以科研引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，如何規(guī)劃教學(xué)科研促進學(xué)校發(fā)展課題報告

來源：整理時間：2023-06-13 10:44:24 編輯：智能門戶手機版

1，如何規(guī)劃教學(xué)科研促進學(xué)校發(fā)展課題報告

教學(xué)與科研兩手抓，兩手都要硬，這樣的學(xué)校才有發(fā)展。

同問。。。

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2，為學(xué)校科學(xué)發(fā)展建言獻策

首先，科學(xué)就該與環(huán)境保護相結(jié)合，那么，就該多植綠樹，最好是在天臺上中既環(huán)保又不礙地方，就是危險了點，在教室種寫花草，既美化環(huán)境又能清新空氣.在教學(xué)樓前種樹可以使學(xué)生們學(xué)習(xí)的時候不會太熱.

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3，教師如何通過教育科研促進自身發(fā)展

整個課題研究的過程，實際上是一種學(xué)習(xí)理論進行研究實踐的過程，在這個過程當中，教師可以提高分析問題和發(fā)現(xiàn)問題的能力，收集文獻資料和篩選信息整理資料的能力，歸納和概括研究資料的能力，等等．這些能力，對于新的教學(xué)任務(wù)是十分必要的．同時，教師開展教育科研也是我們教師自身專業(yè)化的急需．歷來人們都把教師當作一種職業(yè)，認為只要有點文化知識就能夠做教師．不認識也不認可教師的專業(yè)地位．教師參與教育科學(xué)研究，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力，適應(yīng)社會發(fā)展對教師的專業(yè)要求．這樣就能逐漸轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊挠^念，確立教師的專業(yè)地位．使教師工作和律師醫(yī)生一樣成為一種專業(yè)，受到人們的尊敬．從這個意義上說，參與教育科研不僅是教育教學(xué)的需要，也是我們教師自身利益的需要．

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