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視覺感知，視覺感知力對于孩子的重要性你忽視了嗎

來源：整理 時間：2023-08-20 15:18:06 編輯：智能門戶 手機版

本文目錄一覽

1，視覺感知力對于孩子的重要性你忽視了嗎

視覺感知力對孩子的重要性很大，對這方面的引導和教育是不可缺少。這樣對孩子成長才會有幫助。

視覺感知力對于孩子的重要性你忽視了嗎

2，視覺感知的介紹

物體的外貌·人的眼睛有著接收及分析視像的不同能力，從而組成知覺，以辨認物象的外貌和所處的空間（距離），及該物在外形和空間上的改變。腦部將眼睛接收到的物象信息，分析出四類主要資料；就是有關(guān)物象的空間、色彩、形狀及動態(tài)。有了這些數(shù)據(jù)，我們可辨認外物和對外物作出及時和適當?shù)姆磻??！ぎ斢泄饩€時，人眼睛能辨別物象本體的明暗。物象有了明暗的對比，眼睛便能產(chǎn)生視覺的空間深度，看到對象的立體程度。同時眼睛能識別形狀，有助我們辨認物體的形態(tài)。此外，人眼能看到色彩，稱為色彩視或色覺。此四種視覺的能力，是混為一體使用的，作為我們探察與辨別外界數(shù)據(jù)，建立視覺感知的源頭。

視覺感知的介紹

3，人類接受外界信息有多少是依靠視覺感知的

"通過視覺，人和動物感知外界物體的大小、明暗、顏色、動靜，獲得對機體生存具有重要意義的各種信息，至少有80％以上的外界信息經(jīng)視覺獲得，視覺是人和動物最重要的感覺。"這是個大概的約數(shù)。人類主要依賴視覺、聽覺、觸覺獲得信息。但是對一個盲人來說，視覺就是0.很多人直接從腦部的靈感獲得外界信息，這些信息很多時候都是很有價值的靈感。對修行人來說，更重要了。

人類接受外界信息有多少是依靠視覺感知的

4，重復運動的視覺感知是什么

重復運動的視覺感知是原理、形式、應用。1、原理：當我們看到快速移動的物體或連續(xù)的圖像時，視網(wǎng)膜上的感光細胞會記錄下一系列的視覺信息，這些信息被傳遞到視覺皮層處理和整合，形成一個連續(xù)的視覺體驗。即使物體或圖像已經(jīng)停止或不再出現(xiàn)，我們的大腦仍會繼續(xù)處理之前的信息，導致我們看到的物體或圖像似乎仍在運動或重復出現(xiàn)。2、形式：重復運動的視覺感知可以表現(xiàn)為物體或圖像的重復、閃爍、顫動或扭曲等現(xiàn)象。例如，當我們看到旋轉(zhuǎn)的車輪或者電影屏幕上的快速移動的圖像時，我們會感覺到圖像仍在運動，即使它們已經(jīng)停止或者已經(jīng)不再出現(xiàn)。3、應用：重復運動的視覺感知在很多領域都有應用，例如電影、電視、游戲等等。了解這種視覺現(xiàn)象可以幫助我們更好地設計和呈現(xiàn)視覺內(nèi)容，例如在電影和游戲中使用快速運動的場景和動畫，以創(chuàng)造更加真實和引人入勝的體驗。

5，在人類視覺感知中對物體點線面和形狀的分析和理解扮演重要

參考答案:我的藏書架。類似于“我的收藏夾”，提供個性化藏書（包括CD/DVD收藏）目錄，簡便地獲取書目信息，并提供書目、全文或網(wǎng)上書店的連接，進一步支持社區(qū)功能，顯示推薦、群組信息。這是很有潛力的圖書館2.0應用，但必須克服圖書館應用的繁瑣和片面強調(diào)功能，必須十分方便和人性化。如：IMDB。
由視覺計算理論可知，在得到了圖像的基本的二維要素圖形后，就要以物體為中心建立三維模型。從線、角、面來感知3維目標可以用來說明人感知三維結(jié)構(gòu)的變化，圖像中單一的線、角或平面是不能感知三維結(jié)構(gòu)的，只有在形成面的基礎上，才能逐步的形成3維結(jié)構(gòu)的感知，推理可知圖像中面的存在是我們感知3維結(jié)構(gòu)的要素之一，這種面可以有多種變化形式如全封閉、半封閉以及球面等。如果圖像中有兩個以上的面區(qū)域（交叉）或一個單一的曲面就可以形成立體的感知。

6，視覺聽覺觸覺嗅覺屬于智能的什么能力

視覺、聽覺、觸覺、嗅覺屬于智能的感知能力。視覺、聽覺、觸覺、嗅覺是人類最基本的感知能力，也是智能體所具有的感知能力之一。在人工智能領域，研究如何讓機器模擬這些感知能力已經(jīng)成為一個重要課題。下面我們將針對這四種感知能力進行詳細介紹。1.視覺感知能力視覺是人類通過眼睛獲取環(huán)境信息的能力，也是最為常用且廣泛的感知能力。人類的視覺系統(tǒng)可以感知光線亮度、顏色、形狀、大小、位置等信息，并將這些信息整合成對環(huán)境的認識和理解。在人工智能中，計算機視覺技術(shù)可以用來讓機器“看”到周圍環(huán)境并對其進行理解和判斷，例如人臉識別、車輛識別等領域。2.聽覺感知能力聽覺是人類通過耳朵獲取環(huán)境聲音信息的能力。人類的聽覺系統(tǒng)可以感知聲音的音量、頻率、節(jié)奏、位置等信息，并對其進行理解和識別。在人工智能中，語音識別和語音合成技術(shù)可以讓機器像人一樣理解和產(chǎn)生自然的語言交互。3.觸覺感知能力觸覺是人類通過皮膚和其他感官器官獲取外界物體的力、震動、溫度、濕度等信息的能力。與視覺和聽覺不同，觸覺不僅可以提供有關(guān)物體的形狀和大小，還可以提供有關(guān)物體的硬度、軟度等更為細致的信息。在人工智能中，觸覺傳感器和機械手臂的結(jié)合可以實現(xiàn)機器人對物體的自動撿取和裝配。4.嗅覺感知能力嗅覺是人類通過鼻子獲取氣味、味道、香味等信息的能力。雖然人類的嗅覺感知能力相對弱于其他感知能力，但是嗅覺依然是人體的一種基本感知能力。在人工智能中，電子鼻技術(shù)可以讓機器模擬嗅覺，并實現(xiàn)對氣體的快速檢測和識別?？傊曈X、聽覺、觸覺、嗅覺是人類最基本的感知能力，也是智能體所需要具備的四項重要技能。在人工智能領域，通過計算機視覺、語音識別、觸覺傳感等技術(shù)，可以幫助機器模擬這些能力，在各自領域發(fā)揮出重要的應用價值。

7，視覺的感念是什么

樓主你好， 這兩個概念分別是： 　 1， 生理學詞匯 　　光產(chǎn)生作用在視覺器官，并且使感受細胞興奮，信息經(jīng)視覺神經(jīng)加工后便產(chǎn)生視覺。 2， 感念　　　　解釋:[recall with deep emotion]因感激或感動而思念 說也不好說明白，看這幾副圖片來更深刻的理解吧， 你感受到了什么，就是視覺的感念。 推薦雜志： 　Visionaire　視覺 美國1991年創(chuàng)刊 www.visionaire.com 　　全球雜志金字塔中位于最尖頂端的雜志，Visionaire構(gòu)建于LV、Gucci、Hermes和FENDI等頂級時尚品牌的時尚工業(yè)包裝意念下，每每超越雜志工藝可能的制作成為雜志界、時尚界的話題。Visionaire代表著一種超頂端制作帶來的影響力。 祝你好運！
光作用于視覺器官，使其感受細胞興奮，其信息經(jīng)視覺神經(jīng)系統(tǒng)加工后便產(chǎn)生視覺（vision）。通過視覺，人和動物感知外界物體的大小、明暗、顏色、動靜，獲得對機體生存具有重要意義的各種信息，至少有80％以上的外界信息經(jīng)視覺獲得，視覺是人和動物最重要的感覺。

8，視覺感知與行車風險控制視覺感知

　　摘 要：駕駛員的視覺感知與安全行車有著很大的關(guān)系，在行車中，駕駛員如果把握不好視覺感知，就會出現(xiàn)交通事故，安全行車就會成為空談?！　￡P(guān)鍵詞：行車；安全；風險控制 　　一、駕駛員的視覺與警覺距離 　　視野是指視線固定不變的情況下，同一時間所能看到的整個范圍。對駕駛員來講，又可分為靜態(tài)視野和動態(tài)視野。靜態(tài)視野是把頭部和眼球固定不動所能看到的空間范圍。動態(tài)視野是固定頭部，眼球自由轉(zhuǎn)動所能看到的空間范圍。為了擴大視野的范圍，駕駛員既要善于轉(zhuǎn)動眼球，又要善于轉(zhuǎn)動頭部。 　　動態(tài)視野與車速成反比。駕駛員的注視點雖然很遠，但車速越快，注意點臨近越快，視野范圍也就越窄。交通心理學研究指出，車速為40公里/小時，注視點在車前180米處，視野范圍可達80-100°；如車速達到70公里/小時時，注視點在車前260米處，視野范圍只是60°；如果車速提高到100公里/小時時，視野范圍就只有40°了。所以，高速行駛視野變窄也是發(fā)生交通事故的原因之一。 　　左右視野不同與車體構(gòu)造有關(guān)。我國生產(chǎn)的汽車方向盤置左，左側(cè)視野較好，而右側(cè)視野盲區(qū)大，這也是我國汽車右側(cè)碰撞非機動車和行人較多的原因之一。 　　在前方視野中估計車輛距離是駕駛員預防撞車事故必須具備的技能。觀察車輛距離是指從車輛到前方觀察中心的距離，也稱為警覺距離。在一般情況下，觀察距離應等于汽車在12秒內(nèi)所通過的路程。如果車速為60公里/小時，則觀察距離為200米。為什么要以12秒內(nèi)通過的距離來表示觀察距離？因為這是觀察交通環(huán)境、判斷各種因素、采取反應措施以及制動滯后和持續(xù)制動所需要的時間。 　　另外，還必須考慮到兩車對開，相遇的時間只等于距離的一半。比如，兩車距離只有4秒時間間隔，而兩車相遇就只有2秒的時間了。所以，訓練駕駛員擴大前方視野，縮短反應時間對會車和防止兩車相撞至關(guān)重要。實踐證明，隨著駕駛年限的增加，錯估距離的次數(shù)會逐漸減少，正確估計的次數(shù)為逐漸增多。毫無疑問，距離估計準確有利于安全行車。 　　還有一個影響視野的問題值得注意，即許多駕駛員喜歡在擋風玻璃前懸掛裝飾物，在駕駛員眼前搖搖晃晃。這不但妨礙駕駛員的視線，縮小了視野，而且這些懸掛物還會分散注意力，影響判斷和反應。既不能預防瞌睡，還會造成駕駛員眼動加快，易于疲勞。因此，最好摘掉這些懸掛物。 　　二、視覺感知的特性與用腦開車 　　整體性、恒常性、選擇性，都是視覺感知的特性。 　　人在知覺事物時，最終認識到的不是事物的個別屬性和各個部分，而是事物的整體，在心理學上稱為知覺的整體性。例如，對路上的行人，駕駛員總不會只看到他的個別屬性。而看到的總是一個完整的面龐和體形。如果只去知覺行人的個別屬性，即可因觀察失誤而發(fā)生交通事故。在把事物的幾個部分結(jié)合成為一個整體的知覺過程中，過去的知識經(jīng)驗常常能提供補充信息。例如：當?shù)缆飞铣霈F(xiàn)一只皮球時，補充信息將向駕駛員揭示一只皮球附近還有兒童，把皮球和兒童結(jié)合成一個整體來知覺，這時安全通過才有保障。 　　知覺的恒常性就是在知覺條件發(fā)生一定變化時，被感知的對象仍然保持不變。 　　此外，在復雜多變的交通環(huán)境中，駕駛員總是有選擇地把與安全行車有關(guān)的事物作為觀察的對象，而把與安全行車無關(guān)的事物置之不顧。這就是知覺的選擇性。知覺的選擇性對保證安全行車非常重要。 　　駕駛員是用手腳開車，但說到底是用大腦開車。我們強調(diào)駕駛員要用大腦開車，用大腦找出與安全行車有關(guān)的概念或事物的特征，比如在長途行車中前方全是九曲回腸的山路，就可稱其為“九道彎”，這樣這段路的特征就容易辨認和記憶，從而提高駕駛員的警覺性，減少事故的發(fā)生。又如，黃昏時間容易發(fā)生交通事故，就把這段時間稱為“魔鬼時間”，這樣就可提醒駕駛員在這一段時間要特別注意安全行車。 　　三、駕駛員的運動知覺與安全行車 　　運動是物質(zhì)的根本屬性，運動知覺就是人對物體在空間中位移的知覺。有意識地掌握一些關(guān)于運動知覺的知識，無疑對安全行車大有好處。 　　眼睛的生理結(jié)構(gòu)有利于運動知覺。當物體通過人的視野時，在視網(wǎng)膜上留下一連串的映像，就是視覺細胞連續(xù)受到刺激產(chǎn)生的運動知覺。在行車過程中，駕駛員之所以感到物體圖像都是清晰的，就是由于眼球的迅速振蕩和視野中物體的變化不斷地把映像信號轉(zhuǎn)移到眼球細胞上，才得以保持的。因此，駕駛員在行車過程中轉(zhuǎn)頭、轉(zhuǎn)眼、眨眼，保持頭、腦、眼的靈活性對安全行車至關(guān)重要。 　　參照物與運動知覺的關(guān)系有利于安全行車。當看到一個行人過馬路或一輛汽車沿公路行駛，覺得人或車在運動時，是參照人或車的環(huán)境才看到人或車的運動的，這個環(huán)境（背景）就是一個參照物。另外，駕駛員對速度的知覺在很大程度上也依賴于物體和它的背景之間的關(guān)系。駕駛員駕駛汽車行駛在坦蕩遼闊的曠野里，就顯得格外緩慢，在房屋、樹木等參照物多的地段，車速就顯得較快。 　　駕駛員只有對運動知覺的特性有些常識性的了解，才能更好地感知交通環(huán)境提供的信息。 　　總之，駕駛員只有正確了解并掌握駕駛過程中的視覺感知的特性，做到用腦開車，才能避免事故的發(fā)生，達到安全行車。

9，有關(guān)于眼睛的資料 謝謝 各位

視覺感知 Visual Perception 物體的外貌 人的眼睛有著接收及分析視像的不同能力，從而組成知覺，以辨認物象的外貌和所處的空間（距離），及該物在外形和空間上的改變。 腦部將眼睛接收到的物象信息，分析出四類主要資料；就是有關(guān)物象的空間、色彩、形狀及動態(tài)。有了這些資料，我們可辨認外物和對外物作出及時和適當?shù)姆磻?當有光線時，人眼睛能辨別物象本體的明暗。物象有了明暗的對比，眼睛便能產(chǎn)生視覺的空間深度，看到物件的立體程度。同時眼睛能識別形狀，有助我們辨認物體的形態(tài)。此外，人眼能看到色彩，稱為色彩視或色覺。此四種視覺的能力，是混為一體使用的，作為我們探察與辨別外界資料，建立視覺感知的源頭。 物體的位置 眼睛除了要辨認物象的特徵，還要知道物件的位置，及其活動上的變化，才可驅(qū)使身體其他部位作出相應的動作。 在理解自身與外界之間的距離或深度，人類的知覺，可從視野所得的資料中，抽出有關(guān)空間的提示，從而知識到自己與各種物件的距離。 視網(wǎng)膜是視覺的核心，它是一片平面的薄膜，獲得的物象是平板而缺乏立體感的。所以知覺需要組織起其他信息，才能做出對深度的感知。 人類的眼球天賦便有辨別立體深度和距離的本能，因為人類是用雙目平排而視。同時通過外物在視野范圍中所形成的物象大小，以及排列或表現(xiàn)的狀態(tài)，認知該物與我們的距離。甚至可通過形狀及色彩獲得有關(guān)距離的資料。 眼睛能看到物體的移動，有助辨別物體的方向和運動的速度。 里面介紹的很詳細：http://tds.ic.polyu.edu.hk/vc/download/t2_content.htm
我空間日志里有

10，視知覺有哪些功能

視知覺的功能：1、空間知覺：知覺物體(包括圖片、文字、符號等)的位置及與周圍事物的空間關(guān)系。2、視覺記憶：把當前看到的東西和以前的經(jīng)驗作比較，加以分類、整合再儲存在大腦中。3、辨別功能：能認出物品之間特征的異同點，接著進行配對。4、視覺想象：能不用看到物品，大腦就能想象出具體的樣子。視知覺在心理學中是一種將到達眼睛的可見光信息進行解釋，并利用其來計劃或行動的能力。視知覺是更進一步的從眼球接收器官接收到視覺刺激后，然后一路傳導到大腦的接收和辨識的過程。我們的知覺、記憶和思維，也有相當大一部分是以視覺作為組織，加工和儲存的形式。由此可見，視知覺對于我們的生活及其重要。擴展資料：提高視知覺能力的訓練方法1、七巧板拼圖。先利用彩色七巧板拼出各種有色彩的圖形（色彩有提示作用）；在用同色七巧板拼出各種圖形；2、彩紙拼圖。 讓兒童利用各種顏色或畫有各種圖案的彩紙來復制各種模式（如人、植物、動物等），例如把畫有人體各部位的彩紙拼成一個人、把“支解”的動物或植物復原等。3、搭積木。先練習用彩色的木制或塑料制積木拼幾何形狀或模型；后應用同色的捷式積木拼搭。4、從圖片中尋找圖形。在一幅圖中發(fā)現(xiàn)一系列物體或圖形，如要求找出所有正方形等。5、木珠拼圖。用一串木珠復制一些圖形或擺成不同形狀。6、猜謎。要求兒童解謎，謎底可以是人、動物、形狀、數(shù)字或字母等，但謎面必須是視覺信息或視覺想象的；如“麻房子、紅帳子，里面住了個白胖子”（打一食物——花生）。7、分類。要求兒童按大小或顏色把幾何形狀分類；學會用不同的分類標準將撲克牌分類。8、各種智力拼圖。將原本完整的彩圖按照一定的規(guī)律支解成若干個小部分，要求兒童根據(jù)原圖還原。9、摹寫圖形。要求兒童把家長寫或畫在黑板上的具有不同空間位置、不同形狀的圖形摹寫在紙上。10、幾何形狀的匹配。要求兒童把不同大小或不同形狀的蓋子蓋在相應的瓶子上；或要求兒童按照畫著的形狀把相同的找出來。11、紙牌游戲。利用紙牌作為教學材料讓兒童來匹配數(shù)字、圖形等；12、數(shù)字、簡單字或詞的游戲。對數(shù)字、簡單字或詞的視知覺與辨別是重要的閱讀準備技能。家長（尤其是幼兒園家長）可以通過合適的游戲讓兒童對字母與數(shù)字進行匹對、分類、命名等，如讓兒童把圖片上畫的圖形與詞進行配對；讓兒童利用某種特征（如動物、交通工具等）對所有的詞匯進行分類；也可以利用與“紙牌游戲”、“字母與數(shù)字”相同的方法來進行詞的視知覺訓練。13、尋找遺漏的部分：家長把一些實物（如人、動物、植物、日常用品等）畫在圖片上，在畫的過程中有意識地漏掉某個部分，讓兒童把遺漏的部分找出來。14、知覺速度。利用速示器或快速地呈現(xiàn)卡片來提高兒童認圖片、圖形、字母、數(shù)字、字詞的速度。15、寫、畫訓練。讓孩子通過涂鴉的方式適當畫一些“作品”，以訓練眼手協(xié)調(diào)、視覺追蹤等能力。16、迷宮訓練。給孩子做大量的迷宮練習或自己動手制作迷宮，訓練孩子的視覺瀏覽、視覺追跡等能力。參考資料來源：百度百科-視知覺
視知覺有視覺接收和視覺認知兩大功能。視知覺在心理學中是一種將到達眼睛的可見光信息進行解釋，并利用其來計劃或行動的能力。視知覺是更進一步的從眼球接收器官接收到視覺刺激后，然后一路傳導到大腦的接收和辨識的過程。簡單來說，看見了、察覺到了光和物體的存在，是與視覺接收好不好有關(guān)；但了解看到的東西是什么、有沒有意義、大腦怎么做解釋，是屬于較高層的視覺認知的部分。研究表明，大腦接受的感覺信息80%以上來自視覺，視覺信息的準確獲取，正確加工和解碼是大腦進行高效的認知加工的基礎。我們的知覺、記憶和思維，也有相當大一部分是以視覺作為組織，加工和儲存的形式。由此可見，視知覺對于我們的生活及其重要。擴展資料：提高視知覺能力的訓練方法：1、七巧板拼圖。先利用彩色七巧板拼出各種有色彩的圖形（色彩有提示作用）；在用同色七巧板拼出各種圖形。2、彩紙拼圖。 讓兒童利用各種顏色或畫有各種圖案的彩紙來復制各種模式（如人、植物、動物等），例如把畫有人體各部位的彩紙拼成一個人、把“支解”的動物或植物復原等。3、搭積木。先練習用彩色的木制或塑料制積木拼幾何形狀或模型；后應用同色的捷式積木拼搭。4、從圖片中尋找圖形。在一幅圖中發(fā)現(xiàn)一系列物體或圖形，如要求找出所有正方形等。5、木珠拼圖。用一串木珠復制一些圖形或擺成不同形狀。參考資料來源：百度百科-視知覺
能夠?qū)⑼饨缥矬w發(fā)射或反射的光波物理信息或信號在視網(wǎng)膜上轉(zhuǎn)化為特定頻率的電脈沖刺激大腦中樞，大腦中樞再將這些電脈沖轉(zhuǎn)化還原回對應的圖像讓主體高級意識感知以便于主體在現(xiàn)實生活中進行“趨利避害”的思考和行為中使用。
轉(zhuǎn)載其他：僅供參考：能夠?qū)⑼饨缥矬w發(fā)射或反射的光波物理信息或信號在視網(wǎng)膜上轉(zhuǎn)化為特定頻率的電脈沖刺激大腦中樞，大腦中樞再將這些電脈沖轉(zhuǎn)化還原回對應的圖像讓主體高級意識感知以便于主體在現(xiàn)實生活中進行“趨利避害”的思考和行為中使用視視知覺訓練是學習能力訓練中的一方面，主要訓練兒童準確的接收視覺信息，大腦進行準確的加工處理的能力。 /視覺基本能力包括視覺認知、視覺辨別、視覺邏輯和視覺記憶等。視覺認知、視覺辨別是視覺功能發(fā)展的基礎，通過形狀、大小、顏色三方面的視知覺訓練，幫助兒童逐漸認識事物和現(xiàn)象的種種外部特征，形成視覺印象；視覺邏輯和視覺記憶是視覺功能發(fā)展的高級階段，它不僅可使兒童對所認識的事物和現(xiàn)象形成一個短時的記憶或長時的記憶，而且還能較準確地了解他們所看到的一切事物之間的一種邏輯上的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。 /有些孩子讓他看東西時，看著看著就會看別的地方，或是忘記自己要看什么內(nèi)容，要怎么處理。在我們思圓行方學能中心做訓練的一些注意不集中的孩子，讓他們從老師出視的視知覺卡片中記下某個形狀的，孩子看著看著就看到別處去了，還有的一直看著，可是結(jié)果卻不能準確的報告出來，還有視覺接收范圍較小，總有些周邊的內(nèi)容看不到，……這些都可以多做視知覺訓練。 //下面列舉一些我們學能訓練中心常做的一些視覺訓練項目： //一、眼球運動 //我們在觀察外面世界的時候，經(jīng)常需要有效的運動我們的眼睛。常用的眼球運動方式有固視、掃視和追隨運動。固視是指長時間注視某一靜態(tài)目標，如我們辨認某一生字。掃視是指注視點在不同靜態(tài)目標間跳轉(zhuǎn)，如我們閱讀時從一個字跳轉(zhuǎn)到下一個字。追隨是指我們注視連續(xù)運動的目標，如我們在打球時，必須不間斷注視運動的球才能作出正確的判斷和反應。 //眼球運動功能不足時一般會導致以下問題：閱讀時經(jīng)常忘位、掉字、重讀，閱讀速度慢，閱讀理解能力差，運動表現(xiàn)差，注意力難以集中等等。 //二、視覺辨別 //視覺辨別是指我們精確分辨細微差異的能力。這不僅需要有好的視力，還需要有較好的理解能力和分析能力。 //視覺辨別能力較差時，在學習上主要表現(xiàn)為不能區(qū)分形近字，如“王”與“玉”；經(jīng)常寫錯別字；閱讀速度慢；閱讀理解能力差。 //三、視覺形態(tài)和時序記憶能力 //視覺形態(tài)是指整體把握注視目標的能力。 //視覺形態(tài)能力缺陷時表現(xiàn)為辨認形狀有困難；書寫困難；臨摹能力差；不能區(qū)分不同字體的同一個字等等。 ///四、手-眼協(xié)調(diào)能力 //手-眼協(xié)調(diào)能力亦稱為視覺-運動整合能力，是指通過視覺引導運動的能力。 //手-眼協(xié)調(diào)能力缺陷時表現(xiàn)為多動；書寫緩慢；字跡丑陋；運動表現(xiàn)不佳。 ///五、視覺方向與空間定位能力 //外界事物的方位是其屬性的一個重要部分，我們對其方位理解一般是通過我們的方向概念、其與我們自身的位置關(guān)系或其與其它物體的位置關(guān)系來完成的。 //視覺方向與空間定位能力缺陷的個體主要表現(xiàn)為：方向感不好，難以區(qū)分左右；經(jīng)常迷路；書寫時容易顛倒字母、數(shù)字，如把“b“寫成“d”；對方向性指令反應遲鈍；視疲勞。 //六、視覺-聽覺統(tǒng)合能力 //視覺-聽覺統(tǒng)合是指通過聽覺引導視覺行為、促進視覺信息加工的能力，如上課時，我們聽到老師“看黑板！”的指令后，我們會將注視目標由課本切換到黑板。我們背書時喜歡朗讀，是因為聽覺可以強化我們的視覺記憶功能。 //視覺-聽覺統(tǒng)合能力缺陷時主要表現(xiàn)為：反應緩慢；拼寫困難；喜歡默讀，不喜歡朗讀；容易受外界聲音的干擾。 //等等！這些訓練項目都是在我們中心比較常用，也是孩子們普遍需要加強的方面，通過這些方面的訓練，很多孩子能更快的提高他們的整體的學習能力！ /家長朋友們！孩子們的表現(xiàn)不能只看表面現(xiàn)象，其實受到各種各樣能力因素的限制，家長們要準確觀察，耐心指導，孩子們的接受能力會越來越強的！評論 |
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