兒童手工制作機(jī)器人，紙箱機(jī)器人制作過程

來源：整理時(shí)間：2023-06-04 22:39:58 編輯：智能門戶手機(jī)版

本文目錄一覽

1，紙箱機(jī)器人制作過程
2，制作簡單機(jī)器人
3，幼兒園用紙盒制作機(jī)器人

1，紙箱機(jī)器人制作過程

你說的是紙箱人阿楞？給你我收集的圖紙：http://pan.baidu.com/s/1hsdo89e

出自四葉妹妹第五卷中的機(jī)器人阿楞這個(gè)需要金錢作為能量的機(jī)器人其實(shí)是由美麗姐姐扮演的

紙箱機(jī)器人制作過程

2，制作簡單機(jī)器人

那要看是實(shí)現(xiàn)什么功能. 一般材料都需要有電機(jī),齒輪,連桿,導(dǎo)線,電路板之類的. 簡單的機(jī)器人一般只要實(shí)現(xiàn)一些動(dòng)作,不需要能夠進(jìn)行智能思考.一般來說制作過程需要以下幾步: 1 明確機(jī)器人的功能就是確定機(jī)器人要實(shí)現(xiàn)什么功能 2 設(shè)計(jì)機(jī)器人的動(dòng)作設(shè)計(jì)機(jī)器人可以通過哪些動(dòng)作來實(shí)現(xiàn)響應(yīng)的功能 3 準(zhǔn)備相應(yīng)的材料按照機(jī)器人的動(dòng)作要求和執(zhí)行環(huán)境準(zhǔn)備材料.此時(shí)應(yīng)該對(duì)材料的組合方式,動(dòng)作的實(shí)現(xiàn)原理有了清楚的構(gòu)思 4 實(shí)現(xiàn)機(jī)器人用材料作出機(jī)器人實(shí)體,如果復(fù)雜一點(diǎn)的還需要編程序,焊接電線 5 調(diào)試對(duì)機(jī)器人進(jìn)行調(diào)試,修改,完善

制作簡單機(jī)器人

3，幼兒園用紙盒制作機(jī)器人

紙盒機(jī)器人是很多小朋友喜歡的課堂?；顒?dòng)目標(biāo)： 1、在了解機(jī)器人的外形特征的基礎(chǔ)上，嘗試用紙盒等多種材料制作機(jī)器人。2、喜歡動(dòng)手制作玩具，體驗(yàn)創(chuàng)意制作的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、與幼兒共同收集各種各樣的紙盒。 2、彩色手工紙、剪刀、膠水、雙面膠，磁帶。 3、機(jī)器人的圖片、實(shí)物、玩具等。 4、用收集到的材料將活動(dòng)室布置成“機(jī)器人王國”場景?；顒?dòng)過程：一、互動(dòng)感受，引起興趣 1、猜一猜：有一種人不用吃飯不用睡覺，但是能做許多事情，他是誰？2、看一看：讓我們到機(jī)器人王國走一走，和機(jī)器人交朋友。二、交流表達(dá)，提煉特征 1、說一說：你看到的機(jī)器人什么樣？它能做什么？機(jī)器人的頭、身體、四肢像什么？提煉出機(jī)器人的外形特征。 2、學(xué)一學(xué)：“請(qǐng)你變成機(jī)器人”模仿機(jī)器人的動(dòng)作、造型。三、觀察材料，想象構(gòu)思，大膽制作 1、出示大小、形狀不同的紙盒和相關(guān)輔助材料，觀察紙盒，說出適合制作機(jī)器人的哪一部分，激發(fā)幼兒制作欲望。教師：（1）請(qǐng)你選一個(gè)紙盒，看一看它適合做機(jī)器人的哪一部分。（2）誰愿意用紙盒來拼一拼機(jī)器人？ 2、教師邀請(qǐng)幾名幼兒到前面選擇紙盒，并嘗試用紙盒拼一拼機(jī)器人。 3、請(qǐng)其他幼兒說一說自己想要拼一個(gè)什么樣的機(jī)器人。 4、為幼兒提供充足的紙盒及輔助材料，幼兒分組制作。（1）自由選擇紙盒并反復(fù)拼擺。（2）將最滿意的拼擺結(jié)果進(jìn)行粘合。（3）利用輔助材料進(jìn)行裝飾，如粘貼眼睛、天線等。（4）鼓勵(lì)幼兒選擇大小不同的紙盒，大膽想象，讓機(jī)器人造型有變化，能力強(qiáng)的幼兒利用輔助材料使機(jī)器人更完整。四、作品展示 1、所有作品展示在展臺(tái)上，供大家交流、欣賞。 2、將造型奇特的機(jī)器人制作者介紹給大家，并向大家介紹機(jī)器人的名稱、功能、特點(diǎn)。 3、鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)參與制作教師：除了紙盒可以制成機(jī)器人，讓我們繼續(xù)收集、繼續(xù)制作。活動(dòng)延伸：在美工區(qū)內(nèi)繼續(xù)收集材料，嘗試用多種材料制作機(jī)器人，賦予機(jī)器人造型、動(dòng)作變化。晚上，爸爸幫我找出了一些廢舊紙盒、紙筒和紙杯，因?yàn)槲乙瓿衫蠋熃淮挠H子家庭作業(yè)——制作機(jī)器人。想到這些廢舊用品在我們的手工制作下將要變成一個(gè)機(jī)器人，我就甭提有多興奮了。一開始，爸爸叫我先畫一個(gè)機(jī)器人出來。于是我就在白紙上畫了一個(gè)機(jī)器人，它有著正方形的腦袋，長方形的身體，還有細(xì)長彎曲的手腳。爸爸夸我畫的機(jī)器人雖然不是很像，但很可愛。接著，爸爸讓我在廢舊紙盒中各挑出一個(gè)長方形、正方形的出來，我左選右選，最后選了一個(gè)裝蛋糕的長方形盒子和一個(gè)正方形的小禮盒，在爸爸的幫助下，我用雙面膠把小禮盒固定在長方形盒子的上端。然后，爸爸幫我選了兩個(gè)紙杯和兩個(gè)紙筒分別做機(jī)器人的腳和手，但在固定它們的時(shí)候把我搞得手忙腳亂，直到在爸爸的幫助下我才順利把它們固定在長方形盒子的左右兩端和下端。最后，我自己選了一個(gè)我喝過沒扔的優(yōu)樂美奶茶的杯蓋來做機(jī)器人的帽子，爸爸還幫我挑了三粒沒用的五子棋來做機(jī)器人的眼鏡和嘴巴。你們一定會(huì)奇怪，為什么我不做機(jī)器人的鼻子呢？告訴你們吧，因?yàn)槲铱措娨暲锏膴W特曼也是沒有鼻子的?。」?/section>

幼兒園用紙盒制作機(jī)器人