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1，紙箱機器人制作過程
2，制作簡單機器人
3，幼兒園用紙盒制作機器人

1，紙箱機器人制作過程

你說的是紙箱人阿楞？給你我收集的圖紙：http://pan.baidu.com/s/1hsdo89e

出自四葉妹妹第五卷中的機器人阿楞這個需要金錢作為能量的機器人其實是由美麗姐姐扮演的

紙箱機器人制作過程

2，制作簡單機器人

那要看是實現(xiàn)什么功能. 一般材料都需要有電機,齒輪,連桿,導(dǎo)線,電路板之類的. 簡單的機器人一般只要實現(xiàn)一些動作,不需要能夠進(jìn)行智能思考.一般來說制作過程需要以下幾步: 1 明確機器人的功能就是確定機器人要實現(xiàn)什么功能 2 設(shè)計機器人的動作設(shè)計機器人可以通過哪些動作來實現(xiàn)響應(yīng)的功能 3 準(zhǔn)備相應(yīng)的材料按照機器人的動作要求和執(zhí)行環(huán)境準(zhǔn)備材料.此時應(yīng)該對材料的組合方式,動作的實現(xiàn)原理有了清楚的構(gòu)思 4 實現(xiàn)機器人用材料作出機器人實體,如果復(fù)雜一點的還需要編程序,焊接電線 5 調(diào)試對機器人進(jìn)行調(diào)試,修改,完善

制作簡單機器人

3，幼兒園用紙盒制作機器人

紙盒機器人是很多小朋友喜歡的課堂?；顒幽繕?biāo)： 1、在了解機器人的外形特征的基礎(chǔ)上，嘗試用紙盒等多種材料制作機器人。2、喜歡動手制作玩具，體驗創(chuàng)意制作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備： 1、與幼兒共同收集各種各樣的紙盒。 2、彩色手工紙、剪刀、膠水、雙面膠，磁帶。 3、機器人的圖片、實物、玩具等。 4、用收集到的材料將活動室布置成“機器人王國”場景。活動過程：一、互動感受，引起興趣 1、猜一猜：有一種人不用吃飯不用睡覺，但是能做許多事情，他是誰？2、看一看：讓我們到機器人王國走一走，和機器人交朋友。二、交流表達(dá)，提煉特征 1、說一說：你看到的機器人什么樣？它能做什么？機器人的頭、身體、四肢像什么？提煉出機器人的外形特征。 2、學(xué)一學(xué)：“請你變成機器人”模仿機器人的動作、造型。三、觀察材料，想象構(gòu)思，大膽制作 1、出示大小、形狀不同的紙盒和相關(guān)輔助材料，觀察紙盒，說出適合制作機器人的哪一部分，激發(fā)幼兒制作欲望。教師：（1）請你選一個紙盒，看一看它適合做機器人的哪一部分。（2）誰愿意用紙盒來拼一拼機器人？ 2、教師邀請幾名幼兒到前面選擇紙盒，并嘗試用紙盒拼一拼機器人。 3、請其他幼兒說一說自己想要拼一個什么樣的機器人。 4、為幼兒提供充足的紙盒及輔助材料，幼兒分組制作。（1）自由選擇紙盒并反復(fù)拼擺。（2）將最滿意的拼擺結(jié)果進(jìn)行粘合。（3）利用輔助材料進(jìn)行裝飾，如粘貼眼睛、天線等。（4）鼓勵幼兒選擇大小不同的紙盒，大膽想象，讓機器人造型有變化，能力強的幼兒利用輔助材料使機器人更完整。四、作品展示 1、所有作品展示在展臺上，供大家交流、欣賞。 2、將造型奇特的機器人制作者介紹給大家，并向大家介紹機器人的名稱、功能、特點。 3、鼓勵幼兒繼續(xù)參與制作教師：除了紙盒可以制成機器人，讓我們繼續(xù)收集、繼續(xù)制作。活動延伸：在美工區(qū)內(nèi)繼續(xù)收集材料，嘗試用多種材料制作機器人，賦予機器人造型、動作變化。晚上，爸爸幫我找出了一些廢舊紙盒、紙筒和紙杯，因為我要完成老師交待的親子家庭作業(yè)——制作機器人。想到這些廢舊用品在我們的手工制作下將要變成一個機器人，我就甭提有多興奮了。一開始，爸爸叫我先畫一個機器人出來。于是我就在白紙上畫了一個機器人，它有著正方形的腦袋，長方形的身體，還有細(xì)長彎曲的手腳。爸爸夸我畫的機器人雖然不是很像，但很可愛。接著，爸爸讓我在廢舊紙盒中各挑出一個長方形、正方形的出來，我左選右選，最后選了一個裝蛋糕的長方形盒子和一個正方形的小禮盒，在爸爸的幫助下，我用雙面膠把小禮盒固定在長方形盒子的上端。然后，爸爸幫我選了兩個紙杯和兩個紙筒分別做機器人的腳和手，但在固定它們的時候把我搞得手忙腳亂，直到在爸爸的幫助下我才順利把它們固定在長方形盒子的左右兩端和下端。最后，我自己選了一個我喝過沒扔的優(yōu)樂美奶茶的杯蓋來做機器人的帽子，爸爸還幫我挑了三粒沒用的五子棋來做機器人的眼鏡和嘴巴。你們一定會奇怪，為什么我不做機器人的鼻子呢？告訴你們吧，因為我看電視里的奧特曼也是沒有鼻子的??！哈哈

幼兒園用紙盒制作機器人