實(shí)際上，機(jī)器人(機(jī)器人)是自動(dòng)執(zhí)行工作的機(jī)器裝置。機(jī)器人你可以接受人類的命令，執(zhí)行預(yù)先編好的程序，或者按照人工智能技術(shù)制定的原理程序行動(dòng)。機(jī)器人從事替代或輔助人類工作的工作，如制造、建筑或危險(xiǎn)工作。機(jī)器人可以是先進(jìn)的綜合控制論、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)、材料、仿生學(xué)的產(chǎn)物。目前在工業(yè)、醫(yī)學(xué)甚至軍事領(lǐng)域都有重要應(yīng)用。

日本人認(rèn)為“機(jī)器人是任何先進(jìn)的自動(dòng)化機(jī)器”，其中就包括那種仍然需要一個(gè)人操作的機(jī)械手。所以很多日本人觀念中的機(jī)器人并不是歐美人定義的?，F(xiàn)在國(guó)際上機(jī)器人的概念已經(jīng)逐漸趨近于相同?？偟膩?lái)說(shuō)，人們可以接受機(jī)器人是靠自身的動(dòng)力和控制能力實(shí)現(xiàn)各種功能的機(jī)器這種說(shuō)法。聯(lián)合國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化組織采用了美國(guó)機(jī)器人 Association給出的定義:“一種可編程和多功能搬運(yùn)材料、零件和工具的機(jī)械手；或者具有可變的和可編程的動(dòng)作來(lái)執(zhí)行不同任務(wù)的專用系統(tǒng)。

不知道國(guó)內(nèi)有沒(méi)有制造機(jī)器人的專業(yè)，但是制造機(jī)器人肯定需要機(jī)械、機(jī)電、電子等方面的知識(shí)。我只知道國(guó)內(nèi)有幾所大學(xué)有機(jī)器人研究生院可以申請(qǐng)。其中以北航機(jī)器人研究生院最為著名?？梢詧?bào)考一些大學(xué)的機(jī)械、機(jī)電類專業(yè)，然后報(bào)考機(jī)器人讀研從頭學(xué)起機(jī)器人技術(shù)難度很大，機(jī)器人技術(shù)涉及到非常復(fù)雜的工程。在你上大學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)之前，你沒(méi)有時(shí)間和資金去學(xué)習(xí)這些知識(shí)。初高中認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理等專業(yè)知識(shí)，可以為上大學(xué)后學(xué)習(xí)機(jī)器人技術(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果你想做機(jī)器人，你可以把它作為愛(ài)好來(lái)做。現(xiàn)在已經(jīng)有很多工業(yè)化的機(jī)器人配件，可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行組裝編程，做成不同的功能 機(jī)器人。這些機(jī)器人制作起來(lái)比較簡(jiǎn)單，但是可以增加很多知識(shí)，非常有趣。也可以為以后學(xué)習(xí)機(jī)器人打下有益的基礎(chǔ)。現(xiàn)在青少年制作的機(jī)器人包括國(guó)內(nèi)國(guó)際比賽用的主要是樂(lè)高NXT 機(jī)器人套裝，其中-

手工制作機(jī)器人方法如下:1。準(zhǔn)備階段:所有參與者需要提前準(zhǔn)備好大中小紙盒；其他工具:工作室設(shè)備(白乳膠、報(bào)紙、透明膠帶、顏色等。).2、組裝基本造型的思路(從軀干和頭部開(kāi)始)。3.用白乳膠按1: 1的比例調(diào)好水，用調(diào)好的膠水在模型上刷廚房紙巾或報(bào)紙(可省略)。4.最后，添加細(xì)節(jié)和顏色。制作方法機(jī)器人手工2: 1。準(zhǔn)備好所有制作用的工具和材料機(jī)器人:大小紙盒、紙杯、紙、筆、剪刀、雙面膠等。

3.再拿一次方形紙盒，用同樣的方法把方形紙盒粘住。4.然后剪下兩個(gè)圓圓的眼睛和一個(gè)半圓形的嘴巴，貼在方盒子的一邊，5.現(xiàn)在把所有的部分放在一起，粘在一起，a 機(jī)器人就做好了。即使是那些普通的東西，經(jīng)過(guò)手工制作大師一系列簡(jiǎn)單的拼接、粘貼，也變成了另一種全新的東西:蔬菜做成的小動(dòng)物，雞蛋、紙片做成的卡通玩偶，不斷發(fā)生，直到點(diǎn)亮你腦海中想象的燈。