身邊的科技產(chǎn)品教學(xué)反思，科學(xué)反思300字關(guān)于上課不帶材料

來源：整理時(shí)間：2023-06-17 19:31:03 編輯：智能門戶手機(jī)版

1，科學(xué)反思300字關(guān)于上課不帶材料

可以私聊我~

對(duì)不起老師，我不應(yīng)該在您的課上和同學(xué)說話，我知道上課講話是對(duì)老師的不尊重，由此我非常內(nèi)疚。希望老師不計(jì)前嫌，給我一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)，我保證以后上課認(rèn)真聽講，不論是哪堂課，我都會(huì)全神貫注的聽，記好筆記?？荚嚳己贸煽?jī)來證明我的努力，我會(huì)努力的??！再次，請(qǐng)老師原諒。

科學(xué)反思300字關(guān)于上課不帶材料

2，小班科學(xué)家庭餅干屋反思

教學(xué)反思　　這堂課幼兒興趣較高，對(duì)圓形和方形的掌握大多數(shù)幼兒掌握得較好。在教學(xué)活動(dòng)過程中我應(yīng)讓幼兒互相分享餅干，讓幼兒在分享中得到快樂。并讓幼兒養(yǎng)成不自私、大方的好習(xí)慣。在引出課題時(shí)幼兒的興趣較濃能很配合的閉上小眼睛等待請(qǐng)出餅干，當(dāng)睜開眼睛看到餅干出現(xiàn)時(shí)那一張張可愛的小臉笑開了花。這次教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察力、分析能力、認(rèn)識(shí)能力、動(dòng)手能力都得到了發(fā)展。

我不會(huì)~~~但還是要微笑~~~：）

小班科學(xué)家庭餅干屋反思

3，中班科學(xué)有趣的彈簧玩具教學(xué)反思

同問。。。

教學(xué)反思：1、通過《指南》科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，我在活動(dòng)中利用PPT凸顯彈簧的伸縮及恢復(fù)到原來的樣子的展示，重難點(diǎn)突破直觀形象，易于幼兒理解；2、認(rèn)知上：讓幼兒在操作探索活動(dòng)中，主動(dòng)探索感知物體的彈性；能力上：在探索操作過程中，讓幼兒根據(jù)各自感興趣的物體去發(fā)現(xiàn)彈性的用途，并注重幼兒在操作中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，特意提供了幼兒自由操作機(jī)會(huì)，使幼兒敢于、善于、愿意表述自己發(fā)現(xiàn)的過程。情感上：激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的極大興趣。4、情境教學(xué)法：愛玩是孩子的天性，設(shè)置一個(gè)PPT，引入幼兒在平時(shí)活動(dòng)中的情景去設(shè)疑，發(fā)現(xiàn)玩具中秘密，為幼兒主動(dòng)探究提供了條件。5、動(dòng)手操作法：它是幼兒科學(xué)活動(dòng)的最基本的方法，《綱要》中指出：提出豐富的，可操作的材料，為幼兒多種方式探索提供條件。本次活動(dòng)我安排了兩次操作活動(dòng)，第一次是引起興趣后的讓幼兒主動(dòng)探索，感知彈性的特點(diǎn)，第二次通過再次操作來記錄，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)來辨別物體是否具有彈性。

中班科學(xué)有趣的彈簧玩具教學(xué)反思