都幫不上忙，只有你在淘寶上做生意，才能和它扯點(diǎn)關(guān)系。因此，當(dāng)他放屁就行了！

學(xué)技術(shù)最早論述教學(xué)理論的專著，它的出現(xiàn)，具有化時(shí)代的意義，標(biāo)志著我國古代教育思想，額發(fā)展到了一個(gè)很高的水平，在西方教育文獻(xiàn)中最早使用教學(xué)論一詞的是德國教育學(xué)家，捷克教育家夸美紐斯，赫爾巴特勒等人補(bǔ)充和修正理論體系，赫爾巴特的教學(xué)，階段改造為五個(gè)階段，準(zhǔn)備，聯(lián)想概括

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3，如何運(yùn)用信息技術(shù)與幼兒教學(xué)的

一、現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的作用運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)可以使教學(xué)信息形象化、生動(dòng)化、綜合化，因此教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)幼兒更具有吸引力，較易達(dá)到教學(xué)目的。具體作用體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1．多媒體在幼兒教學(xué)中的運(yùn)用，培養(yǎng)了幼兒的興趣在語言教學(xué)中，我們充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)來創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快、優(yōu)美的語言環(huán)境，讓幼兒展開想象的翅膀，激發(fā)幼兒的語言表達(dá)欲望。大班多媒體語言活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》，通過一系列動(dòng)態(tài)的畫面和小蝌蚪與魚媽媽、烏龜媽媽、鵝媽媽等之間的對(duì)話，感受探究生命過程的樂趣。幼兒們很輕松地就理解了故事的整個(gè)過程，能模仿課件用不同的語速、聲調(diào)及體態(tài)語言表演故事。在整個(gè)教學(xué)過程中，幼兒參與的熱情非常高：一幅幅富有動(dòng)態(tài)的畫面，讓幼兒覺得就像在看動(dòng)畫片，一個(gè)個(gè)都喜歡得不得了，而教育目的卻輕而易舉地達(dá)到了。2．錄像片在幼兒科技教育中的作用，培養(yǎng)了幼兒的科技素質(zhì)科技教育，是幼兒教育中的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一，在向幼兒傳授科技知識(shí)中的抽象枯燥的概念與原理的過程中，用傳統(tǒng)方法往往難以引發(fā)幼兒的興趣，用形象、生動(dòng)、直觀的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，將使我們的科技教育收到事半功倍的效果。因此，幼兒科技教育更需要運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。3．視聽手段的運(yùn)用，促進(jìn)幼兒個(gè)性得到發(fā)展讓美妙的音符流動(dòng)在幼兒的一日生活中?！耙魳肥怯新暤漠嫞瑘D畫是無聲的歌”，古希臘的柏拉圖認(rèn)為音樂藝術(shù)有形成性格的力量。我園的廣播系統(tǒng)和班上的各種錄音設(shè)備，都發(fā)揮著無形的教育作用。幼兒早晨入園、早操、進(jìn)餐、午睡、分區(qū)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等，我們都精心挑選各種風(fēng)格的音樂，或優(yōu)美抒情，或活潑輕快，或振奮激昂，讓幼兒有意無意地去欣賞、去感受，日久天長，潛移默化，所收到的教育效果不亞于投入時(shí)間和精力設(shè)計(jì)的音樂活動(dòng)。二、現(xiàn)代教育技術(shù)在游戲活動(dòng)中的作用游戲是幼兒活動(dòng)的基本形式之一，是幼兒園教育的重要組成部分。從幼兒園游戲的性質(zhì)、內(nèi)容、目標(biāo)等范疇出發(fā)，抓住幼兒的年齡特點(diǎn)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，全方位地將其滲透游戲過程中，做到融會(huì)貫通，創(chuàng)新深化。1．營造游戲氛圍在表演區(qū)，以往我們只為幼兒提供錄音，讓幼兒去表演?，F(xiàn)在，我們利用投影儀展示各種風(fēng)格的歌曲、舞蹈、兒歌，讓幼兒感受到了動(dòng)作、音樂、節(jié)奏的和諧，使幼兒真正體驗(yàn)到了歡樂的過程。如幼兒在玩《化蝶》這一音樂游戲時(shí)，我們運(yùn)用課件，將音樂的奇趣與角色的形象巧妙地融于一體，對(duì)平時(shí)難以描繪的蝴蝶飛舞場(chǎng)景有了鮮明直觀的感知，表演時(shí)興趣盎然，形象到位。在手工區(qū)，我們發(fā)揮了多媒體課件靈活、形象、多變的優(yōu)勢(shì)，幫助我們?cè)O(shè)置問題，取代了平白的語言表述。如泥工《可愛的蝸?！罚覀兝脭?shù)碼相機(jī)將蝸牛的制作步驟拍攝了下來，清晰地將操作流程步步展現(xiàn)在手工區(qū)的墻面上，孩子們對(duì)照著步驟圖，一步一步認(rèn)真地做著，少嗦的說教，多了自主的探索，真正體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)化的特殊效能。2．積累游戲經(jīng)驗(yàn)我們?cè)谪S富游戲經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，有條件的學(xué)校才會(huì)帶領(lǐng)幼兒去參觀一些活動(dòng)場(chǎng)所，如超市、菜場(chǎng)、交通崗等。而對(duì)于我們沒有條件的學(xué)校，則只有通過圖片、枯燥的講述使他們慢慢了解。有了現(xiàn)代教育技術(shù)，我們就可以將這些需要了解的場(chǎng)所拍攝下來，減少參觀次數(shù)，縮短講解時(shí)間，提高活動(dòng)效率。如小班的寶寶家的游戲，我們利用攝像的方式把生活中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶在家里的言行舉止錄下來，然后通過觀看錄像了解爸爸、媽媽、爺爺、奶奶在家里都做些什么事情，這樣孩子們就會(huì)進(jìn)行模仿，游戲變得有聲有色。在角色游戲過程中，幼兒常常會(huì)對(duì)某一問題產(chǎn)生不同的觀點(diǎn)，這時(shí)，我們就借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段截取相關(guān)的影像資料，提供生活場(chǎng)景，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。例如在中班的游戲中，大家對(duì)好朋友坐公交車要不要買票出現(xiàn)了不同的意見，對(duì)此，我們找來了有關(guān)上車買票的VCD，當(dāng)看到上車要買票或出示月票的鏡頭后，這位“售票員”說什么也不同意了，他一本正經(jīng)地說：“我已經(jīng)懂得這個(gè)道理了，上車要買票?！比?、現(xiàn)代教育技術(shù)在日常生活中的作用1．拓寬幼兒視野在休息放松的時(shí)候，可以準(zhǔn)備一些知識(shí)性的內(nèi)容讓孩子們自己去瀏覽，或者有計(jì)劃地安排機(jī)器自動(dòng)播放，這樣可以增長孩子的知識(shí)面。假若教師能利用現(xiàn)代教育技術(shù)做一些充分的準(zhǔn)備則可以使教育內(nèi)容更加生動(dòng)活潑，孩子們會(huì)自然被吸引進(jìn)去遨游知識(shí)的海洋。2．便于家庭與幼兒園之間的交流我市實(shí)施的家校路路通聯(lián)系方式和我園的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使幼兒教師和家長的聯(lián)系溝通更加方便。家長可以通過班級(jí)網(wǎng)站，查詢孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，甚至觀看孩子在班上的活動(dòng)圖片，或?qū)蠋?、?duì)幼兒園提出建議和意見。教師也可以通過信息交流系統(tǒng)了解到幼兒在家里的情況與家長的所饋意見，實(shí)施對(duì)幼兒的及時(shí)教育與保育，從而更加完善幼兒教育管理與教養(yǎng)體制。3．有利于實(shí)施安全保護(hù)措施安全事故是幼兒園最敏感的話題，因?yàn)橛變簜€(gè)個(gè)都是家長的心肝寶貝。信息系統(tǒng)可以用于監(jiān)視幼兒活動(dòng)，以便及時(shí)消除安全隱患；可以用于家長接送交接手續(xù)，防止冒領(lǐng)幼兒或幼兒走失。

在幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐中，開展現(xiàn)代信息技術(shù)教育，幫助幼兒形成和發(fā)展信息素養(yǎng)，是全面發(fā)展教育不可缺少的重要因素，現(xiàn)代信息技術(shù)以其獨(dú)特的生動(dòng)性、直觀性、趣味性、實(shí)踐性很快吸引幼兒的注意力，使之進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)與活動(dòng)狀態(tài)。因此信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中起著重要的作用，它在幼兒園教學(xué)活動(dòng)的有效應(yīng)用能更好地促進(jìn)幼兒進(jìn)行自主的探索式學(xué)習(xí)，能有效地轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)主體創(chuàng)新積極性，增強(qiáng)和發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力。

如何運(yùn)用信息技術(shù)與幼兒教學(xué)的