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1，少兒編程有沒有必要學(xué)
2，適合10歲孩子學(xué)的少兒編程語言有哪些
3，少兒編程在學(xué)什么對孩子有哪些幫助

1，少兒編程有沒有必要學(xué)

有必要孩子還是很有必要學(xué)少兒編程的。并不是說家長一定要培養(yǎng)孩子當(dāng)程序員，而是通過趣味的編程教學(xué)，讓孩子可以學(xué)會利用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)自己各種各樣的想法、功能和目的，促進(jìn)孩子的綜合競爭力的提升。而且未來國家的發(fā)展需要這樣的人才來發(fā)展技術(shù)，那么就必須從小就培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)編程。說到少兒編程這個(gè)詞匯，大部分的家長都十分的排斥。不想讓孩子以后做程序員，覺得學(xué)了也沒有什么用。不過孩子還是很有必要學(xué)少兒編程的。并不是說家長一定要培養(yǎng)孩子當(dāng)程序員，而是通過趣味的編程教學(xué)，讓孩子可以學(xué)會利用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)自己各種各樣的想法、功能和目的，促進(jìn)孩子的綜合競爭力的提升。而且未來國家的發(fā)展需要這樣的人才來發(fā)展技術(shù)，那么就必須從小就培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)編程。1、編程可以幫助孩子培邏輯思維能力和抽象思維能力。為了使計(jì)算機(jī)能夠理解人的意圖，必須將解決的問題的思路、方法、和手段通過計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī)，使得計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù)。學(xué)習(xí)編程能夠培養(yǎng)孩子的體系化思維、邏輯思維和抽象思維。2、編程可以提升孩子的創(chuàng)造力，幫助孩子跳出思維定式。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，孩子在15歲后便會形成思維定式，如果在此前孩子從未有過發(fā)揮獨(dú)一無二的創(chuàng)造力的機(jī)會，將來不管遇到什么樣挑戰(zhàn)，大腦會慣性地告訴孩子這件事是無能為力的，孩子的人生從此變得平庸。而編程的過程“就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作”，孩子們會享受到創(chuàng)造的樂趣。3、編程可以增強(qiáng)孩子自信心，提高做事情的專注力。完成一個(gè)完整程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專注力，一個(gè)由自己一步步建立而來的作品更是能夠增強(qiáng)孩子的自信心，讓孩子可以更有勇氣地面對將來學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的挫折。4、編程會發(fā)展成為孩子最基本的能力之一。隨著技術(shù)的發(fā)展，特別是智能時(shí)代的到來，編程已不是工程師的專利。編程會成為下一個(gè)“通用語言”。所以，孩子從小就可以通過一些像Light-bot、Scratch、小卡機(jī)器人等編程工具來學(xué)習(xí)編程。

如果孩子感興趣當(dāng)然讓孩子學(xué)校，因?yàn)槲掖蠊眉液⒆釉诳岫Ｘ垖W(xué)編程好幾年了，孩子思維邏輯很好，在學(xué)校成績也不錯(cuò)，未來想通過編程升學(xué)呢，所以想讓孩子學(xué)

少兒編程有沒有必要學(xué)

2，適合10歲孩子學(xué)的少兒編程語言有哪些

孩子在6-10歲之間，最適合學(xué)習(xí)Scratch編程語言的知識。Scratch它是由美國麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)開發(fā)的圖形化語言。Scratch的代碼輸入以鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊化的積木為主，減少鍵盤的使用，孩子們通過游戲培養(yǎng)兒童解決問題的能力，在這個(gè)過程中學(xué)習(xí)編程思維、一些基本的編程概念和指令。大部分的孩子都會喜歡。同時(shí)，Scratch編程語言也是哈佛大學(xué)推薦選修的少兒編程語言。它是一個(gè)圖形化的工具，孩子通過老師的指令將模塊拖動(dòng)至腳本區(qū)域，點(diǎn)擊相關(guān)的模塊，就可以看到動(dòng)畫的軌跡及變化形式。選擇編程，受益一生，愛編程，會學(xué)習(xí)。了解編程就來愛上編程智能學(xué)習(xí)中心。

您可以看一下邏得島少兒編程的π語言π語言適合3-16歲青少年使用。讓孩子通過拖拽的方式類似搭積木一樣進(jìn)行編程。孩子們在生動(dòng)形象的學(xué)習(xí)中，通過簡單的拖拽就能實(shí)現(xiàn)編程控制人物、場景、聲音、圖像等元素，快速地編出小動(dòng)畫、小游戲、小故事等程序，不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，還增強(qiáng)了孩子們的邏輯思維能力、創(chuàng)造性思維、溝通交流與表達(dá)能力。

看一些國學(xué)

我個(gè)人的體會是：無論是哪一種編程語言，都只是一個(gè)工具而已。而最、最重要的是需要學(xué)習(xí)編寫程序的思路、以及嚴(yán)謹(jǐn)、周密的思維方式！至于說哪一種編程語言好，現(xiàn)在流行的 C 語言、C++語言、以及JAVA是必須要熟練掌握的。另外，現(xiàn)在流行的對于文本文件處理來說，功能非常強(qiáng)大的 Python 語言，如果能夠熟練掌握也是更好的。希望可以幫到您，謝謝！

10歲孩子如果是0基礎(chǔ)的話，推薦Scratch哦！Scratch 編程語言是由麻省理工大學(xué) MIT 和 Google 主導(dǎo)開發(fā)的針對 5-12 歲兒童的可視化編程語言。只需要使用鼠標(biāo)，學(xué)生就可以編寫自己的故事書，動(dòng)畫片或者小游戲。對于我們要面向的對象（8-12歲的少兒）來說，Scratch跳過了高級語言中那些繁難的概念和語法，用圖形化的表現(xiàn)和拖拽的交互來完成編程的核心邏輯和成果交付，既能解決學(xué)習(xí)曲線過于陡峭的問題，還能讓學(xué)習(xí)的過程不枯燥，并更及時(shí)地獲得結(jié)果反饋，非常適合他們這個(gè)年齡階段的心智水平和認(rèn)知能力。

適合10歲孩子學(xué)的少兒編程語言有哪些

3，少兒編程在學(xué)什么對孩子有哪些幫助

首先我覺得對孩子的邏輯思維是有很大提升的，其次國家現(xiàn)在很重視編程，未來是一個(gè)很好的發(fā)展趨勢，而且對孩子未來升學(xué)也有很大的幫助，朋友家孩子在大東龍之夢酷叮貓學(xué)的挺好的

首先很負(fù)責(zé)任得跟你說，孩子肯定學(xué)得懂，我們未來基地都有自己的學(xué)員，而且組織過夏令營和冬令營，學(xué)生和學(xué)生家長反映都挺好的，參加完冬令營有直接報(bào)名上課的。然后，學(xué)了之后對他們的成長是非常有幫助的，教育部一月份在山西召開了新聞發(fā)布會，新規(guī)要求嚴(yán)格依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)命題，取消初中學(xué)業(yè)水平考試大綱，進(jìn)一步提高初中學(xué)業(yè)水平考試命題質(zhì)量。所謂初中學(xué)業(yè)水平考試，也就是俗稱的中考。根據(jù)新規(guī)，以后咱們孩子參加中考將不再有考試大綱作為依據(jù)。新規(guī)中也提到了，取消大綱后，試題命制既要考查基礎(chǔ)知識、基本技能，還要注重考查思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的實(shí)際能力。而少兒編程思維包含了更為全面更深刻的邏輯思維能力的培養(yǎng)，編程學(xué)習(xí)中不僅涵蓋了數(shù)學(xué)的內(nèi)容，還有邏輯學(xué)、物理學(xué)等其他學(xué)科的內(nèi)容。最后，說這個(gè)少兒編程怎么學(xué)，目前就是線上和線下兩種模式，如果你不放心的話，可以先試上幾節(jié)課，看看孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果，是不是很感興趣，然后再做決定，報(bào)班學(xué)習(xí)。

少兒編程學(xué)習(xí)要從兒童開始5-18歲是孩子學(xué)編程的最佳年齡，在5歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個(gè)5～18歲是抽象邏輯思維的形成期。學(xué)習(xí)少兒編程到底還有什么幫助呢？ 1、強(qiáng)化邏輯思考力：做編程最重要的就是如何把大問題不斷分割成小問題，從而解決問題，達(dá)成目的。其中，孩子必須思考如何把代碼合理的安排在整個(gè)程序中，才能讓程序流暢的處理輸入、輸出，這對于學(xué)習(xí)對事物的邏輯分析能力會有很大的幫助。 2、提高學(xué)習(xí)成績：編程讓孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績整體提高。編程是讓孩子由游戲的使用者變成游戲的開發(fā)者，可以防止孩子沉溺于游戲。并會在這個(gè)過程用到數(shù)學(xué)學(xué)科里的坐標(biāo)、數(shù)列等大量知識，通過不斷實(shí)踐中學(xué)以致用，增強(qiáng)對數(shù)理知識的理解，無形之中提高學(xué)習(xí)成績。 3、增加解決問題能力：編程過程中，面對一道道關(guān)卡的挑戰(zhàn)，孩子會不停的利用學(xué)習(xí)到的各種知識，一步步嘗試著達(dá)成破關(guān)的目的。久而久之，會讓他們習(xí)慣利用自己的資源，解決自己遇到的困難和問題。

最簡單的解釋就是：想辦法解決一個(gè)問題的過程。同樣的問題，每個(gè)孩子都會用不同的方式去達(dá)到同一個(gè)目的，當(dāng)孩子開啟想象力去思考問題，列舉出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)步驟時(shí)，就是在運(yùn)用編程算法。編程算法其實(shí)離我們的生活并不遙遠(yuǎn)，孩子選擇路線達(dá)到目的地是算法，怎么用泥巴捏出一只兔子的步驟也是屬于算法。專業(yè)的說法是，學(xué)習(xí)編程的核心是通過拆解步驟的角度去理解問題。更多的家長都希望自己的孩子能從學(xué)習(xí)中獲取真正的知識本領(lǐng)，去適應(yīng)現(xiàn)在快速發(fā)展的社會節(jié)奏，而不希望他們只會“死讀書”，缺乏靈活思考和執(zhí)行能力。因此，讓孩子學(xué)習(xí)編程，并不是為了讓其成為程序員，就像我們鼓勵(lì)孩子學(xué)鋼琴并不是非要孩子將來做音樂家，而是幫助孩子培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。學(xué)習(xí)編程能給孩子帶來什么？1、提升孩子的邏輯思維能力每一項(xiàng)編程任務(wù)都包括了分析問題—將問題分解成各個(gè)部分—選擇解決問題的方法—然后用計(jì)算機(jī)聽得到的邏輯思維方式來表達(dá)的過程。而此過程能夠直接培養(yǎng)解決問題和邏輯思考能力。2、提升孩子創(chuàng)造力根據(jù)調(diào)查研究，孩子在15歲后便會形成思維定式，如果他們在此前從未有過發(fā)揮獨(dú)一無二的創(chuàng)造力的機(jī)會，將來不管遇到什么樣挑戰(zhàn)，大腦會慣性地告訴他們，這件事是無能為力的，孩子的人生從此變得平庸。而編程的過程“就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作”，孩子們會享受到創(chuàng)造的樂趣。3、增強(qiáng)孩子自信心完成一個(gè)完整程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專注力！一個(gè)由自己一步步建立而來的作品更是能夠增強(qiáng)孩子的自信心，讓他們可以更有勇氣地面對將來學(xué)習(xí)、生活中可能遇到的挫折。4、提升孩子的專注力和細(xì)心度排錯(cuò)是每一個(gè)編寫程序人必經(jīng)之事，不論大人小孩都沒有例外。有時(shí)候只是少打了一個(gè)字母或是在某一行末尾少了一個(gè)分號，就會造成程序大亂，更別說邏輯分析問題上忽略的某種狀況和陷阱。所以，在寫程序過程中，排錯(cuò)是無法敷衍了事、得過且過的，這個(gè)過程能有效的改正孩子馬虎行事的毛病，避免當(dāng)個(gè)差不多先生。

少兒編程在學(xué)什么對孩子有哪些幫助